摘 要：本发明涉及体育教学及运动训练体育器材，主要解决目前体育教学和训练过程中学生身体反应不够灵敏、弹跳力不足等问题。该发明是第三代成果，第二代已经申报专利、实用新型，专利号CN201720721580.2已经授权。发明专利号：CN201710472446.8在实审阶段。作品获得获得山东省第33届科技创新大赛辅导员组二等奖，参加了2018年中国教育科学院;体育与健康教材征集，被自制教材项目录用。2018年威海市职工创新二等奖，荣成市永怀创新三等奖，2019年获得山东省创新教育研究院创新教育优秀成果二等奖。
关键词：弹跳 训练 训练器
一、发明原理
把电机转速通过程序设计每分钟0-200转，通过遥控控制：开—慢—快—停。
电机转动带动机械臂，机械臂固定在的轨道上，机械臂前端设扫杆（扫杆设计空心、柔软、安全系数高），扫杆固定端设计活结与弹簧复位设计，当扫杆碰到学生腿时，力作用于扫杆活结的弹簧，扫杆发生位移，电机不停，不影响电机的转速。当扫杆移动到学生面前，学生根据自我判断后反应跳起，扫杆在脚下通过；当学生反应迟缓没有跳起，扫杆移过学生后复位，扫杆始终处于水平，避免不安全事故的发生。
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二、创新思路
在体育教学或体育训练课上，体育老师为了训练学生的反应能力，经常手拿一支长竹竿，另一端在学生的脚下（学生围绕老师一圈），老师以自己为圆心转圈，使竹竿在学生脚下扫动，当学生看到竹竿将移动到脚前时，跳起越过竹竿，体育老师根据学生的情况，调整旋转速度，以此提高学生的反应速度。
我利用电机机械易操作的原理——科学、合理、简便操作，设计本款弹跳、反应训练器，配置了音响，再根据不同学生的身体素质，增设了扫杆的高度项目。该发明解决了传统体育教学的操作方法，解决了体育老师付出不必要的体力劳动。
三、创新点
利用电机机械可操作的原理，把电机按要求设计安全合理的速度，利用遥控控制速度（或智能语言）。机械臂在设计好可变化的轨道运行，形成可变的高度，适应不同学生的需求（学生按能力不同站位）；机械臂上设计可放优秀运动员肖像，给学生带来视觉上的享受，同时播放不同的音乐，提高学生课堂乐趣。机械臂运行碰到学生腿时，机械臂可以折叠（折叠轴），机械臂末端设计活结，避免与学生身体碰创，造成电机停止，再启动时，速度慢慢恢复设计速度，使电机始终在设计的速度运行，减少与学生腿部接触时产生的力，遇到紧急情况马上急停——再慢慢回到设计速度。
四、应用价值
智能产品具有操作简单、安全方便，价格低廉，安装方便，可操作性强等特点，具有广阔市场的推广价值。随着科学技术进步和发展，人工智能、自动化的普及运用，越来越多的智能产品运用到体育教学；智能操场、智能课堂将离我们越来越近。
智能弹跳、反应训练器适应体育教学改革现状的需要，代替训练学生反应的原始工具，大大提高了学生的训练效率，提高了每节体育课的教学效果，让智能产品进体育课堂也是未来改革、创新的需求。
五、使用说明
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把智能弹跳、反应训练器安装好，接通电源；学生在训练器机械臂端相同方向站立。体育教师待学生站好，通过遥控打开机器，机器慢慢旋转，学生判断机械臂端到自己脚前时，判断好时间、依次跳起，原地越过横杆，随着机器旋转速度加快，学生的弹跳节奏也加快。
论文作者:许江善,刘惠芳 董晓庆
论文发表刊物:《素质教育》2020年4月总第341期
论文发表时间:2020/3/3
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