（上海建桥学院，上海 201306）
摘要：本文主要是对于现阶段的高校辅导员网络思政方面的工作展开有效的分析与探究，从而提出了关于网络思政方面的工作架构研究，并且从高校辅导员的网络思政工作作为出发点，由对于其环境氛围的有效改善渗透至工作的范畴和对教育途径规划方面的工作能力以及强化交流水平等三个层面分析架构网络思政工作的有效体系，再具体的实践过程中满足高校辅导员网络思政方面的工作进行从经验型逐渐的发展为全面型。
关键词：辅导员；网络思政；架构；学生
前言
对于高校的学生来讲在高校的受教育的过程中成为了大多数学会说呢过的思想以及其价值观建立的关键时期。对于处于大学阶段的学生来讲其接触到的每一种思想方面与价值观方面的事务均有可能使得其在构建自身的价值观受到一定程度的影响。因为现代化网络技术发展速度相对较快同时其应用范围逐渐的渗透到了人们的生活中的各个领域，并且网络领域存在大量的负面信息，大学生在进行网络方面的接触时很有可能造成该群体的思想方向出现偏离社会主流思想的情况出现。面对此种情况的出现便要求高校的辅导员处理好网络思政方面的工作。
一、关于当前网络思政工作中国存在的问题
对于现阶段的高校辅导员来讲，其网络思政工作中有这一定程度的问题影响着其该方面工作的开展与进行。首先是高校辅导员在经验上相对较为欠缺。近些年来，现代信息网络技术的发展速度相对较快，因此未大部分高校的辅导员进行网络领域的思想政治方面工作的开展予以了技术领域的有效支持。但是在现实情况中，大多数高校辅导员未对该方面的技术进行合理的运用，然而依然是使用的是以往的传统的思想政治工作的形式，展开对现阶段的大学生展开思想政治方面的填鸭式的灌输。尽管部分辅导员通过网络信息技术践行关于网路思想政治的相关工作的开展，然而其对于该方面技术的应用相对较为表面化，开展的网络思想政治仅是存在于网络交流平台上。对此处理方式将会造成对高校学生的主观能动性受到一定程度的影响。比方说，部分大学生利用现代信息技术进行对相关人员的知识成果的抄袭与剽窃，进而造成了学生们在学业方面的进步，并且也会严重的挫伤了学习刻苦的学生的学习积极性。在进行对相关学习论文的习作的过程中，存在一定数量的学生通过网络信息途径进行相似论文的抄袭。对于高校的辅导员来讲其在网络思政中未能与学生建立良好的深入的沟通联系。大多数高校辅导员同学通过群聊的形式进行沟通并且采取一对一的方式进行有效的沟通。在进行群聊的过程中，其交流上相对较为表面化，未能进行深层次的沟通。
二、关于高校辅导员网络思政工作架构研究的意义
（一）对于现阶段的网络环境来讲，网络环境以及多元的文化因素对于当期的学生思想方面的影响相对较大。对此高校辅导员应当以网络信息作为工具进行相关的思想政治方面的工作的开展，从而使得大学生的思想建设得到良好的发展环境以及有效的指导。在进行相关的网络思政工作开展的过程中需要针对校园内部网络存在的具有热度的相关问题以及相对于社会方面较为敏感的问题，并且使得学校以及社会中得稳定受到一定程度的影响的因素展开及时有效的检测以及治理，同时对于一部分具有一定的突发性质的问题及时的展开快速的应对措施，以此进行相关问题的有效处理，从而使得网络信息方面的传播以及网络群体方面具有一定的主导性，将校园网络发展成为当前学生的健康成长的有效平台以及高校辅导员进行思想政治方面工作开展的良好讲堂。
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（二）对于以往的思想政治方面的驾驭，大部分情况下均是由高校辅导员自己进行相关工作的设计与开展，对于大学生来讲起经常属于被动的接受，，并且在此过程中学生与辅导员的交流相对较少，同时未能展开较有深度的有效沟通。对于网络文化来讲其来源相对较为广泛并且内容相对较为丰富，不但可以令高校辅导员通过相关的网络文化进行自身的知识以及视野方面的拓展还要能够使得其保持相对较高的主观能动性进行对网络信息化时代环境方面的展开思政教育工作，同时还可以一定程度上进行对思政教育方面予以内容上的更新，使得高校辅导员突破了以往的关于思想政治教育的教育防止。并且网络信息内容形式相对较为复杂多样可以做到情景方面的设置从而使得思想政治方面的工作能够由平面的形式向立体形式进行深层次的转化由静态状态向动态形式的转变如此将会有效的打破了以往的思想政治方面工作的固有的形式。此外其还使得学生有被动的状态向主动的状态。网络信息技术能够有效的提升高校辅导员的主观能动性使得高校辅导员可以同大学生进行有效的互动。这将使得该类工作的效率得到一定程度的提高。
（三）高校辅导员经过对现阶段的全网络管理方面的规定研究并且进行有效的完善，并且加大对网络技术方面的研发力度，为大学生建造良好的上网环境，从而有效的引导学生进行良好的价值观，掌握理论方面还有自主性以及开放性网上教育以及网下教育相结合的形式在此基础上建立一定的网络工作小组有效的进行相关资源的，形成共同的着力点，从而群策群力，联合互动，产生出总体超过部分之后的综合效应。在完善网络思政过程中，高校辅导员灵活的调整使用工作方式使得学生在多元素化的网络信息领域进行思想方面的建设。
三、高校辅导网络思政工作架构研究的措施
首先，对于高校的辅导员在进行网络思政工作的开展过程中进行网络环境进行有效的维护，对于网络思想政治的领域进行有效的拓展。通过对网络信息平台的构建从而有效的保障辅导员可以同学生建立起良好的沟通平台。其次是对师生进行协调，辅导员应当以平等的身份展开与学生进行思想方面的交流并且辅导员应当不断的进行自身素质的提升同时进行相关技巧的学习与掌握，以此来使得其网络思政方面的工作效率得到一定程度的提高。高校辅导员采用网络信息技术可以有效的掌握以及进行网络中的内容进行改善，经过科学合理的优化形成一个相对较为全面的网络教育平台，从而使得大学生可以在良好的网络环境中得到健康的成长，进行对学生进行积极的思想观念的引导。
结束语
高校辅导员要不断提高自身的综合素质水平才能够满足当代学生对思想政治工作的需求，才能够使得网络思政工作顺利开展。具体的来讲，高校辅导员要紧跟时代和潮流。善于接受和学习最新的网络技术，不断提升自身的思政水平。夯实思政的理论基础，同时善于沟通和交流，与学生建立和谐的关系，便于思政工作的顺利开展。高校辅导员只有。与时俱进，才能够跟上当代大学生的思想节奏。
参考文献
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作者简介：孙滔韬（1991.06-），女，江苏省靖江市人，当前职务：辅导员，当前职称：助教，学历：研究生，研究方向：艺术设计。
论文作者:孙滔韬
论文发表刊物:《知识-力量》2019年3月中
论文发表时间:2019/1/2
标签：辅导员论文; 网络论文; 高校论文; 工作论文; 思政论文; 思想政治论文; 学生论文; 《知识-力量》2019年3月中论文;