关键词：家园共育；教育教学；策略
《幼儿园教育指导纲要》强调了家庭教育在幼儿园教育教学中的重要作用，也指出了新时期幼儿园与家长之间的关系。在家园共建工作中，我们应该把家庭作为重要的合作伙伴来对待，在尊重、平等、合作的原则基础上，尽量争取家长的支持与理解，引导家长主动参与到幼儿园的教育教学活动中来，充分发挥家庭教育的资源，帮助家长提高教育子女的能力。本文仅从家庭助力幼儿园教育教学方面提供一些可操作性的策略，为相关研究与家园共育实践提供新的思路。
一、设立家长委员会，充分发挥职能作用
（一）做好家长工作，实现有效沟通
成立家长委员会一个重要的任务就是让家长之间加强交流，让家长之间相互了解、加强互动，进而使幼儿园实现更加精准的服务。如通过家长之间的沟通与了解，为幼儿园完成帮扶因病致贫的家庭、跟踪精准扶贫家庭、政府助学金救助贫困家庭政策的落实等，提供可靠的信息与依据，并为幼儿园协调各方面的工作做出努力。此外，家长对于幼儿园在幼儿饮食、各种课程设置等方面也会有一些要求与建议，我们要通过家长委员会这种形式实现及时、高效的沟通，以促进幼儿园教育教学质量的提升，为家园共育创造有利条件。
（二）参与幼儿园决策，增强家长认同感
幼儿园在课程设置、教育教学管理方面进行重大决策时，我们应该积极主动地邀请家长委员会的成员参与进来，以增强他们对于幼儿园的心理认同感。如幼儿园在基础教育设施的增加与减少、教师教育教学绩效考核、优秀教师评选、各项收费制度制订、幼儿饮食方案改变等方面，都要邀请家长代表参与，对于他们合理的意见和建议要及时采纳，给予足够的重视，从而让家长感觉到自己也是幼儿园的一名重要成员，以增强他们的认同感，从而积极主动地承担起自己的责任与义务。
二、邀请家长义工，参与日常班级管理
在幼儿园的日常管理中，我们可以通过家长开放日等活动，邀请家长义工进园参与教育教学以及班级管理各项工作。邀请家长义工参与幼儿园教育教学工作，是幼儿园向社会进行展示的重要窗口，有利于促进幼儿园各项工作的开展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
如有的幼儿园安排每周五全天邀请家长义工到幼儿园参与班级管理，在这一天里，从孩子们早上入园到下午离园，家长义工要全程参与班级管理。在早晚入园与离园期间，家长义工要协助门卫做好安全工作；在上午下午的保教工作中，家长义工要在自己孩子所在的班级对一日活动的开展进行进行跟踪，如晨检、盥洗、早操、区角游戏、五大领域课程实施活动、进餐、户外游戏、午睡等，了解孩子们在园生活与学习的一切情况，和保教人员共同帮助孩子建立一日常规，培养孩子们良好的饮食、盥洗、睡眠、排泄等方面的良好习惯，提高他们的生活自理能力；协助保教人员有序开展各环节的活动。以义工的形式全方位参与幼儿园教育教学以及班级管理各项工作，可以让家长和保教人员及时发现工作存在的不足之处，发挥家园教育合力，提高家园共育的质量。
三、利用家长力量，共建课程教育资源
家庭教育资源在我们构建幼儿园课程、丰富幼儿园课程内容、拓展课程实施方式方面发挥着重要作用。每一个家庭、每一名幼儿家长都有自身独特的优势和资源，在构建园本课程过程中，我们可以通过多种渠道如家长会、亲子活动、家访、调查问卷等多种形式，了解家庭教育资源、了解家长特长，进而通过有效的开发与利用丰富我们的游戏资源与教育资源，让使幼儿园课程更加贴近幼儿生活实际。
幼儿园课程游戏化改革过程中，我们组织开展了大量的活动，而这些活动的材料的收集以及活动环境的创设都可以邀请家长与幼儿参与其中。如在“秋天的童话”主题教学的过程中，我们可以让家长帮助搜集树叶、各种食物的种子，或者邀请家长能手参与民间艺术活动，如剪纸、刺绣等。通过开发和利用家长资源，丰富我们的主题教学内容，拓展活动开展的形式，激发幼儿参与活动的积极性，提高他们自主探究的主动性。同时，由于家长参与环境创设与材料收集，也在一定程度上节约了教师的时间与精力，节约了幼儿园教育教学的成本。又如在幼儿园亲子活动中，我们可以发挥家长的特长，以激发幼儿参与活动的积极性，像有的家长会打篮球，为了培养孩子们的兴趣，我们就可以邀请这样的家长教孩子们拍球、运球、投篮；等等。
在幼儿园教育教学各项工作中，我们要充分发挥家庭教育的重要作用，通过开发和利用家庭教育资源，帮助家长提高教育子女的能力，实现家园携手、家园共育，有效提升保教质量，促进幼儿和谐、健康成长。本文从设立家长委员会并发挥其职能，邀请家长义工参与日常班级管理，利用家长力量共建课程教育资源等方面进行了详细探讨，希望为相关研究提供有价值的参考。
参考文献：
[1]娄艳霞.家园共育在幼儿园领域活动中的渗透与融合[J].中国农村教育，2018（24）：118.
[2]王淑华.幼儿园对家长进行育儿指导的机制与策略[J].辽宁教育，2018（24）：32-34.
论文作者:金静
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年17期
论文发表时间:2020/1/15
标签：家长论文; 幼儿园论文; 教育教学论文; 义工论文; 家庭论文; 家园论文; 幼儿论文; 《教育学文摘》2019年17期论文;