李武锋
广东省化州市官桥中学
摘要：班级是中学管理的主要单位，高中班级管理有一定难度，本文从班级制度出发，提出班级理方法，通过制定班级制度和违法者的惩罚来提高学生的整体素质。
关键词：依法治班；弹性班规
班级管理是学校管理的基础，学生能否自主发展更大程度上取决于班级管理，而在这一链式环节上,班主任发挥着不可替代的作用。在信息化的社会，老师知识僵化、对学生诉求置之不理、采取暴力手段惩罚学生的事件经常见诸报端；学生二十年后用掌掴"回报"教师、在课堂上公然顶撞老师的信息也充斥于网络。面对此种局面，笔者经过十多年的班主任工作实践，总结出一套有效的"依法治班"的班级管理方法，现在分享给大家。
制度对于行为具有规范性的作用，科学规范的管理制度不仅能够为学生们的行为提供参考标准，同时还能够在维稳的基础上提升学生们的专业能力。班级制度的制定要组织班级学生全员参与，在大家民主讨论的基础上，适当集中，最终形成。"制度像一座搭在师生之间的桥，民主程度越高，这座链接心灵的桥就越坚固，越宽阔"。这样学生从情感上就更乐于接受，心理上更趋于认同，内容上更便于理解，行动上更易于遵守。
制度出台之后如何实施是重中之重。如有学生违纪或者获奖励,要让班委根据班级制度酌情处理，并按照每周每人七分制作量化表格，对奖惩实行量化记录，第二周进行总结公布，得分最高者酌情奖励，最低分者也予以公布。
1建立高效执行有力的班干部团队
根据入学收集的信息和班主任的了解，组建班级干部群体，实现对班级的有效管理。具体做法是让学生写出自己以前上学期间担任班干部情况，班主任进行汇总；然后对班长、纪律委员、卫生委员等职务进行竞聘，由各个候选人进行竞聘演讲，并由班主任和其他同学打分，得最高分者出任对应竞聘职务。这些人经过精挑细选，不仅要有集体荣誉感，还要有管理能力、凝聚力和亲和力，最重要的是有奉献精神，能心甘情愿地为班级服务。如果是纯女生班，还要选拔出女生委员，负责女生日常卫生、生活的管理。在寝室长人员的安排上，要精干、负责，有一定组织能力和协调能力，才能保障一个宿舍的卫生和就寝秩序，从而实现班级的稳定和团结。班主任每周组织班会和班干部会议，及时汇总和处理班级存在的问题，表彰优秀学生，同时培养班干部，帮助他们提高管理能力和处理难题的水平，从而成为班主任班级管理的左膀右臂。对于部分班干部存在的问题，也要及时发现，严肃处理，但要讲究处理的艺术，以免给班干部群体带来负面影响。班干部团队是班主任的得力助手，也是"依法治班"的强有力执行团队。班干部团队要认真执行班规，这是"依法治班"理念的重要部分。
2制定"人性化有弹性可执行"的班规
2.1班规制定原则。无规矩不成方圆，提高班主任服务意识，并不是一切听从学生，纵容学生。班规制定是保证一个班级正常上课的基础，也是一个班级良好班风形成的保证。根据皮亚杰和柯尔伯格道德发展阶段理论，中学阶段是学生从"他律"阶段向"自律"阶段转化的过渡期，纪律在规范学生的行为及养成习惯中扮演着不可或缺的地位。
好的班规具有法律的作用，可以规范学生的行为，然而又不等同于社会法律。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在制定班规时要重视其教育意义，培养学生的良好习惯；同时班规也要体现其严肃性，要与校规有良好的衔接，对于触碰"校规"底线的行为，班规也要有所体现。
2.1.1案例1。使用手机是目前所有高中生比较突出的问题，智能手机有很多娱乐功能，例如影视、游戏等。部分学生学习动力不足，上课时间和午晚休时间可能会过度使用手机。针对此种情况，笔者通过班规加以规范，收到了比较满意的效果，制定的班规如下：①午休和晚休违规使用手机者，跑步一千五百米惩罚；②上课时违规使用手机者，跑步三千米惩罚；③违规行为累计3次，给予警告处分；④违规行为累计6次，给予记过处分并告知家长；⑤违规行为累计9次，给予留校查看处分，并通知家长来校帮教。⑥违规行为累计12次，给予劝退处理。通过此项班规的制定，有效改观了学生过度使用手机的现象。
2.1.2案例2。吸烟问题也是高中生存在的普遍问题。入学之初，笔者发现个别学生有吸烟习惯，让他们一下子戒掉并不现实。针对此种情况，笔者召开主题班会，讲明吸烟习惯对个人和集体的危害，再有针对性地制定班规对吸烟者进行惩罚，达到了比较好的教育效果。制定的班规如下：①第一次吸烟被发现者，跑步三千米和抄写主题班会内容，给予警告处分；②第二次吸烟被发现者，跑步三千米，抄写主题班会内容，并将两次吸烟过程告知家长，由家长进行相应的家庭教育，给予记过处分；③第三次吸烟被发现者，由家长带回家，进行两周时间的帮扶教育，并将该生在校情况告知家长，给予留校察看处分；④第四次吸烟被发现者，建议系部对该生做劝退处理；⑤吸烟被发现并造成火灾者，一律开除学籍；⑥违规四次者，若家长和学生态度良好，学生品行端正，会考虑适当降低惩罚力度。
2.2班规的执行。有关吸烟的班规，适用于本班所有学生。班干部团队、班主任为执行者，纪律委员主要负责记录吸烟的次数及收集检查，其他班干部定期检查宿舍、厕所等场所，记录吸烟人并将检查结果交给班主任，再由班主任确认吸烟行为，并且做吸烟学生及家长的思想工作，填写违纪报告单。
针对学生吸烟的专项班规，在内容的制定上体现了弹性化、人性化，因为染上吸烟习惯不可能一次改掉，要给学生留有时间。通过设定给予警告、记过、留校查看、劝退、开除学籍等处分，让班规实施起来有了依据，班主任在具体实施过程，要对违规学生整体情况进行综合考虑再给予处罚，每次处罚记录上都要有学生和家长的签字并留档。
每次处理完学生后，笔者都会在班级内通报情况，以达到教育违规学生、警示他人的目的。同时，这也是班务透明的方式，要让学生觉得班规被强有力的执行了。
3结束语
高中生是学生生活中的重要转折点，如果学生可以遵守学校的规章制度，那么对学生进入大学非常有帮助。"法治"策略不仅可以使课堂管理更容易，而且可以让学生在做事之前了解后果，学会遵守纪律，为未来更好地适应社会奠定基矗
参考文献：
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[3]万杭仙.新型师生关系下的班级管理[J].教育发展研究,2004,24(12):118-119.
论文作者:李武锋
论文发表刊物:《中国教工》2019年第6期
论文发表时间:2019/7/26
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