李剑峰 广西南丹县六寨镇第二中学 547418
摘 要：随着新课改的进行，关于初中政治课堂教学的有效性提升已逐渐成为教育界关注的问题。思想品德课堂有效性的学习有利于中学生树立正确的人生观、世界观和价值观，以及对他们爱国情感的培养和形成良好的思想品德素质具有重要的意义。
关键词：初中思想品德 优化 课堂教学
初中思想品德教育的成功与否，关系着社会未来的发展与安定，这对于价值观正处于形成期的初中生来说意义重大。在新课程改革思想的指导下，素质教育得到了广泛推广，社会对综合型人才的需求更甚，提高学生的素质显得更加重要。因此，作为思想品德教师要采用科学合理的教学方法，增强初中思想品德教学的针对性和有效性。
一、激情导入，唤起学生求知欲
“良好的开端是成功的一半”，这说明课堂的导入是多么重要，良好的导入就如一剂兴奋剂，它会激活学生探索知识的兴趣和欲望，在新课导入环节，要激发学生的求知欲，使教学在激活学生思维状态下，波澜起伏地向前推进，而“没有求知欲的学习，就像没有翅膀的鸟儿”。因此，导入新课要拨动学生心弦，立疑激趣，唤起学生探究新知的热情，变“被动”为“主动”，变“要我学”为“我要学”。在教学中，可采用讲寓言、举例子、播放歌曲、展示漫画等方式引入新课。这样一来，同学们学得兴致勃勃，收到了事半功倍的效果。
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二、发挥师生在教学活动中的双主体性
有效的课堂教学不是老师一个人的独角戏，也不是学生闹哄哄的群体戏，而应该是师生共同合作，唱出一台双主体的好戏，即主导与主体的关系。叶澜教授说：“没有学生学习的主动性，教育就可能蜕变为‘训兽式’的活动。”要当好一名出色的“导演”，教师对“剧本”——教学内容要做到了如指掌，把握住思想品德教学的正确方向。在教学过程中让学生充分发挥，由学生自己问、想、议、说，把课堂交给学生，但又不放任学生随意发挥，在教学活动中引导和点拨学生，使教学活动符合教学的目的和要求。通过这样的活动，既让学生有问题可想，有话可讲，但又不至于是放羊似的乱来。课堂活跃起来了，学生学习思想品德的兴趣提高了，课堂的效率自然就高了。
三、重视基础，强化知识迁移能力
思想品德学科思想性、科学性、人文性和生活性的特点，决定了思想品德学科学业考是新课程理念和创新意识的有机统一，是科学素养和人文素养的有机统一，是理论与实际的有机统一，是学生思想实际和生活实际的有机统一。基于这样的特点，在思想品德学科教学中，要重视学生基础知识的掌握，帮助学生了解教材的基本知识体系，掌握教材基本知识点。基础知识是学生能力迁移的前提，也是思想品德学科命题的一个重要依据，纵观近几年思想品德中考试卷，我们发现所有考试题目都是对学科知识的应用。但这并不是说，课本上的知识，就会原封不动地拿来作为所考的内容，而是有所取舍、有所再生，政治学科试题命题的原则是源于教材，而又高于教材。因此，学生只有在对教材内容了如指掌的基础上，才能在知识的迁移中，答对命题所给的题目，表露出自己的情感态度和价值观。
四、教师要善于学习和利用课程资源
随着互联网技术的发展，网络为教学提供了更加广阔的空间和更丰富的素材，这就需要教师从丰富的网络资源中提炼出有利于学生发展的教学内容。一方面，教师可以通过网络搜集与教学相关的PPT课件、视频短片、音乐、图片等，或是在网上学习全国各地优秀政治教师讲课的视频，从中学习借鉴他们的教学方法和技巧。另一方面，教师还应该充分利用课余时间多去听课，各个学科都可以去听，博采众长，从优秀的教师那里学习教学方法，并结合自身实际情况加以创新利用，达到为我所用，从而提高自己的教学水平。
五、利用互联网优势，用最新社会动态实例教学
思想品德这门学科有着鲜明的时代性与现实性，它与社会时事有着不可分割的联系。因此，初中思想品德课堂也要紧跟时代发展的步伐，所教内容也应不断改变，确保与社会发展同步。随着科学技术的发展，互联网已经普及到千家万户，社会各行各业的最新信息都能在网络中找到。利用互联网资源共享的优势，初中思想品德教学资源变得相当丰富，社会中每天的全新动态，都为初中思想品德课堂注入了新鲜的“血液”。此外，教师还可以利用多媒体教学，使思想品德课堂变得更加直观具象。互联网的资源共享和多媒体的图文并茂等，不仅能提高学生的兴趣，开阔学生的视野，而且能使初中思想品德课堂教学更加高效。
总之，初中思想品德教师应该树立新型教学理念，打破根深蒂固的传统应试教育束缚，运用符合实际的课堂教学方法，拓宽学习空间，合理地运用信息化技术手段，以多媒体技术为工具载体，渗入教师自身教学理念，实现思想品德课堂教学的有效性，真正深入落实新课改教学理念，促进学生的全面健康发展。
参考文献
[1]王晓红 如何优化初中思想品德课堂教学[J].新课程（中学），2014，（09）。
[2]廖信松 新课改指导下如何提高初中思想品德课堂教学效果[J].教育教学论坛，2013，（44）。
[3]李秋红 对提高初中思想品德课堂教学有效性的认识[J].学周刊，2012，（22）。
论文作者:李剑峰
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年2月总第256期
论文发表时间:2018/2/2
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