四川省简阳市石桥小学 641400
摘 要：信息化时代，信息与能量以及物质成为社会发展的重要支柱。当前学校不断地加大设施设备的投入，教师应用信息技术的积极性越来越高，而且还收到了良好的教学效果。本文专门针对信息化时代对小学数学教学的影响进行了详细的研究。
关键词：信息化时代 小学数学教学 影响
一、引言
随着时代的进步、信息技术的快速发展，应用信息技术辅助教学成为课堂教学改革的一种必然趋势。应用信息技术除了生动、直观、形象，使得远和近、快和慢、大和小之间的转换得到有效实现之外，而且传递简单快捷，信息量也非常大。在信息化时代，与小学数学教学显得更加的相得益彰。研究信息化时代给小学数学教学带来的影响，解决了小学数学教学在信息技术应用中的一些“瓶颈”问题，进一步强化了现代信息技术与小学数学这门课程的深度整合，应用信息技术提高了小学数学教学质量，从而使得小学数学高效课堂得到了有效实现。
二、小学传统式数学教学的现状
在以往的小学数学教学过程中，小学数学教师采用传统的教学模式，学生的发展多数情况下把“老师”与“课本”作为中心，一些学校的领导因为受到学生家长和社会等多个方面压力的影响，所以依旧采用传统教学模式来进行数学教学，学生的学习成绩成为判断教师能力高低的唯一标准。在小学数学教学中采用传统的教学模式不仅没有根据新课标所规定的相关要求来进行，而且也没有办法使得学生积极参与学习以及将相互合作交流的积极性充分调动起来。
三、信息化时代对小学数学教学的影响
1.能够帮助小学数学教师构建互动教学模式。在信息化时代，小学数学教师通过运用信息化技术构建互动教学模式，可以把学生们的主体作用充分发挥出来，对于学生以往被动式的学习方法进行了改变，学生们能够积极主动地学习，与老师之间保持着良好的沟通，使得学生的数学学习效率从根本上得到了提高。举个简单的例子，教师在给学生讲授时分秒这部分内容的时候，就可以通过运用多媒体设备，把兔子钟表、小猪钟表等多种不同的卡通钟表的图片给学生们展示出来。不同的卡通钟表上边所显示的时间也是有所区别的，数学教师在这个时候就可以主动与学生进行沟通，面带微笑询问学生，看看谁能说出钟表上的时间是多少。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当然，还可以安排学生与学生进行沟通，让学生们采用合作学习这种方法来对钟表上所显示的时间进行讨论与研究，经过一系列讨论之后，学生们就能够进一步掌握时、分、秒这方面的知识。从中能够看出，小学数学教师在教学过程中运用信息技术给学生们构建互动教学模式，除了能够使得学生的数学学习效果得到显著提高之外，还能够对学生的合作意识与合作能力不断地进行培养。
2.推动学生们自主学习与探究数学知识。新课程标准明确指出：如果单方面依靠学生们的模仿与记忆是完全不可能使学生们快速掌握和科学利用相关知识内容的，所以根本不能实现教师预期的教学目标。通过一系列研究之后发现，把传统应试教育中学生被动接受知识这种教育模式合理转化为学生积极主动地探究知识，能够达到良好的教学效果，学生们在课堂上可以主动进行学习也说明教师在教学的时候应该把学生作为主体。与此同时，还应该把理论与实践有效结合在一起，只有这样才能使学生的综合素质能力在一定程度上得到提升，才能让学生们真正掌握知识内容，并且科学有效地运用所学到的知识去解决我们日常生活中所遇到的一些问题。科学合理地对信息技术进行运用可以突破空间方面与时间方面的限制，并且具有多种多样的素材，教师运用这些素材可以进一步整合目前的数学教学资源，帮助学生们解决一些实际问题，对于学生开展探究活动起到非常重要的作用。学生们自主学习与探究，数学学习效率就会得到提高。
3.让学生能够进一步巩固数学知识，拓宽学生们的思维。人们都听过一句话，知识来源于生活。那么数学与我们的生活当然也是息息相关的，可运用数学解决我们生活中的问题，感受数学所带来的乐趣。小学数学教师如果想要让学生真正掌握数学知识，并且对他们的思维能力不断地进行培养，那么在课堂上就可以应用多媒体技术给学生们制作一些把动画与文字、声音等融合在一起的有层次的练习题课件，给学生提供足够的时间让他们自己动脑筋试着解答练习题。除此之外，利用计算机能及时得到学生们的反馈，让学生对数学知识进一步巩固，并在思维方面进行创新。在信息化时代，培养学生的创新意识是一项非常重要的任务，也对教师提出了更高的要求，要求他们必须不断改进教学方式，科学有效地应用信息技术来进行教学，给学生们营造良好的思维空间，让学生充分发挥自己的想象，拓宽他们的思维。
总而言之，在小学数学课堂中合理应用信息技术在很大程度上可以提高学生的数学学习兴趣，教师在具体教学中要激发新的生机，为信息技术拓展更新领域的突破，从而更好地实现新课程改革理念，对提高学生们的数学学习能力与人文素质的提升都具有极其重要的指导意义。
参考文献
[1]高帅 信息化时代对于小学数学教学的影响[M].文教资料，2014，（08）。
[2]王小波 小学数学教学中多媒体技术的应用[D].新课程（小学），2015，（26）。
论文作者:钟华琼
论文发表刊物:《素质教育》2018年4月总第267期
论文发表时间:2018/4/16
标签：学生们论文; 信息技术论文; 学生论文; 时代论文; 小学数学教学论文; 数学论文; 小学论文; 《素质教育》2018年4月总第267期论文;