摘要：随着新课标的改革和素质教育的深化，课外阅读受到语文教学的高度重视，其能够丰富小学语文写作的素材，提高学生的阅读理解能力，对小学语文写作教学具有十分重要的意义。阅读与写作是相辅相成、相互作用的，小学语文课本中的阅读量远远不能满足学生的阅读需要，因此增强学生的课外阅读量，提高学生的课外阅读积累是十分必要的。
关键词：课外阅读；小学语文；作文教学；重要性
作文教学是小学语文教学的重要组成部分，阅读作为作文素材积累的重要来源，对小学生写作能力的提高，教师作文教学效果的提升具有重要的意义。课外阅读的形式和内容丰富多样，学生能够根据自己的兴趣和爱好选择自己喜欢的阅读资料，在丰富学生知识储备，开阔学生眼界的同时，学生也能够在阅读的过程中对文章的内容、思想、用词能进行由浅入深的了解，从而为学生语文写作打下坚实的基础。
一、课外阅读能够激发学生的写作兴趣
兴趣在教育教学中具有重要的作用，只有激发学生的学习兴趣，才能够为学生的学习创造动力，学生才能够积极主动的探索知识，从而避免传统教学中学生被动接受知识的弊端。因此，在小学语文作文教学中，教师要积极引导学生阅读课外书籍，丰富学生的知识储备，让学生在阅读他人精华的同时，提高自己的文学修养。小学生年龄较小，教师要在课外阅读方面给予学生相应的指导，可以结合语文作文教学的内容，为学生推荐相关的阅读资料，比如：名人名言、优秀人物自传、经典故事等，让学生在课外阅读中吸取课内学习不到的知识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小学生心智尚不成熟，教师要以身作则表达出自己对阅读的热爱，还要积极联系家长，与家长一起将阅读的氛围传染给学生，培养学生养成良好阅读的习惯。例如：教师可以为学生推荐关于感恩的阅读资料，然后为学生出写作题目“我很感激他（她）”写作要求：重点写一件事，将经过写清楚。这样一来，学生能够在课外阅读资料中找到写作的契合点，激发学生的写作兴趣。
二、课外阅读能够丰富学生的写作素材
在小学语文作文教学中，教师要指导学生积累写作素材，包括语言素材和作文素材。语言素材需要学生从生活中获取，学生的语言组织能力对学生的写作具有重要的影响，而写作素材最主要的来源就是阅读资料。这两种素材的积累不是一蹴而就的，教师可以引导学生每天花费半节课的时间进行阅读，并将自己在阅读中的所感所想用笔记录下来，在事后进行自我评价，这样学生的阅读能力和素材的积累能力就会得到显著的提升。在实际的教学中，教师还要将课外阅读与学生的考试评价联系起来，这样一来教师能够及时了解学生的阅读情况，能够根据学生的实际情况给予学生针对性的指导，并且阅读与成绩的结合，对提高学生的阅读效率，巩固学生的学习成果具有重要的作用。
在开展课外阅读的过程中，教师要引导学生养成每天摘抄一句话的习惯，将优秀的语句记录下来，当成自己的写作素材。在语文作文的教学中，教师不要过于限制学生，要让学生自由的发挥，比如教师可以出这样一个题目“可爱的。。。”写作要求：文章通顺，内容具体即可。学生在写作的过程中可以从多个方面无限的发挥想象，还可以在写作的题材上自由选择，让学生在自由写作的过程中充分的发挥自己的想象力和创作力。
三、课外阅读能够提高学生的写作能力
在小学语文作文教学中，学生思维逻辑的培养尤为关键，学生思维的缜密性与学生写作的规范性以及语言的组织具有很大的关系，而决定这些的主要因素就是学生的知识积累，只有头脑中有知识才能够将知识用语言技巧充分的表达出来。因此，教师和家长在学生的培养过程中，要转变教学观念，不要将作业作为学生成绩和能力提高的唯一标准，在语文写作能力的培养中要以阅读面的扩展作为根本，让学生从课外阅读中获取更多的知识和信息。教师和家长可以为学生选择一些趣味性和教育性并存的资料，让学生在阅读中丰富知识储备，感受到乐趣，以此来提升学生的写作能力。
课外阅读在小学语文作文教学中具有重要的作用，但教师想要提高作文教学的效果要在课外阅读积累的基础上，完善自己的教学评价，对学生的作品要给予积极的肯定，提高学生写作的信心，让学生在写作的过程中敢于大胆的表达自己的想法，教师还要引导学生树立诚信写作的意识，不断提高学生的写作修养和写作能力。
结束语：
综上所述，课外阅读在小学语文作文教学中具有重要的作用，其对于激发学生的写作兴趣，积累写作素材，提高学生的写作能力等方面具有重要的作用。因此，在实际的教学中，教师要高度的重视课外阅读，联系学生的家长一起帮助学生养成每日阅读每日积累的好习惯，让学生在写作的过程中能够及时的找到话题，将自己在学习和生活中的语言表达能力充分的运用到写作中去，从而提升学生的写作能力。
参考文献：
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[3] 王建奎.??课外阅读在小学语文教学中的作用[J]. 新课程(小学). 2013(12)
论文作者:杨建梅
论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第10期
论文发表时间:2017/3/3
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