【摘 要】目的：本研究旨在通过对肺炎护理过程中健康教育应用的分析，为肺炎护理工作提供一些借鉴和指导，从而促进肺炎护理工作的顺利、高效进行。方法：选取我院收治的100例小儿肺炎患者，按入院顺序分为对照组50例和观察组50例，与此同时在对照组基础上予以健康教育，观察对比两组患者的护理效果。结果：观察组患者不良反应发生率以及护理满意度均明显高于对照组，差异具有统计学意义；观察组患者住院时间明显短于对照组，组间差异具有统计学意义。结论：肺炎护理中健康教育可以使肺炎患者的病情得到更明显的缓解，缩短住院时间，减小不良反应发生率，具有积极的应用效果和广泛推广价值，是肺炎护理过程中极为有效的一种辅助治疗方法。
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【关键词】肺炎护理；健康教育；应用分析
Analysis of the application of health education in nursing process of pneumonia
Abstract：Objective：The aim of the study is to provide some reference and guidance for the nursing work of pneumonia by analyzing the application of health education in the course of pneumonia nursing，so as to promote the smooth and efficient nursing of pneumonia. Methods：100 cases of children with pneumonia in our hospital were divided into control group（50 cases）and observation group（50 cases）according to the order of admission. At the same time，health education was conducted on the basis of control group，and the nursing effect of the two groups was observed and compared. Results：The incidence of adverse reactions and nursing satisfaction were significantly higher in the observation group than in the control group. The difference was statistically significant. The hospital stay was shorter in the observation group than in the control group. Conclusion：Health education in pneumonia nursing can alleviate pneumonia patients' condition，shorten hospitalization time and reduce the incidence of adverse reactions. It has a positive application effect and popularization value. It is a very effective one in pneumonia nursing process. Adjuvant therapy.
Key words：pneumonia nursing；health education；application analysis
近年来，由于工业的快速发展使得空气质量和人们的生存环境急剧恶化，人们肺炎的发病率明显上升，严重威胁广大人民群众的身体健康和生活质量。肺炎是呼吸道疾病之中比较常见的类型，春冬季节为多发时间，其主要临床表现是咳嗽、发热和呼吸困难等，若不尽早进行诊断和治疗，会导致病情进一步恶化，引起多种并发症，严重时还会危及生命安全[1]。本文选取我院收治的100例肺炎患者进行研究，现作如下汇报。
1.资料和方法
1.1相关知识背景
肺炎是常见的呼吸道疾病，病因很多，感染、化学、物理和免疫原性损伤均可导致。肺炎链球菌引起的急性肺炎临床特点为突发的寒战、高热、胸痛、咳嗽和铁锈色痰等。在进行肺炎护理时，应该注意以下问题。首先，要明确患者的肺炎类型，从而采取适当的护理方法。例如，对于气体交换受损、低效型呼吸型的肺炎患者就应该采取以下护理手段。1、卧床休息抬高床头有利于呼吸，协助患者取半坐卧位或高枕卧位，因合适的体位有利于呼吸和咳痰，从而减轻呼吸困难。2、遵医嘱给予低流量吸氧，一般1-2/min，同时保持输氧装置通畅，及时清除呼吸道分泌物。3、鼓励患者有意识地使用呼吸技术（包括缩拢嘴唇呼吸和用膈肌呼吸），以增加肺活量。
1.2基本资料
选取最近一段时间我院收治的100例肺炎患者按入院顺序分为对照组50例和观察组50例，男36例，女64例，年龄20到80岁，平均年龄56.5岁（误差在0.5左右）；全部患者均表现出咳嗽、呼吸困难、发热、肺部干湿性罗音等临床症状，且均被确诊为肺炎。比较两组患者的一般资料差异无统计学意义。
1.3治疗方法
对照组予以常规护理，观察组在此基础上予以健康教育，具体如下。首先是环境介绍：患者入院之后，护理人员应及时向患者及其家属就本院和主治医师情况进行介绍，减轻患者和家属的陌生感，并就肺炎的临床症状和注意事项进行讲解和说明，具体包括止咳平喘、预防感染和祛痰等方面的内容，提高患者治疗依从性和配合治疗的意识。其次是心理干预：对患者及其家属进行心理指导和教育，舒缓患者的紧张、焦虑情绪，改善患者治疗依从性，配合医护人员进行治疗，增强患者及家属对医护人员的信任感和信心，确保治疗工作顺利进行。然后用是药干预：护士应遵照医嘱给患者服药，喂药过程中，应选择正确的体位和姿势，并根据患者的实际情况选择给药剂量；针对口腔内部存在粘液的患者，需给予止咳糖浆，但不能立即饮水。告知患者家人要按时给予患者服药，以改善疗效。最后是饮食指导：告知患者家属给予患者的饮食要丰富、营养，科学合理，以清淡、容易消化的食物为主，并在心衰症状未得到有效缓解之前，控制患者盐量摄入；患者要保持卧床休息，可根据患者的疾病情况适当的进行运动[2]。
2.结果
经过一系列的治疗和护理过程，所有患者均已康复出院，但是在这一过程中，对照组和观察组的康复时间和满意程度均有所不同。首先比较两个组别的住院时间，对照组的平均住院时间是11.3天（误差为正负2.2天）而观察组的平均住院时间是5.4天（误差为正负3.1天）。其次是平均不良反应发生率，对照组是19.5%，而观察组是2.4%。最后是患者满意度，对照组的患者满意度是63.8%，而观察组的患者满意度是97.6%。本组实验结果显示，观察组患儿不良反应发生率以及护理满意度均明显高于对照组，差异具有统计学意义；观察组患儿住院时间明显短于对照组，组间差异具有统计学意义。
3.讨论
肺炎是呼吸道常见疾病，严重影响患者身体健康和生活质量。肺炎需要及时诊断和治疗，否则会影响患者的学习工作和生活。健康教育则是对患者进行全面的、系统的护理教育工作，属于一种高产能、低投入、高效益的保健措施，在整个护理过程中均存在[3]。因此，做好新时期健康教育工作至关重要。
健康教育是在充分研究分析的基础上进行普遍宣传的技术，主要内容是是对健康教育的相关知识进行讲解，以对人们的日常生活行为进行约束，减少危险发生率。肺炎的健康护理从饮食、运动、用药、心理等方面进行指导干预，改善了患者及家属的治疗依从性，提高了护理质量和护理满意度，同时也改善了患者的生活质量。
参考文献：
[1]赵明.健康教育在小儿肺炎护理中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报，2011，32（2）：311-312
[2]谢慧英.探讨儿童肺炎护理中健康教育的临床应用[J].临床医药文献杂志，2015，2（6）：1132-1133
[3]龚莉莉.肺炎护理中健康教育的效果研究[J].健康前沿2016，23（10）：77
论文作者:杜丽梅
论文发表刊物:《世界复合医学》2017年第1期
论文发表时间:2017/7/7
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