摘要：新世纪以来，随着教育体制的不断改革和完善，美术教育逐渐成为我国素质教育的重要组成部分，也是培养学生创新思维能力的一个重要渠道。而创新思维作为一个民族进步发展的灵魂和国家繁荣昌盛的永久性动力，在现代美术教学中，我们必须重视对学生创新思维能力的培养，从而为国家输送更多具有创新能力的全面发展人才。我国在实施素质教育方针指导以来，教育事业取得了重大的进步和成就，但现代美术教学中还存在着一些问题制约着学生创新思维的发展，针对这些问题和现状，我们应该心怀危机意识，积极寻找培养学生创新思维能力的途径。
关键词：教学 美术教育 创新能力 培养途径
中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）03-0183-01
引言
美术教育创新能力培养是提高我国美术学生自我实践能力，提高学习策略与思路的一种必要行为和方式。随着信息化与现代化发展的速度越来越快，对教育的创新要求越来越强，创新教育变得越来越重要。目前素质教育在我国已经得到了全面开展，但是效果并不好，仍然存在很多发展障碍和问题，素质教育的目的在于提高全面发展素质，改善教学方式，美术教育要提升学生的创造力，必须要从美术教育的观念、方法、制度、内容中都做出改善。
1 当前美术创新教育存在的问题
（1）美术使用陈旧的教学方式。目前我国美术教育存在的主要问题就是陈旧的填鸭式的教学方式，美术教育也不例外。我们知道，美术作为一门艺术课程，强调学生的主观能动性，通过技法将自己对周边事物的感知用艺术的语言表达出来，而不是仅仅停留在简单的模仿别人作品上。
（2）忽略了美术教学策略的合理运用。教师常常忽略美术教学策略的有效运用，学生在学习过程中对传统的教学方式感到疲倦和乏味，在应试教育的大环境中，美术教学也通过考试来检验学生的学习能力，通过课堂教学的填鸭式方式来实现学生成绩的提高。这都是错误的学习指导行为，长期的教学漏洞造成了学生的素质变差，学校追求更高的成绩，而学生的社会实践能力变得更差了。
（3）教学内容枯燥，学生学习兴趣不高。教学内容缺乏创新，长期保持一种教学方式，学生逐步感觉到枯燥乏味，对学习产生了厌倦的感觉，导致学生自主学习能力的下降，忽略了学生独立学习方式的培养，限制了学生自身创新能力的培养。
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2 美术教育创新能力的培养途径
（1）转变传统观念，创新教学理念。美术教师首先确立创新教育模式，传统教学中大多采用教师做出示范，学生们模仿教师的思路、手法进行模仿，规律的学习技法。虽然看似这样的美术教学方式非常稳定，学生学习技法也可能很稳固，但是往往这样的稳固性的教学方式会带给学生一种枯燥感，让学生失去学习的乐趣和动力，长期以往削减了学生的创造力，让学生对老师的依赖性变得更强，绘画的自主能力变差，严重影响了学生的自主化发展。在新时期教师要引导学生锻炼拓展性思维，丰富想象力，改变传统的思路，培养学生的个性与创造性能力，注重学生发散性思维的引导，提高学生的审美素质，实现美术教学在未来社会实践中的作用与价值。
（2）完善美术教学策略，运用多元化教学方式。注重美术教育策略，结合本校实际情况，灵活采用多种教学方法，营造适合开发学生创造潜能的良好教育环境。这要求教师精心设计教学环节，设计课程内容。走出课堂，多点写生，让学生感知，对内容产生兴趣，让学生的个性在探究中得以充分发展，独立完成美术作业。
要积极运用多元化的教学方式，培养学生的自主创新意识，在美术教学的实践过程中，教师要特别注意在教学过程中鼓励学生提高自我的学习能力，在创作绘画过程中发挥想象力，让学生独立思考，自由发挥，在课堂上多与教师交流，在课堂下面要多做出独立思考，尽量多看些书籍，培养自我更多的独立空间，引入一些具有创作性思路的绘画技巧，培养自我的绘画意识与能力。老师在拿到学生的创作作品后，要鼓励学生，其次还要为学生营造一个良好的学习平台与环境，让学生在课堂上可以不受到任何拘束的相互合作与拓展自我的思路，创作绘画与美术作品，采用多种的绘画方式，训练学生的思维与技法，积极选用多种变通和发散性的思维方式提高学生的创作能力，开发学生的潜能，培养学生的实践能力，帮助学生积极发挥自我的创新意识与思路在绘画之中，为日后培养社会实践能力做出努力。
（3）融合多种艺术形式，促进学生创造活动。融合音乐、文学、影视等艺术，欣赏艺术大师作品，激发灵感，迁移知识，促进学生进行美术创造活动。音乐、文学、影视作品同属艺术范畴，他们之间有着很深的渊源，有许多可以融合的地方，音乐感人之处在于优美的旋律、节奏，美术也同样强调节奏和韵律的美感。美术教学通过插入适宜的音乐，可以营造轻松、愉快、活泼的氛围，激发、扩展学生的想象力、创作力。文学作品特别是诗歌，深远的意境能给学生带来广阔的想象空间。
总之，随着社会的不但进步与发展，国家对人才质量的要求也越来越高。面对这样的形式，我国在大力倡导素质教育，培养学生创新思维能力的重要性显而易见。通过对我国现代美术教育中存在的问题，我们可以明显意识到在对培养学生的创新思维能力方面还有欠缺。对于这些棘手问题，美术教育界已经并继续寻找培养学生的创新思维能力的途径，但世事万物都是瞬息万变的，我们不能用一时之法解决所有问题，而应该随着事情的不断发展，用发展的眼光跟上潮流变化，用创新意识去解决美术教育创新思维能力培养的问题，为社会、为国家培养出更多德智体美劳全面发展的优秀人才。
论文作者:刘玲
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年3月06期
论文发表时间:2018/4/24
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