浅谈新课改理念下的中小学体育足球教学论文_朝鲁

浅谈新课改理念下的中小学体育足球教学论文_朝鲁

朝鲁 呼和浩特市第十七中学 010000

【摘要】足球是许多人喜欢的一项运动,新课标对于中小学足球教学提出了新的要求,因此中小学体育老师就需要思考改进自己的教学方法,以进一步满足学生学习的需求,本文就具体实例谈谈新课改理念下的中小学体育足球教学。

【关键词】新课标;中小学;体育足球

中图分类号:G662.7文献标识码:A文章编号:ISSN1672-2051(2019)09-162-01

足球是当今世界上比较受欢迎的一项体育运动,围绕着足球展开的各项比赛也连续不断,足球作为世界第一大体育运动,它伴随着太多青少年的成长。随着国家对青少年足球发展的重视程度不断提高,足球在我国小学体育课堂中的地位也逐渐上升。在中小学阶段重视学生的体育足球教学,有利于培养学生对于足球的兴趣,提高学生的足球技能,打好学生体育足球的训练基础。同时,中小学阶段的学生正处于身体成长发育的关键时期,适当地进行体育锻炼有利于促进学生健康成长,并且足球也是学生缓解学习压力的一中。就目前情况来看,各方面的原因导致中小学参加体育足球的积极性降低,学生的足球技能也得不到有效的提高,面对这种情况,中小学的体育老师在课堂教学中就需要思考如何进一步改进自己的教学,帮助学生更好地学习。那么在具体的课堂教学实践中,中小学体育老师应该如何更好地开展足球教学呢?

一、培养足球文化

就目前的情况来看,有许多学生对于足球不够了解,对于足球的接触比较少,这里导致他们对于足球的学习和训练没有兴趣。因此在具体的课堂教学实践中,中小学体育老师就需要加强足球的文化建设,培养学生的足球文化,加强学生对于足球的认识和了解,这样才能更好地提高学生对于足球的兴趣。相对于足球来说,学生对于篮球的认识可能更多一些,因此在课堂教学中,老师可以准备一个篮球,一个足球,让学生观察这两个球在外环上有什么不同,然后对学生进行讲解,帮助学生更加了解足球。从学生比较熟悉的篮球入手,可以让学生从熟悉到陌生,提高学生的学习兴趣。同时,由于体育课具有特殊性,需要在户外完成,但是有的时候由于天气,场地等因素,体育课堂就需要到室内来进行。在这个过程中,老师可以利用多媒体技术,培养学生的足球文化。老师可以利用多媒体技术,给学生播放一些比较精彩的足球比赛,或者从学生比较关心的“世界杯”入手,老师还可以对这些足球比赛进行一定的讲解和分析,首先让学生学会看足球赛。同时,老师还需要给学生介绍一些足球比赛的基本规则,比如说一场足球赛一般是由几个人组成的,在运球的时候,手部不能碰到足球,否则就是犯规,可以用头、膝盖等地方传球等等,这是足球运动中一些基本的规则。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时,老师也可以给学生介绍一些比较著名的足球明星,让学生增加对他们的了解,培养学生对于足球运动的兴趣。同时,中小学体育老师还可以定期在校园内开展“足球文化宣传”活动,通过一些宣传和教育,提高学生的足球文化知识,帮助学生更好地学习和训练。

二、开展游戏教学,训练学生的基本动作

教育游戏是严肃游戏的一种,跟普通的游戏不同的是,教育游戏是专门针对特定的教育活动而开发的一种游戏,它就是将教学内容融入到游戏中,以游戏为载体,或者直接采取玩游戏的方式开展教学,学生通过玩这些游戏能够学到一些东西,这样可以使得教育性和游戏性达到一个平衡的状态。教育游戏具有教育性和娱乐性并存的特点,中小学阶段的学生还处于爱玩爱动的年纪,这个时候在课堂教学中开展游戏教学,就比较符合中小学生的心理特点。针对目前我国中小学生对于足球的兴趣比较低的情况,体育老师可以开展游戏教学,将学生足球一些基本动作的训练融入到游戏中,这样可以有效提高学生对于足球的兴趣。比如说,在足球训练中有一些传球和颠球的基本动作,为了进一步提高学生的兴趣,提高学生的足球运动技能,打好学生的基本功训练基础,中小学的体育老师在课堂教学中就可以以游戏的方式来进行。可以将学生分成两个小组,再将每个小组成员分为两拨,分别站在操场的两段,每个学生负责将自己的球通过颠球的方式,传到对面自己队伍的同学那边。并且两个小组之间还可以进行一定的比赛,老师还可以给胜利的队伍一定的奖励。通过这种方式,可以有效激发学生参与足球运动的积极性,因为有了竞争,学生为了自己队伍获得胜利,通常都会努力训练自己的足球运动能力,这就有利于提高学生自己的足球能力,为之后的学习和发展打下良好的基础。

结束语

足球在我国的体育教学中占据重要地位,就目前的情况来看,我国的足球实力在国际上还不够强大,为了进一步增强我国足球的竞争力,提高我国足球运动的实力和水平,中小学体育老师在课堂教学中就需要重视学生的足球教学,以进一步提高我国的足球实力。在具体的课堂教学实践中,老师可以培养一定的足球文化,就是通过一些宣传和教育,增加学生对于足球的认识和了解,提高学生对于足球的兴趣。在对学生进行足球训练的时候,老师还可以采取游戏的方式进行,在这个过程中,学生参与足球训练的积极性提高了,同时学生的足球运动技能也得到了较好的训练。

参考文献

[1]方海波.关于新课标下小学体育足球校本课程的开发的思考[J].体育时空,2017,(13):84.

[2]王文敏.济南市区中小学软式棒垒球开展现状与对策研究[D].上海师范大学,2017.

[3]闫星.咸宁实验外国语学校体育课程模块教学现状与对策研究[D].华中师范大学,2016.

[4]袁万海.足球运动在小学体育教学中的开展分析[J].课程教育研究,2015,(29):203-203.

论文作者:朝鲁

论文发表刊物:《中国教师》2019年9月刊

论文发表时间:2019/7/19

标签:;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  

浅谈新课改理念下的中小学体育足球教学论文_朝鲁
下载Doc文档

猜你喜欢