唐山方言中动补结构可能式的两种特殊形式
张文光 侯建华
（唐山师范学院 河北 唐山 063000）
摘要： 唐山方言中，有两种特殊的动补结构可能式，一是肯定式中的动词性词语加“了”，二是否定式中的动词儿化形式。这两种格式中，肯定式中的“了”和否定句中动词儿化起的可能是补语的作用，前者来源于“V得了”中的“了”，而后者相当于“V不了”中的“了”。
关键词： 唐山方言 动补结构可能式 “VP了”式 “V儿不……”式
在唐山方言中，动补结构可能式的表达方式有两种特殊的形式：一是肯定式中的动词性词语加“了”（音liǎo，以下例句中，“了”除专门标注外，均为liǎo音）形式，我们称之为“VP了”式，二是否定式中的动词儿化形式，我们称之为“V儿不……”式。本文拟对这两种格式进行较为细致的描写。
基础理论视角的精益服务研究整合了顾客价值理论、服务生产力理论、标准服务与个性化服务等优质服务理论，修正了服务频谱，确定了精益服务在服务频谱中的位置（如图1），回应了服务企业的服务目标和服务边界问题。将顾客价值理论与服务生产力理论纳入精益服务理论的体系中，是源于对顾客驱动力与服务企业经济体本质的认同，其中顾客价值是精益服务的价值追求，而服务生产力则是精益服务的产能边界，将二者放在同一个理论框架下体现了精益服务理论中顾客与服务企业二维视角的基本立场和基本理论逻辑，即精益服务理论认为好的服务不仅能为顾客创造优秀的价值，更能为服务企业带来持久的经营利润。⑨
一、肯定式中的“VP了”式
肯定式中的“VP了”式，大致相当于普通话中的“V得R”格式。在唐山方言中，有以下几种形式：
（一）动词直接加“了”
在唐山方言中，动词直接加“了”，我们称之为“V了”式，大致相当于普通话中的“V得了”。例如：
1）就这点活，我一个人就干了。
2）听说你腿受伤咧，还走了呗？
3）你去了呗？
4）我扶着她呢（唐山方言“呢”音ni，下同），她就摔（唐山方言“摔”音zhuāi）了？
这种格式的否定式为“V不了”，与普通话基本相同。例如：
5）这么多活，我一个人干不了。
6）我腿受伤咧，走不了。
7）我去不了。
b这么早，他就吃饭了！
（二）动词加“了”加宾语
在唐山方言中，格式（一）如果带宾语，目前有三种格式处于竞争状态，一是宾语加在“V了”后面，我们称之为“V了O”式，这种格式不能单独成句，后面需加语气词“喽”；二是“了”放在宾语之后，我们称之为“VO了”式；三是以上两种格式的叠加，形式为“V了O了”式。例如：
鉴于地外天体采样探测所用的软袋取芯钻具结构和空间环境的特殊性，传统的稳定器无法安装在钻具上[7-8]。因此，为了满足发射过程中钻杆的有效支撑及钻进过程中的导向需求，有必要结合航天器结构功能和使用环境的特殊性设计一种新型的外部支撑装置，并确定它与钻具在复杂力载特性下的作用机理，以期在不影响正常钻取采样作业的前提下，减小钻取采样设备在全作业过程中所受外部载荷作用的影响，提高工程实施的可靠性，保障我国探月三期工程项目的顺利实施[9]。
43）路南法院还在大南边儿呢，你一个人找儿不去。
8）我扶着她呢，她摔不了。
c这么早，他就吃了饭了！
10）a他老婆那么厉害，他就当了家喽！
b他老婆那么厉害，他就当家了！
中国区总监Bertrand首先向嘉宾介绍了酒庄的风采以及酿酒理念。杰乐贝干酒庄的酿酒准则是严格控制酒庄土壤和环境，可持续方式栽培，重视生物多样性及葡萄藤的最优化种植，不断革新技术。酒庄的每一款酒，从原料到成品的每一个环节都经过严格把控，毫无疑问，这样酿出的酒才会达到最佳状态。嘉宾们就酒庄的种植和酿造方式以及法国波尔多的风情纷纷与Bertrand讨论，现场的气氛轻松愉悦，晚宴菜品与新品完美搭配。
这种格式的否定式为“V儿不O”格式，我们将在后面讨论。
（三）动补结构加“了”
在唐山方言中，动补结构加“了”，我们称之为“VR了”格式，大致相当于普通话中的“V得R”格式。其中，补语R可以是结果补语，也可以是趋向补语。例如：
本文结合大信号掩盖技术与直扩技术，提出基于数据分级的大信号掩盖技术，并在大信号掩盖框架下，提出抗盲检测信号参数设计方案.采用大信号掩盖微弱机密信号传输的方式设计信号波形，可以抵抗常规盲检测及多天线截获，进而提高机密信号抗截获能力.下面将详细介绍基于数据分级的大信号掩盖技术、抗盲检测参数设计过程，分析机密信号解调损失.
