在安溪洪恩岩山麓，有一所被称为“茶师摇篮”、“铁观音黄埔军校”的全国乌龙茶专业人才培养基，它就是负责福建省茶产业技工培养、涉茶职业资格与高技能人才培训考核、紧缺专业人才培训的福建省安溪茶业职业技术学校。作为一所容纳职业教育、国家职业技能资格培训及鉴定、社会培训、海丝文化体验为一体的公办省部级重点学校，我校先后被评为“全国实践教育活动先进学校”、“全国科教兴农先进学校”、“全国农村综合教育改革先进单位”、“全国百强特色学校暨十佳示范学校”、“全国国防教育特色学校”，是全省首批、安溪第一的省部级重点职校。经过30多年的发展，学校已初步形成“办学社会化、交流国际化、校区公园化、校企合作化”四大办学特色。
一、创新办学思路，构建特色校园
确立办学宗旨，形成多元格局。学校坚持以生为本，以技能训练为重，在农村教育综合改革的背景下，创新中等职业教育的改革路径，确立了“服务学生、服务企业、服务社会”的办学宗旨，积极探索“特色化办学”发展之路，坚持走“订单式”教育、“菜单式”教学，“保姆式”就业素质教育路线，大胆创办关爱女孩成才“女子宏志班”、“工读结合班”、“企业冠名班”等特色班级，实施教育扶贫，推进教育公平，实现校、企、生多赢格局。
校企深度融合，提升就业质量。我校在发展过程中，倡导“内上质量，外树形象，联企办学，再创辉煌”的治校方针，努力把规模大、效益好的企业变成学生的“实习基地”、“就业基地”，并吸引企业为学校的发展出资、出力。多年来，我校先后与凯捷集团、八马茶业、日春公司等著名茶企合作办学，推行工学交替试点改革，选派学生到企业顶岗实习，学生的动手、操作技能得到强化，就业门路得到大大的拓展。
二、做强特色专业，致力内涵发展
打造特色专业，增强专业内涵。近年来，我们坚持走“品牌特色”的发展道路，全力打造茶叶这一特色专业，坚持以专业建设引领质量建设和品牌发展，不断加强市场调研和论证，科学合理地设置专业，重点抓好茶叶专业、电脑财会、计算机等骨干专业建设，特别注重茶叶特色专业的建设力度，增强专业内涵和专业吸引力。
开展培训工程，提高劳力素质。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆针对75%以上的人口从事涉茶工作的县情，我校抢先介入安溪县“茶业万人培训工程”，主动配合各乡镇政府，开展茶叶栽培、无公害生态茶园建设、茶叶制作加工拼配、茶文化等涉茶培训，有力地促进了劳动者素质的提高，免费开展茶叶审评与营销、茶叶质量安全、电工等培训。
重视文化传承，挖掘旅游资源。作为茶文化传播体验中心和茶产业技工培训基地，我校努力把茶文化的传承融入校内的茶文化景观之中，使之与安溪县茶文化旅游线路融为一体，成为安溪茶文化传播与旅游的一道靓丽风景线。同时，努力搭建闽台和中外茶文化交流平台，成立“海峡两岸茶文化与职业教育交流基金会”，吸引日、韩、台湾的茶文化爱好者、交流团到我校参观交流，体验茶歌、茶舞、茶诗、茶艺、品茶、论茶、赏茶等各种生动精彩的茶文化盛宴。
三、引航专业成长，提升师资力量
重视教师培养，不断深化提高。长期以来，我校依托茶文化的传承元素，着力凸显职教特色，狠抓“名师工程”建设，坚持科研先导，鼓励教师争先创优，成为“名师”和“匠师”。坚持课程教学改革，邀请校外专家或名师来校讲学或上示范课；从行业、企业聘请实践经验丰富的技师来校做兼职教师；把文化课教师送到高校深造，把专业课教师送到企业进行培训；通过结对子帮教，关注新教师的成长，对新任教师进行岗前培训，同时要求年轻教师都要担任班主任，并从中选拔优秀人员到各处室锻炼，让他们尽快成为学校的业务骨干。
实施岗位成长，提升师资力量。我校选拔一些责任心强的专业老师当班主任，实行学校领导挂班制度。建设校内实训基地，让学生人人动手、逐项过关，请优秀校友回校担任相关课程的教学，让学生带着问题进企业实践；把立德树人作为德育教育重点，强化学生自我管理、自我教育的能力。
四、实施科学管理，凝聚全员力量
近年来，我校以推进依规治校为载体，以实施民主管理为突破口，积极稳妥地启动管理机制改革，让每个教职工都能真正参与到学校的管理中来，极大地调动了教师的工作积极性。
制度积极公开，完善管理规程。为全面地推进我校教育教学管理的规范化，我校坚持教代会制度化、常规化，修订并完善了《安溪茶校管理章程》，并在此基础上充分发挥教职工代表大会组织的作用，积极推进校务公开，充分保障了广大教职工知情、参与、监督的权利。
加强理论学习，提高执行能力。为不断地提高我校的教育教学管理质量，我们不断地加强党政班子建设和政治理论学习，实行民主集中制，定期召开党政联席会议，研究决策学校主要工作和重大事项，保障学校决策的科学化、民主化。同时，致力于中层干部队伍的建设，选拔了一批年轻的中层干部，并实行定期跟踪考核和民主测评制度，大力实施岗位责任制，中层干部的执行力得到了大幅度提高。
随着学校的不断发展，学生在各项比赛中屡获佳绩。在中华茶艺技能大赛中，我校师生连续两届获得市级第一名、省级一等奖；在福建省历届职业院校（中职组）手工制茶技能竞赛中，屡次获得乌龙茶、红茶、扁形绿茶项目前三名。
成绩的取得离不开孜孜不倦的追求，离不开一往无前的决心。我校坚持“双证书”制度，坚定“厚德强能”的培养目标，致力打造充满活力、拥有实力、和谐共荣的魅力茶校，立足学生发展，为学生铺就锦绣前程，铸就美好明天！
论文作者:李瑞章
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第365期
论文发表时间:2019/6/21
标签：我校论文; 安溪论文; 茶文化论文; 专业论文; 学校论文; 特色论文; 茶叶论文; 《中小学教育》2019年第365期论文;