摘 要：高中政治这一门学科在很大程度上影响着高中生们价值观和核心素颜的培养，就目前的高中政治科目教学来说，其所采取的教学模式相对来说还是比较单一枯燥的。笔者针对目前高中政治学科在教学中出现的一些问题，提出一些具有代表性的意见，希望能对现如今的高中政治教学有着一定的指导作用。
关键词：时事政治 高中政治教学 应有研究
对于高中政治这一门学科来说，最重要的一点就是比较深入地了解最新的国际动向和政治状况。笔者通过对松原市宁江区实验高级中学进行采访调查，发现我国的政治教育还出现着很大的问题，笔者针对这些问题提出一些比较有针对性的建议，希望能提高学生们对于政治这一门学科的学习兴趣，从而提高我国的政治教学水平。就目前而言，我国的教育改革机制明确要求，要在培养学生们了解掌握学科知识基础的情况下，全面地对学生们实行素质化的教育教学。对于我国的政治学科而言，它在很大程度上可以帮助学生们建立良好的核心政治价值观，另一方面，它也能培养我国高中青少年的爱国情怀。但是我国的政治教学还不是很令人满意，因为，我国现阶段的高中教学模式还在很大程度上处于传统的教学模式，就拿松原市宁江区实验高级中学来说，他们的高中政治教学在很大程度上还是非常重视对理论知识的学习，而相对的忽略了实践这一类型的培养。因此，用这样的一种方法教学将会使得学生们对政治这一门学科产生厌学的心里。同时，宁江区实验高中在进行相关的政治知识讲解的时候还没有加入大量的时事政治的学习探讨，这也时导致他们政治课堂氛围不高的原因之一。
一、高中政治教学中引用时事政治的必要性
老师们在进行相关的政治引导学习的时候，不能只是呆呆地去讲解课本里所存在的理论知识，而忽略对学生们实践能力的培养。课本里的知识内容是死的，而老师的教学方法是活的，老师们应该在高中政治课堂教学上多多加入一些对于时事政治的分析，让学生们可以进一步地了解政治这一门学科就在我们的周围。同时，在日常的政治教学中，老师们加入对时事政治的研究和分析可以增加上课的积极性，有助于学生们在上课时和老师们有效的互动。老师们要知道，高中的政治不应该只局限于对学生们进行理论知识的培养。高中政治还应该帮助学生们树立正确良好的三观和社会核心价值观，所以，在日常的政治课堂教学中，适当地加入对时事政治的学习将会在很大程度上促进学生们的思想内涵，使得现如今高中青少年的思想内涵得到升华。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、时事政治在高中政治教学中的应用方法
如何在政治教学中有效地加入对时事政治的学习及应用，首先，就需要老师们转变相关的教学观念和教学态度，对于现如今的教学课改来说，传统的政治教学模式已经不适应于在新时代培养学生们的核心政治素养，如果没有一个好的学科核心政治素养，那么学生们就无法充分地理解政治学科所要表达的思想内容。所以，想要全面地提高学生们的思想精神，就需要老师们改变传统的教学模式，并且更进一步地发扬教学理念。在日常的政治课堂学习中，老师们应该在一个相对和谐的环境或者说是一个相对生动的氛围，加入对时事政治的应用，合理地应用相关的时事政治，可以提升学生们对政治这一门学科的兴趣，有助于学生们更进一步的学习相关的政治知识，并且能提高他们的逻辑思维能力，教会他们充分地认识到什么是对的，什么是错的。同时，高中政治老师们在进行课堂教学时，要和学生们进行充分且平等地沟通交流，让学生们充分地感觉到亲切性和融洽行。抛弃“高高在上”的态度，多多站在学生们的角度去进行交流讲解学习，让学生们在谈论中就可以收获相关的政治理论知识，让学习氛围变得更加生动和积极。
三、开展相关的时事政治讲座
在日常的政治课堂教学模式下，老师们应该针对不对的时事政治模块展开相关的政治专题讲座。通过讲座的形式来帮助学生们更好地理解相关的政治内容，高中课堂之所以开展政治这一门学科，在很大程度上是为了国家培养具有高素质、高标准、且具有正确的三观和强烈的爱国精神的年轻人。但是，对于我国的政治教育事业来讲，学生们的学习目标和老师们的教学目标存在着很大的挂钩。因此，老师们在进行相关的政治教学时，往往会只注重于自己的教学目标，从而对学生们进行枯燥乏味地讲解，基于此，为了全方位地提高学生们的学习兴趣，老师们可以定期的举办一些时事政治课堂，利用时事政治知识来联结政治课程的教学模块，通过两者的互相结合，来更好地带动学生们对政治学科的学习兴趣，从而提高学生们上课的学习效率。
高中政治作为培养学生们核心价值观的学科，对于学生们在日后的学习具有十分重要的作用，学生们只有拥有一个强魄的灵魂和健康的思想，才能在以后成为一个创新型的人。所以，高中政治老师应该在教学时加入相关的时事政治的讲解，能从不同角度培养学生们思维和价值观。
参考文献
[1]闫荣娟 高中政治时事政治教学[J].高中周刊，2018，（4），196。
[2]龚燕明 浅谈思政课“案例型”教学中的案例选取原则[J].学校党建与思想教育，2018，（S1）。
[3]孟瑾 高中政治时事政治教学[J].学前教育研究，2018，(2)。
论文作者:杨桂娟
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第383期
论文发表时间:2019/10/30
标签：学生们论文; 政治论文; 时事政治论文; 老师们论文; 这一论文; 学科论文; 高中政治论文; 《中小学教育》2020年第383期论文;