摘 要：德育应该贯穿教育教学的始终，为人首先要立德，有德行做基础的人才是对社会有用的人。在教育教学中语文学科就发挥着极为重要的德育渗透作用，老师应如何去利用语文教学影响孩子的思想，培养他们的品德值得我们深思和探究。
关键词：小学语文教学 德育 渗透
思想道德建设，解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题。加强思想道德建设，是建设社会主义核心价值体系的必然要求，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。新时期以来，在改革开放和现代化建设的进程中，群众性精神文明创建活动、公民道德建设、青少年思想道德建设全面推进，全民族文明素质明显提高。目前，小学生的思想道德素质存在如下问题：冷漠，对于集体活动淡漠处置，缺少集体荣誉感，缺少团结协作的精神。自私，由于独生子女，孩子在家娇生惯养，以自己的意志为转移，在集体中，当与自己的利益与集体发生冲突时他们不会包容，会站在自己的角度考虑，他们会不计集体或其他同学的利益思考问题。好吃懒做、追求安逸享乐、攀比之心强、没有爱心、好攻击、爱打斗、破坏公物、甚至偷窃、敲诈、沉迷于电子游戏、厌学等。《新课标》中指出：语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。根据课标要求，我们在进行语文教学的过程中，不能只侧重知识的灌输，还要关注学生的思想道德的发展，注重德育渗透。
一、德育教育在小学语文学科中进行教学的原理
传统教育下，小学语文对学科的专业性更为注重，致使德育教育内容涉及较少。若使德育教育应用于小学语文中，这就要求语文教师不仅仅通过教材，同时应结合自身对德育内容的理解，根据现阶段学生实际情况进行内容准备，然后在课堂中巧妙地渗透德育教育。语文课堂中，教师应对学生从“物”的表面进行引导挖掘，对学生想要表达的观念进行切实理解，如：“落花生”一文的学习，应透过表面对内在精神进行学习，如不追求虚荣、甘于扎根困难环境等。语文学习应使学生情感进行融入，教师可采用多媒体等介质使学生对故事中的人进行帮助，进而对震撼的力量得以体会。
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二、德育在小学语文学科中进行渗透的途径
1.语文阅读教学中的德育渗透。语文阅读是德育教育在小学语文学科教育中的开始，德育的素材包括教材中的语文与阅读材料，具有较高价值。作为教师，对于语文中代表性的文章，应使学生从基础开始，如：熟读、熟记、背诵等。然后，教师应根据课程设置对学生进行深层次学习指导，通过对文章主旨进行分析，以对作者表达的情感进行体会。最后，教师应对课文及阅读材料等进行拓展，如：通过读书笔记、读后感等对自己感受进行记录。
2.语文写作教学中的德育教育。写作教学不但能够有助于学生对一些事务的认知进行体会记录，同时还有助于对学生语言组织能力的锻炼。德育教育在语文写作教学中的目标，教师应改革课程并进行创新，德育教育的方法应更新颖、具体。教室不应是教学的唯一地点，走出课堂、学校，接触社会、大自然等，然后可记录自身感受，形成具有实践意义的心得体会， 这样不仅有助于学生对素材的积累，同时还可使其审美意识提高，满足其心灵的追求。
3.语文课堂教学中的德育渗透。传统的课堂教学进行德育教育较为有限，因此，课堂教学应有所改革，教师在对课本知识讲解的同时，还应对学生交流进行兼顾。让学生对课文知识进行学习不仅是教学的目的，更应注重理解其课文内容，以对学生思想得以引导。
三、德育教育在小学语文学科中渗透的方法
1.小组合作教学。培养学生的集体精神作为德育教育的一个重点内容，小组合作教学在课堂学习中非常有价值，有助于优秀学生带动困难学生，帮助其对学习信心的树立，感受集体力量。
2.分层教学。传统的课堂教学， 无法对每位学生接受能力进行兼顾，致使部分学生对德育内涵的理解较为困难。分层教学可对不同学生给予不同教学，进而使部分学生的理解难度有所降低。教师可对相对成绩较低的学生进行难度降低， 以学生对课文情感、含义及品德等进行引导，以有助于学生进一步的学习。
3.多媒体教学。德育教育在小学语文中的教学， 教学应代入学生感受，使学生对语文教育中的德育内涵有所体会。因此，采用多媒体教学更易进行情境教学法，有助于学生对课文中的深层内涵进行有代入感地体会。如：《落花生》一文，教师可通过多媒体设备进行幻灯片等播放，以使学生对作者的感受、情感进行切身体会。
总之，在小学语文教学中，我们不能单纯功利性的求取知识，只追求高分，忽略对学生身心发展的教育和引导。我们不仅要发挥语文教学的工具性，还要注重它的人文性，在教学中，要不失时机巧妙地对学生进行德育渗透，让学生树立正确的价值观、人生观，培养良好健康的人格，使学生成为德才兼备的之人。
参考文献
[1]刘强利 小学语文学科德育渗透的思考与实践[J].教育建设，2019，（5）：76-77。
[2]黄卫红 小学语文教学渗透德育的方法探析[J].课程教学研究，2018，（06）：68-71。
[3]姚丽梅 小学语文教学中渗透德育的思考[J].中国校外教育，2016，（12）：15-16。
论文作者:向艳梅
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第334期
论文发表时间:2019/11/28
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