国学经典与高校思想政治教育有效结合的策略研究
金鑫
（阜阳职业技术学院，安徽 阜阳）
摘 要： 高校思想政治教育应积极吸收博大精深的国学经典文化精髓，让国学经典源远流长之水浇灌高校思政教育之花，让国学经典走进高校思政教材，成为高校思政教育的重要源泉，国学经典融入高校思政教育理论和实践教学之中，丰富高校思政教育内容，使国学经典与高校思政教育达到有效的结合，实现新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求。
关键词： 国学经典；高校；思想政治教育
国学经典一般是指记载国学的经典著作，如大家熟悉的蒙学读物、诸子百家著作、儒家十三经等。2018 年4 月教育部刊发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，其基本原则要求四个坚持，其中第四个坚持增强获得感即是实现思政教育课有情有义、有滋有味，三个要求即教务、教学、管理要求[1]。因此为实现《新时代高校思政教育基本要求》应积极吸收博大精深的国学经典文化精髓，使国学经典与高校思政教育达到有效的结合。
2.1.2 准确度试验 在未知土壤样品中分别加入一定量的锌、铜和铬标准溶液，进行加标回收试验来验证方法的准确度。经测定，该方法锌的回收率在98.0%～109.0%，铜的回收率在 92.0%～103.0%，铬的回收率在95.0%～107.2%，准确度可以满足试验要求。
一 国学经典与高校思政教育有效结合坚持的原则
（一） 坚持高校立德树人的教育理念
立德树人是高校立身之本，高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，因此高校在思想政治教育中渗透国学经典必须要始终坚持德育教育优先观念。大学生提升自身的道德素质，树立正确的道德观，需要积极吸收国学经典中的道德成果。新时代的大学生作为实现民族伟大复兴重任的中坚力量，其道德状态和精神风貌在很多程度上影响着整个社会的道德状态和精神风貌。因此将国学经典融入高校思政教育应坚持立德树人理念，因为道德的力量是无穷的，是立身兴国之本，对于个人和社会都具有现实意义。
（二） 遵循当代高校学生成长的规律
大学时期是个体道德品质、思想情操、价值观等形成和发展的一个重要阶段，在这个阶段所形成的观念对学生一生影响较大。就自然状态而言，大学生是一个生理基本成熟、心理尚待完善，人格结构尚处于变动之中，人格特质也正在逐步生成；就社会地位而言，在我国大学生一度被称之为“天之骄子”，随着高等教育进入大众化阶段，大学生所聚焦的社会关注度与其所拥有的真实的社会资源往往并不相符，由此所产生的弱势地位又随着他们所面临的诸多困难而变得日渐突出。新时代的大学生作为实现民族伟大复兴重任的中坚力量，其理想信念和价值追求在一定程度影响国家的前程和未来，由此高校思政教育要根据学生的成长规律，利用国学经典中学生即熟悉又能接受的名言警句或人物故事培养和引导学生积极进取、努力拼搏。
二 国学经典与高校思政教育有效结合的途径
（一） 国学经典融入高校思政教育教材建设之中
当前高校思政课程教材包括《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》和《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》五门课程。目前不论是《马克思主义基本原理概论》还是《思想道德修养与法律基础》教材中都已经渗透了丰富了国学经典内容。耳熟能详的国学经典注入高校思想政治理论课教材不是生硬强行的植入教材中，而是根据高校思政教材整体结构框架和教学目标，在相关章节中注入国学经典教学内容，不仅增加教材的深度和广度，更有利于学生理解和接受。如《思想道德修养与法律基础》课程中针对大学生成长成才过程中面临思想道德和法律问题，通过家喻户晓国学经典“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”、“用人物，须明求；倘不问，即为偷”等国学经典名句教育学生树立正确的道德观、价值观、人生观、世界观等，引导大学生提高思想道德素质和法制素养，成长为自觉担当民族复兴的重任[2]。
（二） 国学经典融入高校思政教育理论教学之中
第二，不仅应当切实立足实际的教学活动，也应超出各个具体内容并从更一般的角度去思考相关研究的意义，即是真正做到“小中见大”，用具体的例子说出普遍性的道理，从而真正起到“以点带面”的作用．
教育部日前印发了《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》强调，要把高校思政课教学工作摆在更加突出的位置，更加重视加强和改进教学管理，更加重视提升教学质量，不断提升思政课的亲和力和针对性。由此思政课教师在课前要认真备课，对于涉及国学经典的章节要熟悉国学经典的含义，提升国学知识素养。在授课过程中融入国学经典内容要恰当自然，达到提升学生国学素养目的。在潜移默化中培养学生正确的人生观、世界观和价值观等教育。思政课堂教育中强化内容建设，深入挖掘育人元素，创新教育教学方法，实现在知识传授、能力培养中渗透价值观塑造，切实提升课堂教学的针对性和感染力。在课堂上，渗透“国学经典”名句熟记，让学生们在背中求思，思中求进。通过熟背国学经典，让学生用自己的亲历去感悟，用自己的情感去体验，用自己的头脑去判断。教师起着引导、解惑及督促的作用，国学经典融入高校思政课堂其目的是为了较好的培养担当民族复兴大任的时代新人。
