【摘 要】 语文课程标准明确指出：学生是学习的主人，倡导学生自主学习。自主学习把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动学习，主动探求，主动运用的能力，这是一种高品质的学习。那么，小学语文教学中如何开展自主学习呢？
【关键词】 小学语文 语文教学 自主学习
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2019）08-013-01
自主学习是当下一种新兴的教学方法，这样的学习方式中，首先要确保的是学生的主体地位，而教师则在教学中起着引导学生学习、思考以及理解教学内容的辅助工作。这样的教学方式能够有效的引发学生在课堂上积极思考，让课堂的教学效率得到有效的提高，学生对教学内容的理解与掌握程度进一步加强。
一、营造课堂氛围，让学生能够表达出自己的观点
自主学习这样的教学方式按经验可以分为以下几个阶段。首先是学生通过自己对学习内容的预习，通过这样的预习，学生可以大体上了解课堂教学内容，并对教师安排的一些教学任务实施与完成。再通过学生的自主预习后，教师需要鼓励学生积极的发言，简述自己对教师安排下来的教学任务里的一些问题的答案。这些答案往往都带有学生个人色彩，但教师不能因为这些答案的缺陷就对这些答案嗤之以鼻。这样的做法是不利于风趣开放的课堂氛围的形成，反而会让大多数学生不敢在课堂上表达出自己的想法。在这个过程中，教师应该做的是尊重每一个学生的发言，并在一定程度上表现出这些学生观点的肯定，在这之后才委婉的表达出自己对这个学生的答案的看法。因此想实现这样的课堂氛围，教师一定要做到对学生的赞同。除此之外，教师在设计给学生的教学任务时，对于教学任务的难度也要注意。既不能超出教学要求难度，让学生无法解答；也不能低于班级学生解答能力的平均水准，让学生不加思考便能够得到答案。与此同时，教师的问题一定要具有开放性，开放性的问题能够引起学生的开放性讨论，有利于开放性课堂氛围的形成。
二、明确学生学习任务，引导学生自主学习
俗话讲：有了目标才有了前进的动力。要想引导学生养成自主学习的习惯，首先得让学生有明确的学习目标。我们经常听到老师抱怨说：我让他们自主学习，他们不肯学、不会学怎么办？这就是小学语文教学的现状长期得不到改观的原因所在。常常看到这样的情况：老师宣布学生看书，但不到半分钟又开讲了，叫学生怎么看书？老师要求学生看书或讨论，但没有提出明确的、适当的阅读和讨论的要求，叫学生怎么阅读和讨论？
对于小学语文来说，学生自主学习的活动形式，不外乎听、说、读、写。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这里顺便提一下，听、说、读、写训练就是全面的语言文字训练，完全没有必要把语言文字训练偏颇地理解为就是词语分析、句子分析。学生能听懂一段话，能概括其要旨；学生能够说出一段话，能正确地表达自己的意思；学生能读懂一篇文章，不仅能理解意思，而且能获得语感；学生能写出一篇文章，内容正确、条理清楚、语言得体，所有这些，都是在进行语言文字训练。在这里，语言文字训练是同语文教学的任务和提高学生的语文素质联系在一起的。问题是：学生的听、说、读、写活动究竟如何组织和展开？回答很简单：给学生明确的学习目标，提出明确的任务。
三、开展活动引导学生自主学习
"纸上得来终觉浅，须知此事要躬行"，语文教学应创设让学生活动的机会，以活动增强学生"躬行此事"、自主学习的热情，在活动中使学生学知识、长见识、练才干。若只是盲目地提倡多读多写，那很可能事倍功半，而在读写过程中加进了说和演，提供学生语言实践的机会，开辟领悟和运用语言的天地，对学生语文素养的提高是很有裨益的。同时，就学生的学习过程来说，有益有趣有效的活动也是促进自主学习的动力。可以说有了活动，课堂就会充满了活力；有了活力，自主学习的动力就更强。下面简单介绍几种活动方式。
1、辩一辩。"辩"是学习语文的一种很好的方法。通过"辩"可以使学生进一步加深对课文的理解，并可大大提高学生的语言表达能力。
2、访一访。让学生当一回记者，采访充当课文中人物角色的同学。这种形式的活动放在课文教玩后进行有助于巩固学习所得，学生也喜欢。
四、及时评价，激励学生获得成功的体验
由于认识理解水平和知识驾驭能力的限制，小学生在学习尝试中，对知识的理解往往难以到位，须加以引导，予以拓宽、引申、激活；在学生思维的关键处以适时的点拨，促进学生及时排疑纠偏，打通思路，准确理解。课堂中，教师如何对待学生，特别是对待那些中下等生，稍不适往往就会挫伤学生的自信心。一旦失去自信心，他们学习的主动性就会降低，当然提不起学习兴趣了。
总之，在实现小学语文有效性自主学习的实践中，教师既要做到指引学生的学习，让学生的自主学习是明确奔着教学目标与教学要求去的，而不是走上弯路。并且也还要做到通过检查学生的学习效果，驱使学生进行有效的学习。而学生通过自主学习，会了解到学习的乐趣，因此爱上学习。
参考文献
[1]王静宜.小学语文自主学习策略探讨[J].《读与写》.2018.1-2.
[2]魏九彪.浅析小学语文教学中学生自主学习能力的培养[J].《中国校外教育》.2018.63-64.
论文作者:覃琼凤
论文发表刊物:《科学教育前沿》2019年08期
论文发表时间:2019/10/8
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