广东省惠州市龙门县永汉镇中心小学
人本主义心理学家马思洛提出了人的需要层次理论，它分别由生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现等几个重要的层次构成。处于最基本层次的需要是人的缺失性需要，只有当一个人的基本的缺失性需要满足了之后，才会有产生更高级的需要，如求知、审美等需要。由此来说，一个人的心理健康是一个人积极快乐生活的基础条件。
为学生扬起一道健康的风帆。在平常的教育教学工作中，学生是我们教学活动的主体。学生是一个个含苞欲放的可爱花朵，正如著名教育家冰心老人所说：“没有一朵花不美丽，正如没有一个学生不可爱。”为了使学生更快乐的成长，我们不仅要让学生在知识层面有所收获，更要让学生有一个健康的心理健康素质。学生只有在拥有一个良好的心理健康素质的前提下，才能在德、智、体等方面全面发展。为学生扬起一道健康的风帆，学生才能更好地到达成功的彼岸。
德国行为主义心理学家桑代克提出著名的三定律：准备律、练习律、效果律。准备律指的是指学生的学习要在有准备的情况下进行，不能搞突然袭击。练习律指的是通过反复的不间断练习，让学生更加牢固地在头脑中形成相关认知结构。效果律指的是通过练习可取得满意良好的效果。把桑代克的“三定律”放到学生的心理健康教育中，也是如此。我们只有在深入了解了学生的具体情况下，了解他们的各方面需要，知道他们在哪方面的缺失后，才能做好充足的准备工作；才能知道该如何对学生进行更好的引导。通过教师循循善诱的引导，加上对应的不间断的练习，方才可取得良好的效果。
为学生扬起一道健康的风帆，把建构主义心理学家提出的理论与小学生的心理健康教育相联系，可以得出：
一、知识观层面
为学生扬起一道健康的风帆。学生是一个个有着独特建构的人，他们有自己独特的背景建构，他们有自己独特的知识经验。因此在教育心理学工作中，教师要让学生从原本的知识层面中生长出新的知识。在小学生的心理健康教育中， 我们要让学生有一个良好的心理素质同时，也需要从学生原本的知识构建中入手。了解他们原有的经验构造，了解他们的具体想法，从他们原有的经验中生长出新的经验，引导他们，让他们知道在哪一个阶段该完成什么。例如：精神分析心理学家埃里克森认为，小学三年级学生是处在自我同一性与角色混乱的阶段。他们开始探讨自己的内心世界，对很多事物开始有了自己的想法，自我意识活动加强。思维从直观形象思维逐步过渡到抽象逻辑思维中，他们凡事都爱问个为什么，对很多事情都保持着原始的好奇心。因此，在平常的心理健康教育工作中，我们需要对学生原有的经验加以分析、了解。在了解了之后，再制订相应的心理健康教育方案。此刻，教师的角色也开始转换，教师会成为学生心中的知心大姐姐。学会倾听学生的心理话，明白他们的兴趣所在，需要所在。教师通过课前、课后的观察，观察每个学生的每一个细微的不同，关注学生的一切发展，也让一切学生都得到良好的发展。
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二、学习观层面
为学生扬起一道健康的风帆。学习是小学生认识世界、了解世界的重要途径。通过学习，在学生的心理画上一道道健康快乐的七彩彩虹。学生通过课上活动、课外活动，收获到各种各样层次的知识面。在小学生阶段，学生的主要活动是感受和探知这个世界，塑造个人性格。学生他们有着自己的独特个性，他们有着不同自主性、创造性。例如：在小学生的心理健康教育中，教师可以通过许多有趣的活动一步步培养学生的健康心理。如可以通过每周一次的主题班会。在班会课上，教师与学生共同创建一个愉快的课堂氛围；教室是大家共同的家，教师与学生则是家人的关系，或者说是朋友的关系。在一个良好氛围里，教师通过做游戏的方式，与学生共同探讨如何去做一个优秀的小学生，如何去做一个好孩子。再者，通过图片展示、PPT等方式，让学生掌握到具体的做法。或者，播放一些视频，让学生知道哪些是好的，哪些是不好，使学生在潜移默化中有所影响，进而影响他们接下来的各种表现。教师则是一个个导航灯的作用，导向学生向正确的方向发展。
三、学生观方面
为学生扬起一道健康的风帆。学生是一个个具有独特个性的人，学生有着不同的主动性、自主性、创造性。正如一句话所说，世界上没有两片相同的树叶。学生与学生之间也有着很大的区别，他们有着自己的想法、有着自己的不同意识。每个学生都有着自己的不同背景，要在了解学生的不同点后，才能对学生“因材施教”“对症下药”。在新课改中，教师的角色有了不同的改变。教师是教育教学工作的引导者，所以为了给学生扬起一道健康的风帆，教师可以给每个学生设计个人档案。“个人档案”指的是教师通过不同的对每个学生的特点具体了解后，用笔记录下来，记录一些具体的信息：包括他们在成长中所获得的点滴，每一次的进步，或者是在哪个阶段所遇到的不同困惑，挫折。在个人档案中，教师还可以配上相应的解决措施，并写上此措施的效果同，对学生的影响等等。等日后翻看起来，学生还能看到自己现在与过去的一个比较，并有所收获。在德国的行为主义心理学家斯金纳提出的操作性条件理论中，他提出强化是塑造行为的有效而重要的条件，塑造行为的过程就是学习的过程。因此学生的个人档案也能较好地帮助学生塑造一个个健全的行为，让他们以一个积极健康向上的心态度过每一个难忘的学生时光。
为了给学生扬起一道健康的风帆，心理健康教育对于学生来说是必不可少的。在新时代里，学生可能会面对来自周围环境的一个又一个不良的影响，如互联网等等。而在此刻，教师有力正确的引导则显得尤其重要。除此之外，家校合作也是一个重要的途径。父母是孩子的第一启蒙老师。学生与他们自己的父母的相处时间是最长，所以做好家校合作也是一个重要的因素。在小学阶段，学生对父母还是具有一定依赖性。学生的模仿性、可塑性很强，周围人对学生的影响会起到很大的作用。父母要对学生树立一个良好的形象，做一个好的榜样。让学生在一个融洽愉快的家庭氛围中逐渐长大。好的氛围会对学生的人格塑造影响很大。一个好的氛围会让学生以一个良好健康的心理慢慢成长。
为了给学生扬起一道健康的风帆。学生是未来的希望；学生是明日之星；学生所具有的潜力是我们远远所不能预见的。因此，作为一个教育工作者，我们要做学生那心中一盏盏的灯，点亮学生这一个个未来的希望。
为了给学生扬起一道健康的风帆，共同努力，引导他们更健康快乐积极向上地成长。
论文作者:张水娣
论文发表刊物:《成长读本》2018年8月总第33期
论文发表时间:2018/8/23
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