甘肃省兰州市皋兰县第一中学 730299
摘 要：高中作为一个人人生发展的重要阶段，高中班主任对学生的日常管理工作也就显得尤为重要，班主任作为班级工作的组织者和领导者，其管理水平的高低在一定程度上影响着学生的学习和生活。笔者结合多年的高中班主任工作经验，在本文中简要探讨高中班主任管理工作中存在的问题，以及应对方法。
关键词：高中班主任 管理工作 问题对策
学生工作是保障学校工作能否顺利开展的前提，学生工作质量和班级风气建设及教学水平提升，有很大关系。然而，学生工作质量高低和班主任的管理有直接关系，由于高中阶段的学生处在人生发展的重要阶段，容易冲动，给班主任班级管理工作带来很大困难。
一、高中班主任管理工作的困境
1.教师教学方法出现的问题。当前社会，教师使用的教学方式还较为守旧。因为时代不断发展，社会逐步前进，原有的教学方式已经无法满足学生未来发展需要，所以，教师要改变死板单一的教学方式，否则，学生将无法适应，有时教师过于严厉，伤害了学生自尊心，对学生学习产生不良影响。甚至一些时候，不良的学习方法也限制了学生发展。
2.学生思维方式出现的问题。高中阶段学生具有成熟的思想，但也容易受到不良因素的影响，使得学生产生了厌学心理，一些学生早早辍学在家，浪费了青春前程。一些学生还会受到不良刺激的诱惑，无集体主义感，片面追求个人价值，以错误观念为目标追求。
3.教师心理健康出现的问题。高中班主任工作繁重而复杂，出现了多方面问题。为此，承受着不同方面的压力，有来自学生、学校及家庭方面的压力，在长期积累下，教师神经过于紧张，逐渐迎合这种压力，从而出现了潜在的心理健康问题，问题一显现，将影响管理工作。
二、高中班主任管理工作思路
1.建设良好的班集体。只有建立一个良好的班集体，才能保证教师教育工作和教学活动正常有序开展。
（1）要重视班级文化。通常情况下，开学初期班级需要进行重新调整，在这种情况下，班主任可以组织学生重新布置班级，在班级墙壁上贴上一些名人名言或一些教育内容，以此丰富班级教学氛围。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在布置过程中，班主任可以结合学生个性化特点，统筹大局，注重细节，制定班级文明条例，使学生规范自身行为，做到行有可依，激发学生的上进心。同时在班级后面的空白区域设立评比栏，在班级后方一角摆设小型图书架，以此拓宽学生知识面。另外，为了及时了解学生情况，班主任还可以设置班级日记。（2）要重视班干部的培养。高中阶段，班干部在班级管理中的作用重大。进入高中学习后，班主任需选举班干部，建立班干部组织。由于班干部大多是班级民主投票选择出来的。班主任在对待班干部时，要积极引导，鼓励和支持班干部大胆尝试，并定期组织班干部进行培训，提高班干部工作能力。同时，要求班干部要做好带头作用，以身作则，积极履行班干部职责和义务，为班级学生树立良好的榜样。另外，班主任要定期组织开展班干部会议，解决班级出现的问题，并布置新的工作和任务。只有班主任积极引导和指导，班干部积极配合和执行，才能达到预期的目标效果。（3）要重视养成教育和道德教育。对于高一学生而言，他们刚进入新的校园环境，对各类事物都较为新奇和憧憬，部分学生的自身纪律会松动，不喜欢被班主任或班干部的行为约束和管教，使得他们产生一些不良行为，如旷课、迟到早退等，对于这些违纪情况，若不注重引导或引导不当，学生很容易偏离学习与生活的正常轨道。
2.突出重点，做好带头工作。高中班主任在管理班级过程中，应制定简洁明了的班级制度，过多且繁杂的班规班纪难以被学生所接受，也不利于学生自觉及良好习惯的养成，同时也不利于班级整体精神风貌的建设。在班级建设中，班主任要认真负责，进行专门的指导和督查，将责任落实到每名学生身上，实行班干部分工管理，全班学生轮流值日，这样能够使全班学生参与班级管理中，从而使学生养成良好的习惯。另外，要突出重点，对于薄弱环节要严抓，树立良好的班风班纪。
3.强化锻炼教师自身素质。处在新课改大环境中，教育对教师提出了更高要求，教师不仅需要提高自身专业知识水平，还要掌握更多的专业知识，以更好地解决学生身上出现的问题，尤其是一些学生违反学校或者班级规定，针对学生身上的问题，班主任应冷静地处理，真正实现育人作用。此外，班主任还应强化其他学科知识的学习，如学习心理学及关系学就是其中之一。对这些学科知识的掌握可帮助班主任更加科学理想地看待问题，同时也能缓解自身紧张的神经，形成强健的体魄，以更好地开展班主任管理工作。
4.引导学生树立正确的观念。教师不仅是知识的传授者，也是学生的引路人，为此，班主任于班级管理工作中，切实发挥引导者角色，使学生形成正确的观念。学生是祖国的未来，是国家发展建设的人才储备，其中，高中阶段学生学习十分重要，这个阶段承前启后，是学生人格形成及观念养成关键期，为此，教师应当发挥引导作用，使学生形成正确的人生观和世界观，具备良好的个性品质，以崇高的精神追求目标，爱国守法，诚实守信，努力为社会做出应有贡献。
参考文献
[1]陆恒树 中职班主任工作中的困境及对策[J].时代教育，2015，（02）：151。
[2]李达军 高校班主任工作的困境和对策[J].教育与职业，2012，（36）：100-102。
论文作者:姚洪双
论文发表刊物:《素质教育》2017年9月总第247期
论文发表时间:2017/11/6
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