摘 要：互联网技术的出现，改变了传统的工业生产，为人们生活、工作提供了便利条件，促进了社会经济发展。但是，网络环境下既有积极作用又有消极影响，其影响主要集中于当代中学生教育管理中。传统的教育管理已经落后现代教育教学发展，与网络技术结合实现管理方法创新，为中学教育管理提供了新的视角。目前，各校怎样在复杂的网络环境下做好学生教育管理，成为重要研究课题。
关键词：网络环境 大专院校 学生教育管理
据调查显示，中学生是互联网用户主要群体。借助网络环境进行学生教育管理，有助于提高管理水平与管理效果，提升管理层次，顺应现代社会发展与教育教学改革。并且随着新课程教育改革的深化，传统学生管理主要是教师与导员，教育管理具有强制性，学生参与积极性不高且难以满足学生需求与心理观念引导，一些问题逐渐暴露出来。基于这一背景下，打破传统管理方法，应用网络信息技术的管理，成为当务之急。
一、网络环境对中学生教育管理的重要作用
1.有助于学生认知多元化培养，激发学习热情。
首先，学生借助互联网可以与同学分享交流，交流的过程也是思想转变的过程。其次，学生对互联网兴趣可以转移到专业学习中，在网络资源中挖掘更多有趣的专业知识，激发学习热情。
2.创新教育管理方法，遵循以人为本。
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网络环境下，学生也可以掌握诸多信息资源，加快网络信息传播，实现教育管理透明化、开放化。另一方面，网络环境下学生与教育管理人员处于平等地位，拉近了师生距离，促进交流沟通。同时，学生在社交软件、网络平台可以自由发表言论，便于教师了解学生的思想动态，制定详细的教育管理计划，提高管理效果。
二、网络环境下学生教育管理存在的问题
1.缺乏校园文化熏陶。
尽管网络环境将世界展示其中，但也具有一定虚拟性。网络环境缺少校园文化熏陶，如何增强学生校园网管理也是教育管理重要的研究内容。
2.网络污染影响学生思想意识。
网络是一把双刃剑，既有积极影响又有消极影响，一些黑色信息、垃圾信息容易误导学生的思想意识。
三、网络环境下网络平台的创建
1.信息管理平台。
学校创建信息管理系统，便于学生搜集信息，同时管理人员也可以查询、统计、总结，了解学生状态。
2.网络交流平台。
创建网络交流平台便于学生与领导交流，以留言板的形式让学生了解到学习管理制度、上报基础设施有无损坏、总结生活学习中的问题。
四、扩大学生教育管理新视角
1.了解学生所思所想，有目标地管理。
网络环境下，学生思想意识具有多样性特点，有助于网络思维调动。第一，学生借助网络技术搜集相关数据信息，思维方式发生变化、得到发散。搜索某个关键词就会出现相关信息，有助于学生专业知识的学习、延伸，趋向多元化发展。不过，对学生也有一定要求，只有学生具有较强的判断力才能不被消极因素影响。第二，网络技术中的知识具有关联系，学生学习专业知识也需要建立在网页条件下，并且知识积累需要长期坚持，才能使记忆更加深刻，有助于培养学生分析问题全面性的能力。第三，网络信息资源复杂，学生选择信息、知识学习具有自主性，随意表达言论。不过，大专院校学生思想意识并未发育成熟，极容易受到网络环境影响。因此，管理人员需要做好学生思想意识教育管理，有计划、有目标地管理。
2.模拟化管理。
学校教育管理人员借助网络环境展开情境模拟，不断地适应师生需求，提高管理效果。首先，日常教育管理中以学生为主体的，选择适合学生成长的信息，增强集体凝聚力，引导学生创新意识。管理人员采取间接性干预形式。其次，为实现全面发展，创建浓厚管理环境对学生教育管理也具有积极作用，通过情景分享有价值的网络资源。最后，日常勤工助学，缓解学生生活压力，解决生活中的困难，积极主动地帮助学生排忧解难，使其感受到学校的关心，从而愿意接受教学管理。
3.活动引导，完善教育管理。
开展丰富多彩的活动，引导学生将时间和精力用到学习和创造当中去，让他们正确利用网络，提高学习兴趣。
综合分析，网络技术为中学生教育管理提供了便利条件，有助于管理水平、管理质量的进步。但是，在实际教育管理中要求管理人员、教师充分利用网络技术，创建网络管理平台，采取情境化管理，从而优化教育资源管理，拉近师生距离，引导学生树立正确的观念价值，为今后走向社会奠定基础，也只有这样，才能保证学生教育管理中网络作用的发挥。
参考文献
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[3]范晓 倪婷 大学生党员教育管理创新探索[J].才智，2018，（34）。
论文作者:梁飞凡
论文发表刊物:《素质教育》2020年3月总第337期
论文发表时间:2020/1/8
标签：学生论文; 教育管理论文; 网络论文; 环境论文; 管理人员论文; 互联网论文; 中学生论文; 《素质教育》2020年3月总第337期论文;