在教育战线兴起学习邓小平理论新高潮，本文主要内容关键词为：邓小平理论论文,战线论文,新高潮论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
党的十五大是在我国改革开放和社会主义现代化建设承前启后、继往开来的重要时期召开的具有重大历史意义的大会。大会确立了邓小平理论为我们党的指导思想，在党的历史上，又是一个里程碑。党的十一届三中全会召开二十年来的实践完全证明，在当代只有邓小平理论才能够解决中国的社会主义现代化，实现中华民族的振兴、国家富强和人民幸福。高举不高举这一理论旗帜，决定党和国家的前途和命运。江泽民总书记在他的一系列重要讲话和文章中，反复号召全党要形成学习邓小平理论的新高潮，切实深入地贯彻落实十五大精神。这是一项具有重大现实意义和深远历史意义的决策。抓住了这一条，就抓住了贯彻十五大精神，全面推进社会主义现代化建设和党的建设的灵魂。高校是培养人才的基地，我国社会主义现代化事业能不能顺利实现，党的基本路线能不能坚持一百年不动摇，关键的因素是能不能用邓小平理论来武装教育好新的一代。因此我们一定要以高度的政治责任感和自觉性认真学习贯彻党的十五大精神，按照党中央的要求，坚持不懈地用邓小平理论武装广大党员、干部，教育师生员工。今年上半年，教育部党组将出版发行《邓小平教育理论学习纲要》，这是教育战线的一件大事，我们要按照教育部党组的部署，结合教育工作实际，下大力重点组织好邓小平教育理论的学习。
在教育战线兴起学习邓小平理论的新高潮，应把握好以下几点：
1、抓好用邓小平理论武装人这个根本。 在邓小平理论学习教育的“三进”中，“进头脑”是核心、是关键、是要求达到的根本目的。要通过宣传和学习、教育工作，使广大党员、干部和师生员工充分认识邓小平理论的历史地位、指导意义和学习邓小平理论的重要性，在思想上和工作中牢固确立邓小平理论的指导地位。要学习掌握贯穿于邓小平理论科学体系中的马克思主义立场、观点和方法，在运用理论指导改造客观世界的同时，指导改造主观世界，不断增强改造主观世界、加强党性修养的自觉性，坚定建设有中国特色社会主义的共同理想。教育和引导广大党员、干部和师生员工确立起正确的世界观、人生观、价值观，增强辨别是非、抵制诱惑的自觉性，焕发坚韧不拔、奋发向上、乐于奉献的精神，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。
2、把学习党的十五大报告同系统学习邓小平理论紧密结合起来。 高举邓小平理论伟大旗帜，是党的十五大的灵魂。十五大对邓小平理论的历史地位和指导意义作了新的概括，对邓小平理论的科学体系、时代精神和革命风格作了新的阐述，又运用邓小平理论对我国社会经济、政治、文化建设与发展的一系列重大问题进行了深刻的研究，并取得了新的重大成果。党的十五大报告对我国社会主义现代化建设事业，特别是对近五年来我国改革开放和现代化建设事业中许多重要问题的总结和论述，不仅是对邓小平理论的继承和运用，也是对邓小平理论的丰富和发展。因此要把十五大报告列为学习邓小平理论基本的、重要的教材，同学习邓小平理论结合起来。要引导广大党员、干部和师生员工深刻认识党的十五大报告是指引我国社会主义现代化事业跨世纪的纲领，要认真学习、深刻领会和全面贯彻落实十五大精神。
3、坚持理论联系实际的原则， 紧密结合我国改革开放和现代化建设的实际，特别是结合教育工作的实际，认真学习邓小平教育理论，自觉运用其指导工作。邓小平教育理论是邓小平理论的一个重要组成部分，是当前和今后我国教育事业改革和发展，并把建设有中国特色社会主义教育事业全面推向二十一世纪的行动指南。我们学习邓小平文选，特别是二、三卷，就切身体会到邓小平同志关于教育的论述涉及面广、内容十分丰富。这些历史文献记载了邓小平关于“科教兴国”的战略思想和实践，是从我国社会主义的基本国情和“三个面向”的基本要求出发、具有中国特色和时代特征的当代中国的马克思主义教育理论。