（黑龙江省牡丹江市东华小学，黑龙江 牡丹江 157000）
摘要：小学阶段是儿童成长发育的一个重要阶段，在这个阶段，儿童将逐渐的认识到锻炼身体的重要性。因此，我们在小学阶段对孩子们进行优质体育教育，是十分有必要的。但是，在小学阶段的体育教学中，我国在目前还存在着许多问题。这些问题如果不能得到很好地解决，那么我们的小学体育的教学水平就难以得到进一步的提高，孩子们的身体素质也将很难达到一个合格的水平。
关键词：小学体育；现状；问题
前言：
体育的教育，能够影响到孩子们锻炼身体习惯的培养，也可以影响到孩子们的身体素质。因此，进行优质的小学体育教育是十分有必要的。然而，我国的小学体育教育从目前来看，还存在着各种各样的问题，需要我们及时的做出应对。否则，孩子们的身体素质和锻炼习惯将得不到有效的保障。
1我国的小学体育目前存在的几个问题
1.1国家的重视程度不够
我国的小学教育从整体上来讲，是十分成功的。虽然因为应试化、功利化严重而饱受诟病，但实际上，这样的教育为孩子们日后的发展做好了铺垫。不过，从体育这个学科来讲，我们做的还是有许多不足。在小学这个阶段，由于科目较少，除了各种各样的文化课，就只有体育这一节课可以进行户外活动。因此，孩子们都十分盼望上体育课。但是，我国目前的各级小学，体育教育做的还是不够完善，孩子们很难学到真正的体育知识。实际上，小学体育应当着重培养孩子们锻炼身体的意识和习惯，并交给他们一些避免受伤的常识。 毕竟，如果我们不能在小学阶段就培养起孩子们锻炼身体的意识，那么以后孩子们可能会落后于他人。追根究底，这些问题出现的原因，还是国家的重视程度不够。国家目前还没有对小学体育教育的教学方法和教学内容进行合理的规划，大多是任由各级组织和教师们发挥。但是实际上，很多的教学组织和教师都不能够很好的制定出一个小学体育的教学计划，而是觉得小孩子，让他们自己去玩就好。这样一来，孩子们的体育锻炼的意识得不到培养，也不会学到任何保护自己防止受伤的知识，对于他们身体素质的提高有着及其不利的影响。因此，我们应当采取及时的措施对这种现状进行解决，争取能够建立起一个完备的小学体育教育体系。
1.2学校的教育方法过于单一
我国的小学的体育教育现状不容乐观，问题也不仅仅出在国家层面上，基层的教育组织也应当承担一定的责任。目前，我国的各种小学在进行小学体育的教育时，往往都没能准备丰富的教学内容，也没有什么全面的教学方法。很多的小学体育课堂上只有几分钟的时间是老师带着孩子们进行热身活动，剩余的时间都是孩子们自由活动。实际上，这种教育方法过于单一，孩子们不仅不会学到任何的体育知识，甚至还会在活动当中受伤。因此，学校应当采取各种措施，发挥一线教师的作用，制定出一个完备的教学方案，丰富学校的体育教学方法。这样，孩子们才可以真正的在体育的课堂上学到一些对于他们终身发展有益处的东西。
1.3教师的专业素养达不到要求
在我国目前的小学体育的教学过程当中，教师扮演的大多是一个“看孩子”的角色，并不能够真正的教给孩子们一些知识。这种情况的存在，使得我国的小学体育教育形同虚设。这个问题出现的根本原因，就是教师的专业素养达不到要求。小学的体育教师，其实更应当具有丰富的体育知识。毕竟，小学阶段是孩子们培养其锻炼身体意识的一个关键阶段，并且这个阶段的孩子都喜爱跑跳，因此十分容易受伤。如果我们不能够对孩子们的体育行为进行合理的引导，可能就会无法避免孩子们受到运动伤害。因此，教师的专业素养达不到要求，也是目前我国小学体育教育面临的一个基本问题，急需得到有效的解决。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2解决这些问题的几点举措
2.1国家提高对这方面的重视程度
