摘 要：小学体育教学中将趣味足球引入小学体育课堂，可以锻炼小学生健康的体魄，提高小学生的综合身体素质，充分调动小学生对足球运动的兴趣爱好，培养小学生团结合作、积极向上、顽强拼搏的精神。首要条件是让学生带着一个积极参与的信心、好奇心。加上良好、欢快的心情去主动参与是必不可少的。
关键词：小学体育 小学体育足球 趣味性
一、小学开展趣味足球教学的重要意义
在小学体育教学中引入足球教学，能够使小学生通过参与各种趣味足球运动，增强学生身体的新陈代谢、神经反应速度等身体机能的正常状态。可以有效改善小学生的心血管系统，从而达到提高小学生身体免疫力和抵抗各种疾病的能力，使小学生有一个健康的体魄。趣味足球教学在小学体育教学中的引入能够提高学生体育运动兴趣，从而有效提高小学生的身体素质。开展趣味足球首要条件是让学生带着一个积极参与的信心、好奇心。加上良好、欢快的心情去主动参与是必不可少的。小学生正处于一个身心全面发展的起步阶段，通过趣味足球的学习能发展学生良好的身体素质，良好的身体素质是完成学习任务的前提。
二、小学开展趣味足球教学的特点分析
1.激发学生运动参与，增强学生身体素质。由于小学生情感丰富，具有广泛的兴趣，这也导致了在进行体育教学的过程中，小学生很难达到长时间精神集中。玩是孩子的天性，现在孩子从小学习任务繁重，课外兴趣班、补习班多，许多孩子不会玩，也不爱玩，在家除了看电视上网，就是抱着平板电脑打游戏。再者现在家家户户都是一个孩子，也不会和同伴合作一起玩。所以造成学生对体育活动的参与没有兴趣，趣味性足球教学可以更好地激发小学生的参与兴趣，同时更好地增强体质。
2.能够提高学生的学习效率。在小学体育教学中融入趣味教学元素，不仅可以调动学生的运动兴趣，也可有效地缓解文化课学习过程中的各种压力，能及时调整良好的学习状态，从而更好地促进和提升学习效率。
3.不同年龄段设计不同的教学方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆水平一的孩子年龄较小，体育就像是“玩”的感觉一样，重点在于运动启蒙，利用小足球开展一些适合此年龄段学生的游戏项目，通过适合学生学习基本的身体活动方法和体育游戏为目标的设计课程，通过游戏活动发展学生身体机能，初步让学生接触足球运动，为今后的学习奠定基础。水平二的孩子好动，爱玩，模仿能力强，教师可抓住此年龄段孩子的性格特点根据水平目标设计适合的趣味足球练习及游戏。水平三说的是小学五六年级的学生，但是对于水平三的学生已经有了一定的知识积累，生活经验也有了一定的基础，身体正处于第二次生长发育高峰的初始阶段。在这种情形下的环境，导致了高年段学生会拥有儿童和少年的双重“性格”，所以教授此年龄段的学生必须具备过硬的专业技能才能胜任，并且一定要切合学生实际开展有效合理的教学，单纯的趣味游戏教学不一定能调动学生的积极性，要在技能和趣味游戏两方面结合进行。
三、如何将趣味性融入小学体育足球教学课中
1.利用学校现有的教学环境。体育学科不同于文化学科，大多数都是在户外进行。开展趣味足球课，学校也不一定必须有标准的足球场地。一块篮球场，一块不大的空地就能开展趣味足球教学。教师在进行课堂设计时要考虑学校场地因素，充分利用学校活动场地开展各种趣味足球教学工作。
2.体育教师转变传统教学观念。教学中，学生是学习的主体，教师则是教育的主体，教师的教学理念直接影响到教学质量水平。教师要改变自己的传统的教学观念，有效融入趣味性教学元素。例如：在学习脚内侧踢定位球和地滚球动作时，可以改变以往的教师讲述技术动作要领，亲身示范，教师可融入游戏模拟教学，通过教师语言引导，设想把自己的左腿或者右腿，当成一根曲棍球杆，以小组接力传球的游戏形式进行教学，要求接力过程中只允许脚内侧触球，教师无需刻意讲解技术要领，一场接力下来，脚内侧踢定位球和地滚球学生基本就掌握了。 学生在这样的趣味教学中能快速有效地学会技术要领，教师无需讲来讲去，同时还要考虑孩子能否听懂，改变教学观念，从而取得事半功倍的教学效果。
3.体育教师要创新教学方式。小学生的天性就是玩，而在传统的体育和足球教学中，学生会认为这也是一种学习、一种任务，往往只会不情愿地应付一下。而我们应该改革和创新这种教学方式，让学生感觉到这不是在上课，而是在愉快地玩耍。
例如在足球中传球准确性和控制能力的教学中，可以开展踢球进圈游戏活动，孩子们能通过游戏活动提高动作的准确性和控制球的能力，最大的好处是还培养了学生之间互相协作的精神，促进了孩子之间的相互关爱，相互帮助，相互理解的情感。让孩子学会分享，学会合作。通过合作游戏的方式不仅可以提高教学效率，更能让学生真正地喜欢足球。
随着时代的进步，我国教育体制也在不断地创新和改革，如今篮球、排球、足球也已纳入中考体育的考试科目，可见国家对三大球教育的重视程度，这就使我们新时代的体育教师要因材施教，与时俱进，以人为本，开拓创新，努力创新钻研适合小学生的现代教育教学方法和先进的教育技术，让孩子们真正受益，成为一个真正健康的阳光向上的小学生。
参考文献
[1]如何提高小学体育足球教学中的趣味性.中国论文网。
[2]魏徐 浅析如何更好地激发学生的学习动机.中国体育教师网。
论文作者:赵鹏
论文发表刊物:《中小学教育》2017年8月第287期
论文发表时间:2017/7/26
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