11）这么远，你就看着了？
12）你别这么大声，我听见了！
13）这么高，我就爬上去了！
14）他们总打架，这对象还搞下去了！
这种格式的否定式为“V不R”格式，也与普通话大致相同。例如：
15）这么远，我看不着。
16）你大点声，我听不见！
17）这么高，我就爬上去了！
18）他们总打架，这对象估计是搞不下去咧。
（四）动补结构加宾语加“了”
唐山方言中，动补结构加宾语加“了”格式，我们称之为“VRO了”式，R为结果补语或趋向补语，“VRO了”式大致相当于普通话的“V得RO”格式。例如：
19）他刚到唐山，没人领着就找着家了！
20）你那破枪还打死人了！
科学是人类在自身和社会发展过程中对客观世界的正确认识。科学不仅本身蕴涵着道德的价值，它的每一次进步都会对社会伦理道德带来不同程度的冲击。科学有着丰富的价值，但人们往往只是重视科学在认识世界和改造客观世界的过程中的工具和手段的价值功能，对科学的道德价值关注不够。要真正理解科学精神及其价值，充分发挥科学的各种价值功能。
（2）表示寻找意义的动词，如：找、摸（唐山方言，意义为“盲目地找”），等等。
各地农村饮水安全工程建设中，虽然在管材选用方面积累了不少经验，取得了很大成绩，但通过调查发现，还存在一些问题。
22）你走那么快，我就追上你了！
如果R为双音节趋向动词，宾语O一般放在趋向动词中间。例如：
23）这么窄的道，就开进车来了！
24）他这小身板就搬起这么大块石头来了！
这种格式的否定式是“V不RO”格式，例如：
25）他刚到唐山，要没人就领着找不着家！
26）你那破枪打不死人！
27）这么乱，我听不见你说话！
28）你走那么快，我追不上你！
如果R为双音节趋向动词，宾语O一般也放在趋向动词中间。例如：
29）这么窄的道，根本就开不进车来！
通过首次制作招平断裂北段跨4矿区长达5000m的地质剖面图，系统研究招平断裂北段深部构造行迹，招平断裂北段玲珑金矿田内帚状构造群和招平断裂北段主干九曲蒋家208断裂以及招平断裂北段分支破头青断裂之间的空间关系得以清晰呈现(图6)。
30）他这小身板绝对搬不起这么大块石头来！
（五）动词儿化加“来/去”加“了”
在唐山方言中，还有一种动词儿化加“来/去”加“了”的格式，我们称之为“V儿来/去”式。例如：
试验分别设在甘州区党寨镇陈寨村中种集团张掖种业有限公司玉米制种基地，海拔1 509 m、东经101.12°、北纬38.6°；临泽县平川镇三二村甘肃临泽奥瑞金种业有限公司玉米制种基地，海拔1 369 m、东经99.85°、北纬39.4°。前茬作物均为制种玉米，供试土壤为灰灌漠土，地块平整，肥力中等，灌溉设施配套齐全。
31）这儿这么偏，他就找儿来了！
32）他那么本事（“本事”唐山方言，相当于普通话“有本事，能力强”），我就学儿（“学”唐山音xiao下同）来了！
33）大楼那么远，我就走儿去了！
让学生意识到，英文写作训练既可以提高英语语言水平，也可以提高写作能力。教师指导大学生英文写作，传授写作步骤和方法，要经常进行写作训练。
34）我这本事他哪学去了诶（“诶”，唐山方言中的语气词，相当于普通化的“啊”）！
这种格式的否定式为“V儿不来/去”式，我们将在后面讨论。
二、否定式中的“V儿不……”式
否定式中的“V儿不……”格式有两种，一是动词儿化加否定副词“不”，再加上趋向动词“来”或者“去”，我们称之为“V儿不来/去”格式，二是动词儿化加宾语，我们称之为“V儿不O”格式。
（一）“V儿不来/去”格式
