稳定发展创新——英语NMET96展望，本文主要内容关键词为：英语论文,稳定论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
纵观近年来的高考英语试题，不难看出这样的趋势：在稳定中求发展，在发展中有创新。综合全国各地的高考信息，NMET96将更加明显地体现这一趋势。
一、NMET96将在发展中创新
由NMET95与NMET96对照表可见，题型变化重点在阅读理解部分和单词拼写中；其他变化较小，主要是题数、分值的调整。现分述如下。
NMET95与NMET96对照表
1.第Ⅲ题阅读理解中，新创“B)完成对话”。题型是这样的：给一段对话，其中空出5个句子，每空分别标有数字，要求考生从中选择出5个能分别填入空白处的最佳答案，所以7个选项中有2项为多余选项。共5小题，每题1分，共5分。示例：
Ⅲ.B)根据对话内容，从对话后的A,B,C等选项中选出5个能填入空白处的最佳选项。选项中有2项为多余选项。
——Television is a great invention,isn't it?
71
——But I read somewhere that in a sense television has killed people's own creativity.
——72 It makes you sit for hours after hours and prevents you from doing things and thinking things.
——73 Is that true?
——74 Television itself is very good.
——75
——Well…yes,it seems to me that the important thing in life is to be active,but television prevents this.
A.Yes,it is.
B.No,it isn't.
C.Yes,it's happening to a lot of people.
D.Then you think of television as a great time-waster.
E.It depends on how people choose what they want to see.
F.In that case you seem as though you're againsttelevision.
G.Then you think that people can live a perfectly happylife if they haven't got a television.
这个题中的对话不会是补全对话，也不会是日常交际用语式的套话，而可能是围绕某一问题的讨论，例如对某一电视剧的讨论，对发生在我们生活中的某事件的讨论等。难度显然较大，复习时应抱着保旧求新的态度，不要过分迁就新增的B题。
2.第Ⅳ题的单词拼写，是从原有的第Ⅰ题B)小题单词拼写的基础上发展而来的，主要是体现在句子中考单词这一指导思想。命题方式有两种，每年仅选用其中的一种。一种是将句子中被考查的单词空出，划出横线，横线上标有该单词的首字母，要求考生将该单词完整的正确形式写在该句右边的横线上；另一种是将句子中被考查的单词空出，划有横线，横线后括号内注有汉语，要求考生将该单词的正确形式写在该句右边的横线上。共10小题，每题1分，共10分。示例：
Ⅳ.A)根据下列句子及所给单词的首字母，在句子右边的横线上，写出空缺处各单词的正确形式。
I can't wait so you must answer me i__.
B)根据下列句子及所给汉语注释，在句子右边的横线上，写出空缺处各单词的正确形式。
I can't wait so you must answer me__（立即）。__
这个题是针对原单词拼写题水平太低不符合高考要求而设计的，由原来的客观选择形式变为现在的主观书写形式，由原来的5分变为现在的10分，无论是从难度上或是从重要性上都有较大的提高。这无疑对中学英语教学提出了更高的要求和更正确的导向，对学生动手能力差的现状是一个有力的纠正。
3.其他需要注意的几个方面：
(1)原单项选择题语法知识填空中“正确答案”的提法有可能改为“最佳答案”，因为有的题的答案并不唯一，如NMET95中第12、26、28小题；最佳答案应理解为“formal（规范），written（书面），British（英国），English”。
(2)完形填空题中的短文一直是1篇，但也可能由2篇构成，但阅读量不会有很大的变化。考生应有思想准备，以避免惊慌失措。
(3)阅读理解在NMET95中由历年来的4篇上升为5篇，对考生答题有一定影响，导致了该题成绩有所下降。实际上5篇短文共1639词，要求每分钟阅40.9词，而这仍在现行《教学大纲》要求（每分钟30-50词）的范围之内，仅符合新《教学大纲》的最基本要求（每分钟40-50词）。掌握好时间是阅读理解的关键，教学中要加大阅读量，提高阅读速度。
(4)短文改错题，仍将保留有一道题无误，而同时有可能取消单词拼写错误题。
二、发展与创新的基础是稳定
稳定不仅体现在大部分的题型、题数、分值和时间不变上，更重要的是体现在以下几个方面。
1.考试依据不变：根据《教学大纲》编写的《高考说明》。
2.考试范围不变：中学阶段所学的简单语法、《高考说明》书中的词汇表和九年义务制教育教材中的31条日常用语（教材并非考试范围，而应只是复习应试的重要复习资料，所谓题在书外，理在书中）。
3.命题原则不变：有利于为高校选拔有潜能的学生，有利于提高中学教学质量，尤其是培养能力；考试结果能反映《高考说明》的要求。
4.对试卷和试题的要求不变：
(1)试卷要体现考查学科的主题内容：中学学习的重点内容和与大学学习相关的内容。前者即《考试说明》、《教学大纲》和教材；后者主要体现在短文改错和书面表达两题中，综合考查考生的双基、观察能力、语感以及组织素材的能力。
(2)试卷要反映考查学科的内在联系和基本规律：词不离句，句不离文；在运用中教英语，在应用中考英语；基础知识是交际能力所不可缺少的，语言基础知识不等于交际能力，掌握语言知识不是学习英语的目的（两道新题型的设置，正是这些内在联系与基本规律的集中体现和具体反映）。
(3)试题要体现考查学生各种能力的要求：听（语音），说（对话），读（完形、阅读），写（单词拼写、短文改错、作文）。
另外，易中难题比例适当，分别应为45分、85分、20分；总难度应控制在0.51-0.57之间。试卷长度适度，约40%的考生应能在规定时间内完成。
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