摘要：工地安全教育作为保证工地安全的重要环节，不仅能够有效的保证施工人员的安全，同时也能确保工程质量过关。传统施工安全教育由于受限于教育模式已经无法适应当今社会发展的需求，本文从虚拟现实技术应用当今施工安全教育方面着手，并把当今流行的益智漫游、情景学习、协同学习、远程教育等先进技术应用到实际的工程教育当中，有效解决传统安全教育无法达到的教育效果，也有效的利用模拟技术让培训人员体验传统工程事故中的安全隐患带来的体验，以上技术不仅可以带动年轻投入到新技术的应用当中，同时可以降低传统工程安全教育成本。
关键词：虚拟现实技术；VR；情景感知；建筑安全培训
百年大计安全第一，安全生产是关乎群众的大大事，不仅能够促进经济稳定增长，同时能够促进我国长治久安，是党和政府对人民负责的重要表现。随着我国工业化飞速发展，城镇化水平不断提高，我国工业生产规模不断增大，新型经营方式以及传统模式交织的市场不可避免带来各种安全隐患，由于当前体制下的法律法规不够完善，企业中责任落实不够到位，因此很容易出现各种安全事故，特别是很多重大安全事故屡次出现，不仅如此，这种高位事故还从自身行业向其他行业拓展，直接影响人们生命安全和财产安全。
1虚拟现实技术
虚拟现实（VirtualReality，简称VR）是以多媒体为载体发展起来的新型技术，它是由三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨率技术组合的新型智能技术，通过模拟三维虚拟环境给用户提供一个真实的工作环境，结合计算机网络技术、人工智能技术、仿真技术等传感技术进行综合应用有效模拟人的感官功能，通过人的简单肢体动作以及语言在计算机创造的虚拟环境中进行实时交互，并建立真是的多维信息空间。虚拟技术也随着硬件的发展而得到相应的发展，为我们生活带来更大的便捷。
2建筑安全隐患
建筑工地由于施工不够规范，每年都会发生不同程度的安全事故，如基础施工、砌体工程施工、混凝土施工、房屋中房屋漏水设计、屋内装修施工、消防通道中设备配置、防护设备事故、洞口内部坠落引发施工、用电引发的火灾事故等，以上安全事故很多都是无法修复的安全事故，会给企业带来不可挽回的损失。因此施工之前要保证工程人员有安全意识，同时保证施工过程规范操作。
3VR技术与建筑安全培训的结合
虚拟现实技术不仅可以为特定工程人员定制健康培训计划，还可以让工程人员切身体会真是环境带来的施工效果。因此是重复观看一些缺少实际环境比较的视频不可比拟的。VR技术可以有效的拓展施工人员的视野，能够体会现场视听觉和触觉模拟带来的震撼感，真实的感受事故带来的灾难现场感受，同时体会事故发生瞬间的惊险，在以后的工作过程能够有效的利用学习经验保护自己，有效降低事故发生后因为人员救助不规范以及人员救助不及时带来的二次伤害。此外VR技术还可以对施工存在的安全隐患进行拓展性研究，根据施工项目外不同环境体验效果进行各项危险源模拟事故发生场景，从而有效的接受安全知识培训书，熟练掌握安全防护用品并运用正确的自救方法，取代传统安全培训中的观看培训宣传书报的模式，及时搭建虚拟的场景，让工程人员体验科技带来的便利，让企业不断提升综合实力。
3.1VR技术的还原真实性
VR技术是一个基于真实数据建立起来的虚拟环境模拟系统，应用该技术过程要严格遵循工程项目设计标准，避免不规范操作带来不可避免的事故，建立三维模拟场景对真实场景进行切身体验。
3.2VR技术的可分析性
交互式VR可以利用特定的功能对不同工程事故以及工程人员特征进行严格分析，并采用有效手段进行专业的处理。VR技术还可以对事故现场进行场景再现，把一些实时数据记录起来并反馈给用户。如通过VR技术对地震时的状态进行模拟并给出相应的解决方案，及时发现当期的矛盾并进行模拟训练。
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3.3VR技术的多元性
VR技术可以把施工过程中的用电区域以及消防区域进行模拟，有效保证不同组织工种进行培训，用户在进行模拟过程可以把传统的元素投射到虚拟环境中，进行实时教育和培训。从而保证用户有更加真是的视听刺激。锻炼建筑工人对于安全施工的应对能力。
3.4VR技术的可选性
VR技术还具有灵活的节奏体验有点，工程人员可以主观能动的把自己的一些想法施加到系统之中，从而能够能更加人性化的保证工作人员了解安全施工的防护措施。集训过程VR技术能够有效的提供各种分析场景，从而保证工作人员之间团队协作更方便。
3.5VR技术的综合性
VR技术可以模拟如民工建筑施工、工业建筑施工、装配式建筑施工、以及构筑物施工在内的多个虚拟场景，并给出具体的培训方案，传统的建筑安全培训受限于场地原因，不可能完成以上场景。因此VR技术可以有效的提高教学水平。
3.6VR技术的可评估性
我们可以结合VR技术把各种运动场景以及各种互动记录下来并储存起来，结合VR技术可以有效的评估。为防止灾害给人民带来人员伤亡事故，结合VR技术进行地震防灾演练把建筑工程360度记录下路，演练结束后对视频进行有效的分析，发现各种问题及时进行整改。因此该技术相较传统培训教育具有消除时间和空间阻隔的优点，可以有效激发各个建筑工程人员参加安全教育活动的兴趣，从而增加工作人员对于安全事业的重视程度。此外VR技术由于占用空间较少，体验时间较短，因此可以在任何时刻进行相关的模拟演习，此外也具有重复使用性。模拟得到的数据可以进行优化，从而提高VR技术整体质量。结合以上优点可以发现，VR技术不仅成本低廉而且具有绿色环保等优点，符合社会发展理念。
4虚拟现实技术在安全教育领域的实践价值
4.1 避免了培训导致的伤亡事故
虚拟技术可以有效消除过去演练带来的危险，通过简单的站立和蹲伏就可以体验火灾场景下吸入过多有害气体死亡的场景，因此虚拟技术可以让工作人员在安全环境下体验危险的场景。
4.2 对现实场景进行高度还原
虚拟技术还具有场景再现的优点，从而能够让培训人员把很多虚拟的场景直接投放到现实生活中，如市场中可以购买相应的软硬件设备方便的完成如视觉、听觉、触觉等一系列模拟。从而让施工人员更加有效的体验各种不曾经历过的灾害，更加完美的做好各项工程安全教育工作。
5结束语
综上所示，VR技术能够让工程人员进入虚拟的环境中体验该技术带来的各种感光冲击，并确保工作人员面临各种灾害时做出合理的应对方案，无法应对的人员及时进行专业的培训，完善VR技术中存在的缺点。而VR技术由于占用空间小且不会给工作人员带来任何损伤，通过该技术能够有效找出工程施工过程存在的各种安全隐患并及时排除。可以大大降低传统灾害演练带来的成本，同时可以提高培训效果，促进工程施工安全得到有效保证。
参考文献
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作者简介：张虎（1998-11-13），男，汉族，籍贯：河北省邯郸市，当前职务：学生，当前职称：学生，学历：本科，研究方向：虚拟现实技术在工程安全教育
论文作者:张虎
论文发表刊物:《基层建设》2018年第33期
论文发表时间:2019/1/3
标签：技术论文; 虚拟现实论文; 场景论文; 工程论文; 人员论文; 事故论文; 传统论文; 《基层建设》2018年第33期论文;