关键词：初中体育；教学效率；创新
学生在以往的初中体育学习中常常出现学习效率不高的问题，笔者认为教师在教学工作中应该首先分析初中学生的学习心理，并结合体育学科的学习性质对传统的教学形式进行创新发展，使初中体育学习更有效的培养学生身体素质与综合素质，提高教学效率。
一、教师做好示范，提高教学效率
在初中体育运动的教学工作中，教师的示范是学生体育运动水平提高的重要参考，所以教师应该重视起在教学工作中的示范环节，为初中学生做好示范工作，提高体育教学效率。笔者认为，初中体育教师除了传统的教学示范形式外，还可以利用参与学生练习，在练习过程中做好运动示范的方式开展体育运动示范工作。
例如在初中运动体操的教学中，笔者在为学生展示了运动体操的运动姿势、技术要领等示范后让学生开始自主练习，然而笔者发现学生在练习中暴露出了诸多的问题，训练效果并不理想。为了提高初中学生练习的效率，笔者决定参与到学生的练习过程中，在练习的实践环节中为学生做好示范。在跳跃运动的练习阶段，笔者站在班级练习队列的最前排与学生的练习动作保持同步，使学生在练习的过程中时时可以看到教师的示范动作，可以帮助学生在练习过程中通过与教师示范的对比及时发现自己在运动过程中存在的问题并及时改正，或是让在练习前示范中没有掌握动作要领的学生通过观察训练中教师的示范进行模仿学习。通过笔者在学生跳跃运动练习阶段所做的示范运动，学生在练习过程中有效的完成了自主完善、自主学习的工作，在运动成果检验的时间学生展示出的动作都已趋于完美。体育教师在学生练习过程中做好演示工作，有利于学生在练习过程中有所参照，根据教师在练习中的示范实时的调整自身的运动动作，再配合教师在练习前为学生做的运动示范，可以有效的提高初中体育教学效率。
二、适当组织竞赛，提高运动激情
体育教师在初中体育教学中适当的组织运动竞赛，可以有效的提高学生在体育学习中的积极性，调动学生的运动激情。体育运动项目本身就具备一定的竞赛性质，初中教师在保障学生人身安全的同时适当的组织竞赛，有利于学生在竞赛中进行实战练习，并通过比拼的方式利用初中学生的好胜心理，有效的调动学生的体育练习积极性，提高学生的学习效率。
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在以往的教学中，教师顾及初中学生的安全问题，常常在体育教学中避免在课堂中组织学生运动竞赛，这样既减少了学生参与运动实战的机会，又会使学生在长期枯燥的练习中丧失对体育学习的激情，使学生的训练效率降低。例如在足球的教学中，笔者看到学生在长期的练习中逐渐丧失了练习的积极性，在课堂的训练环节中呈现出消极的状态，练习的效率降低，为了提高学生的足球学习积极性，笔者在班级中组织了一场小型足球竞赛。首先，笔者提前告知学生即将举办足球竞赛，学生在竞赛的准备过程中训练积极性有了显著的提高；在比赛过程中，学生通过足球竞赛中的实战在巩固了以往所学的足球技巧的同时，并且在竞赛中让学生真正的体会到体育运动中人与人互动所产生的乐趣；在比赛结束之后，笔者针对学生在足球运动中的表现积极的给予表扬与鼓励，再次激发了学生的足球训练激情。教师在初中体育教学中适当的组织学生进行运动竞赛，通过竞赛的形式既可以让学生在竞赛的实战中运用并巩固所学的运动技巧，还可以有效的在竞赛的互动中激发学生的运动学习激情，提高学习积极性。
三、创新训练形式，提高体育趣味
在以往的初中体育教学中体育运动的训练环节常常是机械枯燥的，学生在长期的训练中极易失去对体育运动的学习兴趣，这要求体育教师在教学工作中应该有意识的对体育运动的训练形式进行创新设计，通过提高训练环节的趣味性吸引学生的学习兴趣，保障学生在训练环节的有效性。
笔者认为，初中体育教师对体育运动训练形式进行创新，应该利用学生喜爱的事物、学生易于接受的方式与传统的训练项目进行融合。在篮球投篮的训练中，笔者为了提高投篮训练的趣味性，对投篮训练进行了创新的游戏化设计。例如以击鼓传花的形式让学生在篮筐下站成扇形，笔者在一旁播放音乐，学生在音乐进行中将球传递给旁边的学生，在音乐停止时拿着篮球的学生将球投出。通过游戏化的创新有效的提高了篮球学习中投篮练习的趣味性，学生在游戏中提高了练习的积极性，在愉快的氛围中熟练的掌握了投篮的技巧。体育教师在初中教学中应该善于对学生的学习心理进行分析，并对不符合学生的训练形式进行有效的创新，提高体育训练的趣味性，使学生能在有兴趣的前提下投入到运动训练中，让学生在训练中做到事半功倍。
综上所述，教师在提高初中体育教学效率的过程中要善于分析学生的具体情况与体育教学的学科性质，对以往的体育教学做好反思与创新，使初中体育教学可以更有效的提高学生的身体素质与综合素质。
参考文献：
{1}李翠云.探讨如何提高初中体育教学效率[J].华夏教师,2013(7):64-65.
{2}吴丽芬,田耕.浅谈提高初中体育教学效率的策略[J].考试周刊,2018(4):125-125.
论文作者:刘鹏
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年17期
论文发表时间:2020/1/15
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