“V儿不来/去”格式是前文中提到的“V儿来/去”式的否定式，例如：
35）这儿这么偏，他肯定找儿不来啊！
36）他那么本事，我可学儿不来！
37）大楼那么远，我可走儿不去！
38）我这本事他学儿不去啊！
在这种格式中，动词要受到一定的限制，一般说来，下面几类动词可以进入这种格式：
（1）表示人或事物移动的动词，如：走、跑、爬、飞、追，等等。
39）那个地方特别偏，家雀儿都飞儿不去。
40）放心吧，他追儿不来。
需要说明的是，唐山方言中，表示人或事物移动的趋向动词，不能进入这一格式，而是同普通话一致，构成“V不来/去”格式，如：
41）a他进不来咧。
b他进儿不来咧。
42）a这儿过不去。b这儿过儿不去。
21）这么乱，我就听见你说话了！
9）a这么早，他就吃了饭喽！
44）我们这儿忒不好找，他唐山又不熟，肯定摸儿不来。
至此，通过对已完成项目进行位置数据网格化处理与K-Means聚类算法分析，得到影响任务定价规律的Ri(任务i与其所属区域中心点的距离)、qi(任务数量)、Qi(会员数量)、 (会员平均完成能力)四大因子，建立起定价规律影响的概念模型:
（3）表示可使人或事物改变位置的动词，如：搬、抬、运、送、背、邮（唐山方言，意义为“寄”）、请、叫、抓、逮，等等。
这些动词表示的动作行为如果实现，有时可以导致涉及对象空间位置的转移，例如：
气候变化影响下新疆水文要素变化特征及预测……………………………………李 忠，程增辉，张 鲁，等（6.1）
46）大夫没空，请儿不来。
由于距采空区远近不同，作用在两帮的侧向支承压力不等。假设p>q，则左右两侧底板的极限破坏深度y1和y′1就相差很大，且破坏深度以及破坏面左侧均比右侧大。受到载荷作用，左右两侧底板会产生滑移体，滑移体将会向巷内移动形成底鼓。在两侧载荷 p和q的挤压作用下，设b为巷道宽度，依据滑移体大小不同，将底板鼓起划分为角域鼓起、局部鼓起、准全断面鼓起及全断面鼓起4种底鼓形式，如图5所示。
47）你喝这么多酒还开车，就不怕警察把你逮儿去？放心吧，逮儿不去。
课后作业是教学活动中重要的一环，教师要善于挖掘生活中的数学素材，布置生活化的作业，有利于在学生的现实生活中引入数学知识，引导学生把在课堂上所学的知识运用到实际中去，这样能够让学生通过解决现实问题获得一定的成就感，发现数学知识的价值，同时，还能够反过来加深学生对所学知识的理解，巩固教学的成果。
48）道儿忒不好走，那车货今儿个肯定送儿不来。
c他老婆那么厉害，他就当了家了！
（4）表示“获得”意义的动词。如：借、卖、偷、抢、要，等等。
45）我们这儿没邮局，邮儿不去。
49）这菜真好，十块钱买儿不来。
50）这把刀他稀罕着呢，他哥都要儿不去。
但有时，这些动词表示的动作行为如果实现，并不能使得涉及对象空间位置转移，而只是导致其所有权的变化。例如：
51）这房子，八十万块钱买儿不来。
52）这养鱼池，谁也抢儿不去。
（5）表示可使涉及对象从附着物上消失的动词，如：擦、抹、洗、删，等等。这类动词只能进入“V儿+不+去”格式，不能进入“V儿不来”格式。
53）这个字儿我擦咧半天也擦儿不去。
54）这钢笔水我咋洗也洗儿不去。
“‘来’‘去’作补语时表示人或事物的趋向。我们知道，方向是相对的，因此确定趋向，也就是确定用‘来’还是用‘去’得有一个基点，这个基点我们叫立足点。向着立足点时用‘来’，背着立足点时用‘去’”。（刘月华等,1983）在由1类动词、2类动词和3类动词构成的“V儿不来 ”格式中，只能以说话人所在的位置为立足点，如果动词表示的动作预期结果能够实现，则动作主体或涉及对象将到达说话人所处的位置。 例如：
