山东省青岛市黄岛区第三中学 张旭丽
【摘 要】在地理教学中，地图教学是非常重要的，地图 不仅仅是学生学习地理的一种工具，更是学生在学习中需要掌 握的重要内容。地图可以在一定程度上让地理知识更为直观、 更加形象地展现在学生的面前，让学生能够充分的利用地图工 具进行地理知识的研究。在当前的初中地理教材中，有很多地 图信息的插图，这种需要教师在实际教学过程当中充分合理地 利用这些地图，并且通过地图对地理知识进行延伸和拓展，优 化初中的地理教学。因此本篇文章主要针对地图在初中地理教 学中的合理应用进行深入的探究，以期通过对地图在地理教学 中重要意义的探究，并用正确的方式合理地将地图应用在地理 教学当中，从而提高新时期背景下初中地理教学质量。
【关键词】地图初中地理教学方式
地图是初中地理学习的重要内容，更是初中地理学科的主 要特点。在一定程度上来说，学生的读图能力意味着学生的地 理知识的总结应用以及实践能力。地图能让学生能够收集较多 的地理知识，并且通过地图上所表现出来的地理知识进行地理 问题的解决。作为一名合格的初中地理教师，就应该除了教学 地理的文本知识之外，还要着重加强学生的读图能力，有效地 将书本当中的地理插图更好的运用在地理教学中，教会学生读 图、用图的能力，实现在地理教学中的合理应用。
一、在初中地理教学中，合理运用地图教学的重要意义探 究。
（一）能够激发学生的学习兴趣
地图中的知识展现形式相对于书本上的文本的展现形式较为多样化，较为形象，也较为趣味化，对学生接收地图上的信 息的能力以及积极性更高。在传统的教学过程当中，很多的教 师在教学的时候总希望让学生对教材中的一些文本知识进行重 点记忆和理解，但是却没有对书本中的插图进行详细的探究， 而是一带而过。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种教学方式不利于学生的地理知识的学习， 更不利于学生地理知识的实践和应用，也不利于学生地理学习 兴趣的激发。但是，如果将地图充分地应用在地理教学当中， 利用地图的形象、趣味性等特点，能够激发学生的学习兴趣， 并且让学生在地图当中进行相关地理知识的探究，更能够激发 学生的探索欲望，从而让学生对地图产生兴趣，才能更好的学 习地理知识[1]。
（二）有利于提高学生的空间思维
地理学科具有一定的理论性、抽象性和空间性，这就需要学生要具备一定的逻辑思维能力、空间想象能力等。而地图就 是展示空间的一种重要方式，在实际教学当中，教师可以利用 地图让学生在头脑当中形成一定的可感受的地图形象，这个时 候学生的空间感受也会逐渐的增强。比如在教学中我国各个省 的时候，教师就可以让学生通过地图的形象性记忆我国的每个省大致像什么形状？通过这样的地图形象化的教学，让学生能 够大致的明白我国每个省在地图上的方向和大致位置，这在空 间上就加深了学生的记忆，让学生能够突破空间的限制，培养 学生的空间思维能力，建立起学生较强的空间地理知识体系。
二、地图在初中地理教学中合理运用的措施
怎样将地图充分合理地应用在初中地理教学中这是新时期背景下相关教学工作者需要着重探究的问题之一。在初中地理 教学过程中，教师就应该积极、合理地运用地图插图，从而培 养学生的学习兴趣以及空间思维能力，增强初中地理教学质量。
（一）帮助学生养成读图用图的能力和习惯
在教材当中有很多地图插图，就需要教师在实践过程当中时刻要向学生传输读图的思维和意识，让学生一看到地图就能 够发挥自身的主动积极性去对这份地图研究，对地图当中所包 含的信息，包括人文、地理信息进行研究和收集，并且通过地 图能够掌握其中所蕴含的地理知识。但是前提是教师要教会学 生对地图的认知和学习。比如地图的标识、比例尺等，找准地 图中的各个重要点，比如地理界限、地域范围等等。通过这些 重点去引导学生进行地图的学习，引导学生从总体上对地理知 识记忆、分析和学习，培养学生良好的读图思维和习惯，从而 更好地实现地理教学[2]。
（二）培养学生动手画图的能力
绘制地图也是初中地理教学中地图利用的一种方式，而且通过培养学生的绘图能力，能够进一步加深学生的记忆，让学 生在绘制地图的过程当中对地图中的各个因素的分布以及地理 地势等进行有效的掌握，从而更好地实现地图教学。比如在教 学世界地理的时候，为了让学生能够对世界地图有一个整体的 掌握，教师就可以让学生绘制出世界七大洲四大洋的分布地图， 就是可以允许让学生对照着地图进行模仿绘制，通过学生对整 个世界地图的绘制，对七大洲四大洋的分布地理位置都会有所 印象，比如当教师说北美洲和亚洲的分界线，学生就能够想到 是巴拿马海峡。空间上的思维是文本信息教学欠缺的，而且这 种让学生绘图的能力能够大大提高教学的有效性。
结语
总的来说，地图在初中地理教学中的应用是非常重要的， 这个需要相关的教学工作者在实际教学过程中不断的优化地图 教学，让学生能够真正的在地图的学习当中有效地掌握地理知 识，而且对这些知识进行记忆和理解。
参考文献：
[1]徐涛.在初中地理教学中合理运用地图教学的意义及基 本要求探微[J].新课程导学,2016
[2]段燕芳. 教学地图的运用方式对初中生构建脑中地图 的影响[D].东北师范大学,2009
论文作者:张旭丽
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第12期
论文发表时间:2018/4/4
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