改革开放以来我国教育改革和发展的实践证明，邓小平教育理论深刻揭示了我国社会主义初级阶段教育的本质和发展规律，全面阐明了教育与经济发展和社会全面进步之间相互依赖、不可分割的辩证关系，明确了教育在社会主义现代化建设事业中的重要地位、作用以及培养“四有”人才的根本任务，确定了面向二十一世纪中国教育改革和发展的战略方向、指导方针以及重大政策与举措等。邓小平教育理论是邓小平理论宝库中的重要部分，特别是教育工作者的宝贵精神财富和做好教育工作的思想武器，对于指导当前和今后我国教育的改革和发展具有重大的现实意义和深远的历史意义。认真组织学习、宣传和贯彻执行邓小平教育理论，是教育战线思想理论建设的一项至关重要的工作，是教育战线的历史性任务。出版发行《邓小平教育理论学习纲要》是教育战线的一件大事，这是指导教育战线学习、贯彻邓小平理论和邓小平教育理论的一项重要措施，希望各地、各高校都要高度重视，密切结合十五大报告的学习，认真联系教育改革和发展的实际并结合本地、本校的工作实际，结合党员、干部和师生员工的思想实际认真组织学习和宣传，认真用其指导教育改革和发展工作。
4、各级领导干部和宣教、政教干部要首先带头学好马列主义、 毛泽东思想，特别是邓小平理论。这是因为：第一，理论上的深刻认识和坚定性，是政治上的成熟和坚定性的基础。各级领导干部和政治思想与宣传教育工作者必须保持政治上的坚定，才能明辨是非、头脑清醒，把握好工作的方向，不在政治上出纰漏；第二，马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论是我国实施教育改革与发展的指南，是我们做好领导工作和政教、宣教工作的灵魂，马克思主义的理论水平对工作的水平、成效有重大影响；第三，教育者、宣传者必须先受教育，先武装好自己，包括对主观世界的改造和党性修养，这样才能对广大党员和广大师生员工起到表率、带动作用，这是最有力的宣传教育。为此，要按照中央和教育部党组的要求，在理论学习上对各级领导干部以及宣教、政教工作者要求高一些，严一些，措施实一些，学习成效好一些，并以此来宣传、组织和带动、指导群众性的理论学习与教育工作，并推动兴起理论学习的高潮。
5、加强领导，注重实效，防止形式主义。 用邓小平理论武装党员、干部，教育师生员工是一项长期的艰巨的任务，要有重点、分层次、多渠道并坚持不懈、扎扎实实地推进。首先要把校、系、部处级以上领导干部和“两课”教师作为重点，要坚持党委中心组学习制度和党员干部学习制度，办好理论研讨班和不同层次、类别的培训班。其次，要进一步加快马克思主义理论课和思想品德课的教学改革，加大邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”工作的力度，发挥“两课”主渠道、主阵地的作用。要做好充分的思想准备，积极推进即将颁布的高校“两课”教学指导方案及实施意见的贯彻落实。教育部要充分发挥“两课”教学指导委员会的作用，重点抓好师资队伍建设、教材及教学大纲的修订或编写。第三，要在学校党委和学生工作部门的指导下，通过开办业余党校、业余团校、理论学习小组等形式，并引导大学生利用邓小平理论学习研究会等马克思主义群众学术团体，开展经常性的邓小平理论学习和教育活动。今年是党的十一届三中全会召开二十周年，真理标准讨论二十周年；明年是建国五十周年和澳门回归祖国。今年要做好欢庆与迎接准备工作。要抓住这些纪念活动和历史契机，开展多种形式的宣传教育活动，这是最实际、最生动的邓小平理论和党的基本路线教育。要把邓小平理论的学习和形势政策教育结合起来，用二十年来改革开放和现代化建设的巨大成就与实践经验，进一步提高党员、干部和师生员工对邓小平理论历史地位和指导意义的认识，增强坚持党的基本理论和基本路线不动摇的自觉性，进一步动员教育战线的广大党员、干部和师生员工紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，高举邓小平理论的伟大旗帜，立足本职，爱岗敬业，教书育人，管理育人，服务育人，奋发学习，全面成才。第四，要认真总结经验，探索新形势下组织师生员工学习理论工作的规律，推动学习邓小平理论的工作上的一个新台阶。
[本文摘自陈文博同志在1998年全国教育部门政教（宣教）处长会议上的讲话。发表时文字略有改动，标题为编者所加。]