云南省昭通市昭阳区第四小学 657000
摘 要:学校图书室管理存在的主要问题及解决办法、整改措施。
关键词:问题 解决 整改 创新
书是人类进步的阶梯——高尔基。要想学生获得更多更好的知识除了课本知识外,另外所要获取的重要途径就是来自学校的图书室。然而,就目前而言,学校图书室的重要作用在小学阶段并没有引起更多人的重视,学校图书室的管理存在薄弱环节,原因很多,主要有以下几方面:
第一是领导的不重视。图书室的管理,在学校管理中好像显得无足轻重的样子,比起语文数学的教学,比起音体美的传导,等等,好像不是很重要,觉得有也可,无也可。反正就是把书借给学生,再把书收回来,就万事大吉,彰显不出图书管理上的科学性和重要性。于是领导就麻痹大意,放松管理,随意安排一个人去管理,就认为能完全胜任,胜之有余。这个人或许是兼职,或许是即将退休的教师,抑或是这个老师去管理一段时间后,又派另一个老师去管理一段时间,更无固定人员,派出图书管理人员外出培训更是天方夜谭。
其次是资金不足。有点图书或是图书设备,全靠上级拨点下来,上级不拨,就没有,上级拨一点,就自由那么一点。全靠等、靠、要的手段获取一点稀微的图书,从不自己主动创造。这样导致图书量少、设备落后,图书陈旧,很多信息资源落伍不适应教改的步伐,适合师生查阅和享用的书籍真的是少之又少,实在可怜。
第三是轻视图书室的地位。在“应试教育”的大环境下,学校领导不得不把学生分数放在第一位,课堂教学几乎成了学生获取知识的唯一源泉。老师们整天围着教科书转,成天忙于抓教学、抓升学,实在无力去规划图书室的发展。就连科学、思品、音乐、美术等课都被语、数老师霸占了,学生整天被语、数老师捏揉,捏揉成他们想要的模块、标准模块。这样,使得学生一步一步远离了所谓的“闲暇”书籍,导致真正的书籍与学生隔离。就如现在社会上流传的,学校培养的都是高分低能学生。
第四是没有专职的图书管理员和科学的管理制度。很多学校的图书室管理人员多是兼职,没有经过专业的业务培训,素质和业务能力都不是太强,造成管理混乱,管理方式落后。
为彻底改变图书室存在的问题,提高学校文化氛围,培养学生广泛的阅读兴趣,增加阅读量,多读书,好读书,读好书,作为提供知识和信息主渠道之一的学校图书室,必须与时俱进,创新方法,更好地服务学校,服务学生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
如何来加快小学图书室创新管理,解决办法、整改措施呢?
1.学校应积极争取各部门的支持,投入大量资金,把图书室的发展提上议程。应有初具规模的能供师生静心阅读的阅览室和藏书室,阅览室应配相应的阅览台凳和期刊架、报刊架,办公桌和电脑设备和灯光等条件。
2.学校应争取多方面投入,不能被动地接受教育部门配置的那些图书。还应争取社会各界的赞助,包括学生自己捐献的图书等,实行多元化投资机制,以满足学校师生的阅读需求。
3.校长应转变观念,培养服务意识。校长必须有远见,转变以往以分数求生存的观念,提升图书室的地位,认真规划图书室的建设和发展,为图书室的正常开展提供强有力的保障。为了把图书室的工作真正落到实处,对图书室管理人员实行竞聘上岗制,符合管理人员标准的才聘用。
4.激发图书室管理人员的积极性和创造性,使图书室的管理取得最佳效果。图书室管理人员要不断提高自己的知识水平和业务素质,还要有开拓进取的精神。主动利用自学、进修学习等多种方式跟上时代前进的步伐,利用先进的信息技术来武装自己,把自己真正当作图书室的主人。
5.图书室管理人员应为师生营造一个民主、和谐、宽松的学习环境。经常张贴新书介绍,推荐阅读书目,真正做到“为读者找好书,为好书找读者”,要制定图书数据库使用指南并开展培训,根据学生的兴趣爱好为学生提供阅读信息,加强图书宣传,增强学生去图书室的欲望。
6.定期、不定期对图书管理人员进行培训。或外出参观学习、交流,让图书室管理人员学会科学管理,人文管理,标准化管理。
7.让图书室真正成为学生的第二课堂,真正成为学生的精神家园。推行课程改革的今天,学生有了更多的课余时间,老师应把学生的课余精力吸引到图书室,让他们拓宽知识面,提高阅读能力和独立思考的能力,利用图书室、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,开展研究性学习。培养学生具有创新精神,以及运用现代技术收集和处理信息的能力。
8.更好地培养学生的阅读兴趣和氛围,让学生自主学习,主动学习,积极学习,创新学习。每学期或者每一年对学生或是班级进行阅读评比,看谁借、阅图书最多,借、阅读效果最好。
9.创新技术手段,开设图书网页,开辟多个栏目,扩大容量,达到信息资源共享空间。通过网络平台,通过网络平台定期或不定期向师生发送新书信息,如书名、内容简介、出版时间等,帮助师生选择书籍。加强图书管理人员与读者的互动,吸引师生参与图书室的共同建设和服务模式探讨,也可一起共同探讨和交流一些疑难杂症,激发师生的阅读兴趣。
参考文献
杨俊林 浅谈如何做好学校图书室管理工作[J].学周刊,2013,(02),210。
论文作者:张正翠
论文发表刊物:《中小学教育》2016年8月总第250期
论文发表时间:2016/8/14
标签:图书室论文; 管理人员论文; 学生论文; 图书论文; 学校论文; 师生论文; 老师论文; 《中小学教育》2016年8月总第250期论文;