从上文的叙述中，我们可以了解到，我国的小学教育在现阶段存在着一些问题，而这些问题出现的根源就是国家的重视程度不够。实际上，我们要想真正的做好小学的体育教育，就必须要自上而下的制定一套小学体育教育体系，用制度来规范小学的体育教育。具体来讲，我们首先需要国家提高对这方面的重视程度。国家有关的教育机构应当对我国的小学教育现状进行研究，发现小学体育教育各方面的问题，并积极的找到解决方案。除此之外，我国还应当制定一套完整的制度，来对小学体育的教学内容和教学理念进行规定。这样，基层的驾驭阻止和教职工才有东西可以参考，才可以有根据的进行小学体育教育。做到这一点，我国的小学体育教育现状一定可以得到改善。
2.2学校完善小学体育的教育方法
上文中我们讲到，目前我国的各级小学体育教学方法过于单一，也是我国小学体育目前面临的一个主要问题。这个问题的严重性是不言而喻的。学校作为孩子们接受教育的官方场所，如果我们的小学校园内缺少体育教育的正确方法，那么要想提高孩子们的体育意识和身体素质，是十分困难的。因此，我们针对这个问题，学校自身应当完善自己的体育教育方法。具体而言，我们应当摒弃掉以往那种以孩子们自由活动为主的课堂模式，发挥出教师的重要作用。在那种知识自由活动的体育课模式下，孩子们的各种体育才能将得不到发掘，他们的体育锻炼的意识和知识也不会得到提高和丰富。并且，我们应当对每一堂体育课的教学内容进行严密的规划，避免出现空堂的现象。这些教学内容，应当包括体育锻炼的重要性、方法、避免受伤的一些常识等。学会了这些，孩子们才可以在日后的自主锻炼当中游刃有余。综合以上两点，学校完善小学体育的教育方法是十分有效的一种方法，对于我们能提高小学体育的教育水平具有重要意义。
2.3教师努力提高自己的专业素养
教师的专业水平，可以直接的影响到小学体育课堂的教学效果，更影响到一个孩子终生的发展情况。但是从目前的情况来看，我国的小学体育教师的专业素养还普遍存在着一定的问题。这个问题如果不加以解决，我们的小学体育教育就很难继续健康的发展下去。因此，教师应当努力提高自己的专业素养，从而提高自己的教学水平。这个专业素养的提高，具体来讲，应当从以下几方面入手：首先，小学的体育教师应当对体育锻炼的一些基本知识进行系统的学习，并能够将它们有选择的教给学生。其次，教师们还应当对预防运动受伤和简单处理伤势的知识有所了解，避免孩子们在运动是受伤而得不到及时的及处理。第三，教师们应当学习儿童的心理学知识，尽可能的理解孩子的想法，与孩子成为朋友。掌握了这几点的小学体育教师，才可以算是一个合格的体育教师，才可以真正的完成小学体育的教学任务。
结语：
小学的体育教育是提高我国国民整体体质的一个关键。如果我们做不好小学体育的教育工作，那么孩子们的体育锻炼意识和体育锻炼习惯将不会被培养起来。目前我国的小学体育教育还存在着许许多多的问题，这些问题既有国家层面的，又有学校层面的，还有学校教师层面的。因此，我们应当有针对性的从这三个方面入手，积极的改善小学体育的教学质量，为我国体育教育事业的进一步发展打好基础。
参考文献
[1]中美基础教育小学阶段低年级体育课程的比较研究[J].杜伟超,汪晓赞,尹志华.体育成人教育学刊.2016(01)
[2]安徽省小学兼职体育教师教学现状与对策研究[J].张波.当代体育科技.2015(22).
作者简介：李洪亮，男(1977年12月—)牡丹江市立新实验小学，小学高级职称大学专科学历。
论文作者:李洪亮
论文发表刊物:《知识-力量》2018年3月上
论文发表时间:2018/5/15
标签：小学论文; 体育论文; 孩子们论文; 我国论文; 教师论文; 阶段论文; 素养论文; 《知识-力量》2018年3月上论文;