摘要：在地方经济的发展过程中，公路工程是发展的桥梁，更是为地方经济发展服务的基础。公路人的文化素质高低以及技术水平的高低都对公路的服务质量有着决定性的作用。支教培训工作主要是针对公路中的广大干部职工政治理论、公路文化、专业技能等方面的再教育，对于广大公路干部职工的整体素质提升有着直接的作用，同时也能够使公路服务水平得到有效的提升。本文针对新形势下如何加强公路系统的职教培训展开了简要的探讨。
关键词：公路系统；职教培训；加强；策略
在国民经济的发展过程中，公路是一项必不可少的基础设施，为群众提供基础性的服务，主要的服务对象就是广大人民群众以及国民经济的生产部门。随着近几年来社会经济的高速发展，人们的生活水平正在不断提升，人们对于公路的综合性服务提出了更高的要求。想要确保公路的综合性服务能够得到提升，首先就需要打造一支技术强、文化高、管理好的管理队伍以及技术高的技术人员队伍，这就需要不断加强对公路系统的职教培训工作力度。
一、公路系统职工教育过程中存在的问题
（一）生产任务繁重，工学矛盾难以调节
在近几年的发展过程中，部分公路基层单位提高了对职教培训的重视，并在单位中针对职教培训工作都开展了相应的活动，例如：职工读书月活动、职工定期培训等活动，并且在职教培训工作方面也加大了投入力度，将各种职教管理制度都进行了完善，然而在实际的职教培训过程中，依然存在着较严重的随意性，并且由于大部分的工作人员都在生产一线奋斗着，建养任务十分繁重，这就导致培训工作人员的参与率以及学习的期限，还有培训计划的落实在实际的职教培训工作开展过程中都受到了一定的制约，从而导致职教培训工作出现了计划无法得到落实的现象，并且培训的效果并不明显，工作与培训之间的矛盾也越来越突出[1]。
（二）职教培训方式落后，职工学习兴趣低下
在现阶段的职教培训过程中，其主要的职教培训方式都是集中授课方式。然而集中授课的方式在一定程度上无法达到预期的效果。在集中授课的课堂中，大部分情况下都是由授课人员将相关的知识点进行宣讲，并在规定的时间内将知识内容以填鸭式的方式讲完，对于职工是否对知识内容有了理解并不关心，而职工在培训过程中，不能充分的理解消化知识内容，长此以往，就会丧失度学习的兴趣，从而导致在后期的参与培训过程中往往都会抱着应付的心态参与，而这也就会导致培训工作无法达到预期的效果。同时，部分公路单位对于开展职教培训的目的并不明确，这就导致员工在职教培训中的学习更加被动。
（三）缺乏针对培训效果的评价以及相应的奖惩激励机制
开展职教培训的主要目的就是为了促使职工的专业素养以及职工本能都能够得到有效的提升。在培训过程中，必须要将奖惩制度以及效果评价进行有效的落实，从而达到对可取经验的总结以及对不足之处的改进，从根本上使职教培训工作的质量得到提升。
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二、强化公路系统职教培训的策略
（一）树立新的职教工作理念，合理的处理工学矛盾
单位领导必须要正确的认识职教工作的重要性，意识到职教工作在单位的生存发展过程中是一项重要基础，必须要转变现阶段发展过程中的只注重生产任务而忽视了职教工作的观念。做好职教培训工作对于公路系统规范管理制度的建立、干部职工的综合素质的提升以及公路系统职工团队精神的培养等方面都有着十分重要的意义。在公路行业的发展过程中，职教培训工作是必不可少的，同时也是对公路行业中人才战略的实施的一种重要体现，更能够促进公路行业获得更好的发展。因此，公路部门的相关领导人员必须要树立起“职教培训与建设一样都是发展，并且是成本最低的发展”的理念，转变重任务轻培训的理念。同时，也应当与实际的公路系统科学发展的实际需求进行紧密结合，营造出良好的学习氛围[2]。
（二）营造出良好的学习氛围，激发职工的学习兴趣
在职教培训过程中，能够帮助职工更好的接受培训的主要动机就是职工自我实现的需求。在培训过程中建立起相应的奖惩制度，只能促使职工被动的参与到培训工作过程中来，然而并不能从根本上提升职工的主动性。因此，在实际的培训过程中，必须要积极为职工营造出一种良好的积极向上的学习氛围，帮助职工对自身的知识技能树立起更全面的认知，认识到自身所掌握的知识技能在现阶段的社会发展中的重要性，从而树立起终身学习的理念，促使职工对培训的目的进行明确，从而自发的参与到培训中[3]。
（三）建立起科学的培训体系
在基层单位中，相关人员必须要充分的将资源优势、培训内容以及职工的特点进行有效的整合，并结合自身单位的实际情况，选择出最为合理的培训方式、培训计划以及培训系统，从而更好的达到培训的目的。为了能够使培训的投资效益最大化，相关人员必须要针对单位的实际发展需求以及职工的实际发展情况，制定出具有针对性的培训计划，并选择出最合适的培训方式，确定出培训对象。在确定培训计划的过程中，相关人员必须要对培训需求进行全面的分析，从而科学合理的编排培训计划，要确保各个方面的实际情况都能够得到全面的考虑。开展培训的方式很多，相关人员在选择培训方式的过程中，应当遵守推陈出新的原则，不必一味的沿用以往的传统培训方式，可以选择将传统的培训方式与现代化的培训方法进行有机的结合，同时也可以根据不同的年龄层次以及知识层次开展有针对性的培训方式，从而给有效的提升职工的培训效果[4]。
三、结语
总的来说，在公路系统的职教培训工作过程中，相关人员必须要针对现阶段职教培训工作过程中存在的问题展开深入的分析，找出出现问题的根本原因，并有针对性的制定出相应的解决措施，从而为交通行业的发展培养出一支高素质高技能的人才队伍。
参考文献：
[1]乔丽霞.建立公路职工培训长效机制的研究[J].交通世界，2017（24）：146-147.
[2]申文缙，周志刚.协同视阈下德国职业教育教师培训体系研究[J].外国教育研究，2017（04）：116-129.
[3]张梦.更新内容 完善体系 创新模式——提高铁路职教培训质量初探[J].现代职业教育，2017（15）：83-83.
[4]赵楠.“迷彩行动”练出行业“特种兵”——记山东省烟台市公路管理局职教培训新模式[J].中国公路，2017（18）：66-67.
论文作者:农高
论文发表刊物:《基层建设》2019年第11期
论文发表时间:2019/7/19
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