55）百货大楼忒远，他走儿不来。
56）那么沉的一大口袋粮食，他一个人背儿不来。
在例（55）中，“走”的动作如果实现，“他”将到达说话人所在的位置，而在例（55）中，“背”的动作目的如果达到，“粮食”将被背到说话人所在的位置。
而在由1类动词、2类动词和V3类动词构成的“V儿不去 ”格式中，如果动词表示的动作预期结果能够实现，则动作主体或涉及对象将到达背离说话人所在位置的某一地。例如：
57）百货大楼忒远，你走儿不去。
58）那么沉的一大口袋粮食，他一个人背儿不去。
例（57）中，“走”的动作如果实现，“他”将到达背离说话人的一个明确位置，同样，例（58）中，背离说话人所在位置的“背”的动作目的如果达到，“粮食”将被背到背离说话人所在位置的某一明确地点。
在由4类动词构成的“V儿不来 ”格式中，可以是以说话人所在的位置为立足点，也可以是以听话人或第三者所在的位置为立足点，如果动词表示的动作预期结果能够实现，则动作涉及对象的所有权将被转移到作为立足点的一方。例如：
59）a我要是不搞歪门邪道，钱也挣儿不来。
b你要是不搞歪门邪道，钱也挣儿不来。
c他要是不搞歪门邪道，钱也挣儿不来。
60）a要不是老李帮忙，这块地我多儿钱也买儿不来。
b要不是老李帮忙，这块地你多儿钱也买儿不来。
c要不是老李帮忙，这块地他多儿钱也买儿不来。
在由4类动词构成的“V儿不去 ”格式中，只能以听话人或第三者所在的位置为立足点，如果动词表示的动作预期结果能够实现，则动作涉及对象的所有权将被转移到作为立足点的听话人或第三者一方。例如：
61）a你要是还这么混，等毕业的时候你啥也学儿不去。
b他要是还这么混，等毕业的时候你啥也学儿不去。
在由1类动词、2类动词、3类动词和4类动词构成的“V儿不来/去”，明确的方向性对动词的选择构成了制约。例如同样是表示可使人或事物改变位置的动词，“扔”“投”就不能进入来/去”格式中，“来”“去”所指示的方向和目的地是很明确的，这也对动词的选择构这个格式，唐山方言中一般不说“扔儿不来”“投儿不去”，因为“扔”“投”的方向不易控制，“扔”“投”的对象很难到达预想的精确位置。再如，同样是所有权的转移，可以说“买儿不来/去”，却不能说“卖儿不来/去”，这是因为“卖”的对象在说话人的心目中是不明确的。
在5类动词构成的“V儿+不+去”格式中，“去”的意义是引申义，表示“消失”，因此，这类动词都具有[+使消失]的意义。
（二）“V儿不O”格式
“V儿不O”格式是前文中提到的“动词加‘了’加宾语”格式的否定式，例如：
62）这么早，他肯定吃儿不饭呢。
63）他老婆那么厉害，他在家一点也当儿不家。
64）你放心吧，有我在，你肯定吃儿不亏。
65）你技术这么好，肯定下儿不岗。
三、“VP了”式中的“了”和“V儿不……”式中动词儿化
“VP了”式中的“了”和“V儿不……”式中动词儿化都起的是可能补语的作用。
（一）“VP了”式中的“了”
我们推测，肯定式“VP了”式中的“了”应该是“V得了”格式中“了”的扩展运用，由“V得了”格式到“VP了”格式应当经历了以下演变过程：
省略：“V得了”省略“得”，形成“V了”式，实际上，唐山话中也存在与“V了”式并存的“V得（di）了”式，所以，我们把“V了”式看成“V得了”式的省略。
移位：受“V了”式的影响，由“V了O”式中的“了”移至宾语后面，形成“VO了”式。而“V了O了”式则是二者截搭使用。
