云南省昭通市盐津县普洱中学 657500
摘 要：在初中阶段的教学中，课堂是学生学习的主要场所。而备课是进行课堂教学的第一环节，也是关键的一个环节，可以说提高备课效率是优化课堂教学的基础。如今新课改在不断地推行，在新时代的教学中，高效课堂更加注重的是课堂效率教学，要让学生成为课堂的主人，提倡“学生先学，老师后教”的教学策略。那么，在新课改的背景下，怎样才能做好初中数学的备课教学呢？根据教学经验，下面谈几点我的思考：
关键词：初中数学 备课教学 新课改
一、规划好备课教学目标
在课堂教学中，很多老师在备课时喜欢凭着感觉去进行，这往往忽略了教学目标的重要性。教学目标可以说是一节课的教学起点和归宿，课堂上的教学活动基本上都是围绕教学目标展开并进行的。它很好地指导和支配了教学过程，教学目标的确立就是要告诉学生本堂课需要学习什么，具体有什么要求，让学生更好地成为自己学习的主人，从而激发他们学习的动力和积极性。除此之外，教学目标的明确也能够更好地帮助老师组织和安排教学工作，将教学策略有规划、有目的地进行。同时，也能为学生的学习效果提供一定的评价依据。
那么，怎样才能做好教学目标的确定工作呢？
1.教学目标需要层次化，在教学过程中教学目标的制定要有统一的标准和要求。同时又要对个别同学进行“区别对待”。因为每个学生的智力、学习能力以及性格都是有差异的，对教学目标按一定的标准进行层次的设定才能更好地面向全体同学，从而做到因材施教。
2.教学目标的设定需要适度。也就是说，对学生教学目标的设定要考虑目标的难易程度是否符合学生的学习能力。目标设定得太难，学生难以达到，从而会打击学生学习的积极性。而学习目标设定得太容易教学就达不到理想的效果。
3.教学目标的设定需要足够具体，可以操作。
二、选择合适的例题以及作业习题
1.数学教学中，例题的选择是十分重要的环节，所选的例题应当是具有典范代表的。这样的例题符合知识点多、解法特别、易错、一题多解等特点。这些习题讲解之后，学生能够更好地复习和巩固以前学过的知识，同时掌握新的解题技巧，学会多角度地思考问题。
2.课堂上除了需要教师进行例题的讲解，学生也要进行一定的作业练习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，在初中数学的备课教学策略中还需要重视对练习作业题目的选择，所选择的题目除了要具有代表性，还需要注意下面几点：
（1）挑选不同类型的题目。
（2）挑选解法思路不同的题目。
（3）挑选与本堂课学习内容相关的题目。
（4）挑选难易程度适中，能够有效地开阔学生思维和挖掘学生潜能的题目。
（5）题目的安排应该是由简到繁、由易到难。
三、充分准备教学道具，以及多媒体课件
多媒体技术是当前课堂教学应用最广泛的教学辅助手段，它可以将抽象的数学知识变得更加形象具体和直观。在多媒体技术以及教学道具的辅助下，能够更好地对一些复杂难懂的数学知识进行课堂演示，以此帮助学生更快地理解、领悟所学的知识，从而提高课堂教学的效率。
比如说在学习《立体几何》这一章时，需要学生有比较强的空间思维能力，这对刚刚接触立体图形知识点的初中生来讲，理解起来是比较困难的。但是在多媒体课件上进行图形和视频的展示，以及课堂上立体实物的演示，学生的学习效率能够得到大大提高。
四、选择适合的教学方法
教学有法，学无定法。在教学过程中常用的方法有：讲授法、演示法、实验法、引导学习法等，这些方法都是经过一代代的教师不断地探索总结出来的方法。总结的教学方法很多，在课堂教学中也起到了一定的效果。但是，他们都并不是十全十美的，他们有自己的不足之处，也就是说，这些教学方法针对的只是某些特定的学生群体的，并没有什么方法能够符合所有教学内容以及全体学生的特点的。因此，在初中数学备课教学中，要尽可能地考虑到教学内容、学生的年龄、学习能力以及性格特点等问题，根据特定的实际问题选择恰当的教学方法，这样才能够达到最佳的教学效果。比如说，对于理论概念比较多的章节可以通过多媒体展示、立体演练或者小组讨论的方法，这样能更好地加深学生的理解，又比如说，大部分的初中生都是比较活泼好动同时爱表现，因此，在课堂教学中，可以运用课堂比赛、小组讨论等方式来调动课堂气氛，提高学生学习的热情。总之，课堂教学的方法并不是一成不变的，只要符合学生的认知规律，有章可寻，符合实际，都是可以进行实践的。
备课是每一位老师进行课堂教学必做的工作之一，这个环节对于教学效果的优劣起着决定性的作用。以上是从教学目标、教学习题、教学道具以及教学方法四个方面进行讨论，但是我相信初中数学的备课教学中还有许多值得思考和探究的方面，这就需要广大的教师不断地进行研究和探索，制定更加完善的备课计划，从而创建更优质的课堂教学。
参考文献
[1]龙超信 《初中数学教学备课经验》.科学导报，2015，（23）。
[2]平宝中 《浅谈初中数学备课的有效性》.课堂内外教研论坛，2012，（11）。
论文作者:李铭 戴黎明
论文发表刊物:《素质教育》2018年11月总第289期
论文发表时间:2018/11/2
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