马广辉
身份证号：23210219780921XXXX；哈尔滨铁道职业技术学院 黑龙江 哈尔滨 150000
摘要：人才培养方案作为高职院校专业建设的核心，制定和完善人才培养方案应始终紧贴先进的职业教育教学理念。“现代学徒制”作为目前国内主要的职业教育发展方向，应在人才培养方案充分体现。本文基于“现代学徒制”理念，以城市轨道交通运营管理专业为例对高职院校人才培养方案的制定和实施进行研究，为在高职院校深入推行“现代学徒制”提供研究基础。
关键词：现代学徒制；高职院校；人才培养方案
“现代学徒制”是传统学徒培训与现代职业教育相结合的一种“学校与企业合作式的职业教育制度”。2015年哈尔滨铁道职业技术学院被教育部立项批准为“现代学徙制试点院校”，城市轨道交通运营管理专业通过现代学徙制试点专业建设，产教深度融合，校企合作进一步加强。它具备“双主体”、“双身份”、“双导师”、“双评价”四个重要特征，同时其内涵表现为：（1）学校与企业联合招生招工；（2）教师与师傅联合传授知识技能；（3）工学交替、实岗育人；（4）校企联合培养、利益一致。“现代学徒制”对于解决目前职业教育的核心问题：校企间融合性较差，产学间结合性较低具有很好的成效[1]。
一、“企校共建”机制下专业教学指导委员会的建立
“现代学徒制”的内涵之一就是“企校共建、利益一致”，实现企校共建的首要工作就是建立校企融合的专业指导委员会，我院与哈尔滨地铁集团有限公司建立了企校联盟理事会，制定了理事会章程，签署了永久性《企校合作协议书》。委员会宗旨：开展城市轨道交通专业相关教学改革、专业委员会搭建校企合作交流平台，强化学生能力培养；及时了解城市轨道交通发展动向,了解人才需求，明确专业定位；加强典型案例分析，讨论安全管理；加强研究课程体系、人才评价标准、教材建设、师资队伍建设。同时专业委员会关注轨道交通在职人员培训工作。按照企业运作模式，建立、完善校企合作运行机制，实现“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企紧密合作机制。
二、“工学交替”模式下人才培养方案的构建
“工学交替、实岗育人”是体现“现代学徒制”理念的标志，按照人才培养紧贴轨道企业需要、工学结合紧贴运营职业需求的建设思路，利用轨道交通职教集团的有利条件，调研多家地铁运营企业，
参照国际专业认证标准，依托中国中铁、哈尔滨地铁集团等企业为平台，优化城市轨道交通运营专业集群校企合作双向双主体的现代学徒制与国际工程教育模式相结合的人才培养模式，将创新创业教育融入专业群人才培养全过程，深化产教融合的协同育人机制，重新修订人才培养目标、培养规格，引入现代学徙制的教学方法，结合国际先进的CDIO工程教育模式，形成“MA—CDIO”人才培养模式，如图1所示。校企共同修订人才培养方案，确定人才培养规格及所需知识、能力和素质，并注重培养具备高素质技术技能潜质的优质技师及工匠。
图1“MA—CDIO”人才培养模式
三、“四接轨”特色的人才培养方案实施思路
城市轨道交通运营管理专业制定人才培养方案时，推进产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂，建立集学校教育、科研攻关、企业经营、服务地方于一体的同频共振、互利共赢的产教融合体系。实现人才培养规格与企业需求接轨、教学过程与岗位工作过程接轨、教学内容与工作内容接轨、能力考核与技能鉴定接轨的“四接轨”人才培养特色。加快推进落地人才培养，创新职业精神培育，关注学生职业生涯终身发展，完善“资源整合、文化融合、产学结合”的校企协同育人机制。
四、“现代学徒制”理念下的人才培养方案实施重点
根据岗位群对专业知识、专业技能、管理技能和素质的能力等级要求，引入城市轨道交通行业的岗位作业标准，对接岗位工作内容与工作环境，系统设计专业群的“基础实训+专项技能实训+模拟仿真实训+专业综合实训+专业实习”的五层次实践教学课程体系。引入轨道交通行业企业的新技术、新标准、新设备、新工艺、新知识，动态更新教学内容，改革教学方法和手段，形成“层次化、模块化”的实践教学实施计划、训练与考核标准，由基础到专业、由校内至校外，由模拟仿真到真实环境运用，逐层提高，满足不同层次、不同阶段实训需要，保证城市轨道交通建设运营专业集群学生专业实践能力的培养与综合水平的提升。
打破固有的学期与假期划分，全面实行“1.5+1.0+0.5”的人才培养模式，与企业培训中心和人力资源部门合作，在一年的顶岗实习期间，提前进行培训、师徒带教、上岗证考取工作。最后半年回到课堂，完成理论-实践-理论，知识理解的升华，并完成毕业论文及毕业答辩。
参考文献
[1]郑继兵，王绍峰.从人才培养方案透视高校专业建设的困境及出路[J].江苏教育.2013（01）.
作者简介
马广辉，男，汉族，讲师，就职于哈尔滨铁道职业技术学院，身份证号23210219780921XXXX。
论文作者:马广辉
论文发表刊物:《防护工程》2018年第30期
论文发表时间:2019/1/15
标签：人才培养论文; 学徒论文; 专业论文; 轨道交通论文; 方案论文; 校企论文; 哈尔滨论文; 《防护工程》2018年第30期论文;