类推：由“V了”式和“VO了”式类推出“了”位于末尾的其他格式。
普通话中“V得了”和否定式“V不了”中的“了”被一些学者称为“傀儡补语”，而在唐山话“VP了”式中，“了”可以单独表“可能”的意义。而且，“了”一般位于“VP了”格式的末尾，处于该格式所在句子的焦点位置，所以使得所在句子表可能的意义更为突出。比较突出的证明就是在普通话中一般倾向于用能愿动词“能”表示的一些句子，在唐山话中更倾向于用“VP了”式表达。例如：
66）普通话：他就是一个打工的，一个月能挣多少钱？唐山话：他就是一个打工的，一个月挣多儿钱了？
67）普通话：他肯定能认出我来。唐山话：他肯定认出我来了。
68）普通话：放心吧，我能及格。唐山话：放心吧，我及格了。
需要说明的是，以上例句只是代表普通话和唐山话中的一些使用倾向，实际上，以上例（66）（67）中的内容在普通话和唐山话中，都有用能愿动词“能”和可能补语两种表达方式，而且也都可以两种方法叠加使用。
69）普通话：他就是一个打工的，一个月能挣得了多少钱？唐山话：他就是一个打工的，一个月能挣多少钱了？
70）普通话：他肯定能认得出我来。唐山话：他肯定能认出我来了。
（二）“V儿不……”式中动词儿化
唐山话中“V儿不……”式中动词儿化的作用相当于补语“了”，也就是说，相当于“了”的成分已被动词音节吸收，不能从所融合的动词中析出，构成一般的“V不了”格式，只能把“不”挪到后面，构成这种特殊的可能式，这与河南荥阳话里“动词的变韵形式+不+来／去”格式（见柯里思,刘淑学,2001）有相似之处。这一点，在“V儿不O”格式中表现很明显。唐山话中的“V儿不O”格式与普通话中的“V不了O”格式完全对应。而“V儿不来/去”格式在现代普通话中找不到对应的格式，但据考证，在老北京话中，在其他方言区，如河北献县、河北冀州，都存在一种“V不了来/去”的格式（柯里思,刘淑学,2001），与我们研究的“V儿不来/去”格式是基本对应的，由此证明，唐山话中“V儿不……”式中动词儿化的作用完全相当于补语“了”的作用。
需要说明的是，唐山方言可能补语肯定式“V儿来/去”式中的动词儿化与否定式“V儿不……”式中动词儿化的作用不同，它应当是相当于表示完成体的动态助词“了（le）”。（详见张文光,2000）
参考文献：
[1]侯学超.现代汉语虚词辞典[M].北京:北京大学出版社,1998.
[2]黄伯荣,廖序东.现代汉语[M].北京:高等教育出版社,1997.
[3]柯里思,刘淑学.河北冀州方言“拿不了走”一类格式[J].中国语文,2001(5):428-438.
[4]吕叔湘.现代汉语八百词[M].北京:商务印书馆,1980.
[5]张文光.唐山方言单音节动词儿化与动态变化[J].唐山师专学报,2000(1):65-67.
中图分类号： H17
文献标识码： A
文章编号： 1009-5349（2019）10-0087-03
基金项目： 唐山师范学院教育教学改革研究项目“地方院校普通话分层教学模式的研究”（2017001003）；唐山师范学院教育教学改革研究项目“唐山地区民办幼儿园教师职业满意度调查及培训对策研究”（2017001015）
作者简介： 张文光，唐山师范学院中文系讲师，硕士，研究方向：汉语方言学；侯建华，唐山师范学院教务处，讲师，硕士，研究方向：语言文字。
责任编辑：杨国栋
标签：唐山方言论文; 动补结构可能式论文; “VP了”式论文; “V儿不……”式论文; 唐山师范学院论文;