（三） 国学经典融入高校思政教育实践教学之中
《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》规定在高校思政课程中本科要划出2 学分，专科划出1 学分，开展思政实践教学活动[3]。国学经典融入高校思政教育实践教学中，要发挥重要节庆日有关中国传统文化国学经典中故事、人物及相关内容，进行社会主义核心价值观和中国精神的传播。要求思政课教师在实践教学中也要始终坚持马克思主义立场观点方法，同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。挖掘各种重要节日蕴藏的丰富国学资源，举办内涵丰富的纪念活动，因势利导地开展各类实践教育活动达到教育学生的目的。
三 国学经典与高校思政教育有效结合的意义
（一） 弘扬中国传统文化，传承中国精神
国学经典教育和大学生思想政治教育在内容上具有交融性。国学经典为高校思想政治理论课提供内容丰富的材料，其蕴含着中华民族共同的文化心理和精神积淀，可以为高校思想政治理论课教学提供贯穿教与学之间的“共通桥梁”和“相融语境”[5]。首先，国学经典体现出的历史性、传承性通过熟悉的文化和语境时刻影响着大学生。其次，国学经典和大学生思想政治教育相互结合在高校人才培养目标上具有高度一致性。最后，国学经典教育和当前大学生思想政治教育在地位上具有相互补充，相互促进[6]。
（二） 提升高校人文精神，丰富思政课程教学内容
让国学经典融入高校思政教育过程中，“人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上达到一定的高度，才能使这个民族在历史的洪流中屹立不倒”[4]。国学经典文化源远流长，博大精深，是我们民族生生不息传播的国宝，让学生从这些国学经典中汲取营养。传承国学经典是中华民族的优秀传统，因此当代大学生要努力学习国学经典，做文化的传承者和新时代的开拓者，用实际行动展现中华民族的风采。
（三） 有利于当代大学生综合素质的提升
1.爱国献身的家国情怀和高尚情操的培养。随着全球经济时代的到来，我们在培养青年一代理念、素养、视野等方面与国际接轨的同时，还要引导学生学习践行中国优秀国学文化精髓。而这一切需依托源自于中国人特有的精神基因——家国情怀。家国情怀是几千年来扎根在中华民族内心深处的精神支柱，现在学习社会主义核心价值观，都是家国情怀的不同时代表征[7]。
2.增强改革创新的自觉意识和时代精神。增强改革创新的自觉意识，树立敢于突破陈贵，勇于创新的思想观念，在实践中锐意进取、奋力前行。作为高校教师思政课教师要用新时代发展的眼光和务实求索的精神来对待国学经典的教学，让国学经典能为当代高校青年学子们的思政课程学习带来展新的提升。
透雾，也称视频图像增透技术。大华透雾技术主要分为电子透雾和光学透雾两种。大华电子透雾基于ISP上算法实现，适用于一般的轻度雾霾环境使用，主要优势有：
参考文献
[1] 李响.高校思想政治理论课德育功能之“立德树人”研究[J].现代职业教育,2018(11)：63.
[2] 刘小兵. 王国维《人间词话》为何不提李清照[J]. 兰台世界,2015(34)：70-72.
[3] 新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求(节选)[J].教育科学论坛,2018(15)：3-6.
[4] 深入学习贯彻《习近平谈治国理政》第二卷[N]. 梅州日报,2017-12-17(002).
[5] 傅柒生.传承红色文化保护革命文物[N].中国文物报,2018-03-02(002).
[6] 顾凡. 搭建国学教育与思政的“共通桥梁”[N]. 中国教育报,2018-08-18(003).
[7] 程文霞.高职高专院校国学课因材施教的探索[J].教育现代化,2018,5(35)：248-249+260.
本文引用格式： 金鑫.国学经典与高校思想政治教育有效结合的策略研究[J].教育现代化,2019,6(58):186-187.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.58.086
基金项目： 本文系省级科研重点项目：文化自信视野下国学经典在思政教育中的价值定位与开发——以安徽省内高校的师范生教育为例（项目编号：SK2018A1036）
作者简介： 金鑫（1982-），男，汉族，安徽阜阳，讲师，硕士研究生，研究方向：教育经济与管理。
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