王新英 枣阳市第四实验小学 441200
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2018）08-008-01
1).知识与能力目标:
a. 复习巩固句型What time is it? It’s time to get up/go to school/ go to bed 等短语.
b.能在图片和视频的帮助下,读懂故事;能模仿录音正确朗读故事;能在图片和教师的引导下简单地表演故事,提高学生语言表达能力。
2).过程与方法目标:
学生在教师创设的情境中,通过自主与合作的方式,实现语言的交际与综合运用。
3).情感态度与价值观目标
通过小组合作学习培养学生的合作意识,时间观念意识,了解April Fool’s Day的文化,从而培养学生学习英语的兴趣,增强自信心。
2学情分析
四年级的孩子已经学习英语一年了,对英语学习有浓厚的兴趣。他们乐于说、乐于分享,但学习的主动性不够、语言储备不够.经过前两课时的学习,他们已经能较为熟练地表达时间。
3重点难点
重点:复习巩固本单元核心句型What time is it? It’s time to get up/go to school/;正确朗读故事。
难点:独立用英语讲述故事并表演。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】 Revision
1.Sing an English song
2.Greetings
T:Good morning,everybody. Nice to meet you.
S: Nice to meet you ,too.
T: How are you?
S: Fine, thank you.
用多媒体中学生的生活图片来复习所学知识
T:Look at these pictures. What time is it?
S: It’s 7:00/ 7:30/ 12:00.
T: It’s time……
S: It’s time to get up/ to go to school/ for music class.
设计意图:用英语歌曲《Ten Little Indian Boys>>激发学生的学习兴趣,并且复习了英语数字，为下文做铺垫。
活动2【讲授】Presentation
1.利用学生上学的图片来引入I’m late for school.和Wake up这两个新的知识点。
2、教师用Zoom和Zip的图片介入新课,把故事文本以图片的形式,用讲故事的方法,给学生讲述故事。
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T: Who are they?
S: Zoom, Zip
T:What time is it?
T: It’s seven o’clock. Wake up, Zoom. It’s time to get up. ……
S: It’s seven o’clock. It’s time to get up……
设计意图:利用形象直观的教学手段和具体的情景,发散学生的思维,让学生了解故事的人物、事件等主要内容。激发学生的学习欲望。
3、播放Story time的视频,教师领读新短语、新句子。。
设计意图:让学生模仿语音语调,为下面的角色表演打基础。
活动3【活动】Practice
学生两人一组练习对话3分钟,找两组展示。然后,再找两组为视频配音。
Zip: Wake up, Zoom. It’s time to get up.
Zoom: Mum. I want to sleep.
Zip: It’s time to get up now. Look! What time is it?
Zoom: It’s time eight o’clock. Oh dear! I’m late for school.
Zip: Wait! Wait! Zoom, look that clock.
Zoom: It’s seven o’clock?
Zip: April Fool!
设计意图:学生正确朗读故事,通过合作练习和在具体的情景中表演、展示增强学生的自信心,满足学生的表现欲望,使得学生学习英语的兴趣得以提高。
活动4【活动】 Group work.
教师把事先准备好的图片分给小组,小组合作完成任务。
学生在小组中读故事,给图片排序。
播放愚人节的视频结课。
设计意图:让学生在合作中,体验故事;在实践中,读懂故事;渗透文化意识。
活动5【练习】根据故事内容判断正误
It’s seven o’clock.( )
It’s eight o’clock. ( )
Zoom is late for school.( )
设计意图:贯彻课标要求学生能看懂语言简单的动画片的精神,给学生适当加入阅读的小技巧---抓简单信息。
活动6【练习】Homework
1.读故事
2.用英语把故事讲给家人听。
设计意图:巩固所学知识，增强语言表达能力。
论文作者:王新英
论文发表刊物:《中小学教育》2018年8月
论文发表时间:2018/7/11
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