湖南省郴州市第一人民医院 湖南郴州 423000
摘要：目的：研究心理护理与健康教育用于烧伤整形患者护理中的效果。方法：将2014年7月到2016年7月期间于我院接受治疗的烧伤整形患者100例作为研究对象，将其随机均分为对照组和试验组。给予对照组患者常规护理措施，在对照组的基础上给予试验组患者心理护理与健康教育。比较两组患者护理后的不良情绪评分，并对两种患者的护理满意度进行比较。结果：试验组患者护理后的抑郁评分和焦虑评分均明显优于对照组，并且试验组患者的护理满意度明显高于对照组，两组数据相比P＜0.05。结论：心理护理与健康教育用于烧伤整形患者护理中的效果显著，具有较高临床价值。
关键词：心理护理；健康教育；烧伤整形；护理效果
烧伤整形是烧伤患者治疗过程中的主要方式，其能在很大程度上帮助患者恢复正常容貌，从而改善患者的生活质量[1]。但由于烧伤患者容貌受损，很容易导致其在受伤后出现抑郁和焦虑等不良情绪，影响其治疗依从性，从而影响其治疗效果[2]。因此，在对烧伤整形患者进行治疗的过程中必须要给予其有效的护理措施，让其治疗效果得到保障。本研究对心理护理与健康教育应用于烧伤整形患者护理中的效果进行分析，现作如下报道。
1.资料与方法
1.1一般资料
将2014年7月到2016年7月期间于我院接受治疗的烧伤整形患者100例作为研究对象，将其随机均分为对照组和试验组。对照组男31例，女19例，患者年龄在19～67岁，平均年龄（39.25±5.68）岁。试验组男32例，女18例，患者年龄在17～68岁，平均年龄（39.19±5.47）岁。两组患者的性别和年龄等基本资料相比P＞0.05，满足对比研究的要求。
1.2方法
给予对照组患者常规护理措施，其中主要是协助医生对患者的治疗，并给予患者用药指导等。在对照组的基础上给予试验组患者心理护理与健康教育，具体方法如下。
1.2.1健康教育
在患者入院后，护理人员要及时对其进行全面的健康教育。其中首先要为患者发放健康手册，让患者详细了解烧伤相关知识。同时，要定期开展健康讲座，通过多媒体设备向患者及其家属展示烧伤病人的治疗和护理，让其对烧伤后的处理有更多的了解，并为患者介绍烧伤后植皮的方法和作用。另外，护理人员还要根据患者的实际情况对其进行针对性健康教育，让患者了解癜痕的预防措施及治疗后的功能锻炼等，让其能够积极配合医护人员的工作，促使其治疗顺利完成。
1.2.2心理护理
患者烧伤后其经常会因为疼痛而变得焦躁，并且很容易因皮肤受损而影响其自信，导致其担心自己的外表美观不能恢复，从而出现抑郁等不良情绪。因此护理人员还要对患者进行有效的心理护理，让患者保持积极乐观的心态接受治疗，从而提升其治疗依从性。其中主要是给予患者关怀和鼓励，让患者对整形治疗有足够的信心，并为患者介绍成功治愈的案例，从而帮助患者消除不良情绪并建立治愈的信心。在患者治疗过程中，护理人员要密切关注患者的情绪变化，在其出现异常情绪时及时采取有效的心理护理措施，确保其在治疗过程中不会因为不良情绪而影响治疗依从性。
1.3观察指标
观察两组患者护理后的不良情绪，并采用SDS量表和SAS量表对患者护理后的抑郁和焦虑情绪进行评分，评分越高代表患者的不良情绪越严重。采用医院自制满意度量表对患者的满意度进行调查，其中总分为100分，分值在90分及以上时视为非常满意，分值在60～89分时视为基本满意，分值在60分以下时视为不满意。
1.4数据处理
数据处理采用SPSS22.0统计学软件完成，其中分别采用百分率和（）表示计数资料与计量资料，分别采用X2检验和t检验完成对两组数据组间对比的统计学检验，P＜0.05时表示两组数据差异有统计学意义。
2.结果
2.1两组患者护理后的不良情绪评分比较
试验组患者护理后的不良情绪评分均明显优于对照组，两组数据相比P＜0.05，如表1所示。
3.讨论
烧伤属于临床上常见的意外损伤，其不仅会导致患者生理上遭受严重创伤，还会导致患者的心理受到巨大的打击，尤其是一些面部烧伤的患者，其在烧伤后很容易因容貌受损而产生各种不良情绪，严重时甚至会导致患者有轻生的念头[3]。目前临床上对烧伤患者的治疗一般采用整形手术的方式，其能在很大程度上帮助患者恢复烧伤前的容貌，减轻患者心理上承受的痛苦，帮助患者尽快恢复正常生活[4]。但根据临床实践研究，烧伤患者很容易因为抑郁和焦虑等不良情绪导致其治疗依从性降低，影响其正常治疗效果[5]。因此，在对烧伤患者进行整形治疗的过程中必须要给予其有效的健康教育与心理护理，促使其治疗依从性的提升。
根据临床上对烧伤整形患者的观察，在开展护理工作时首先要对其进行全面的健康教育，让其对烧伤有全面的了解。同时告知患者积极配合治疗能有效提升其治疗效果，并让其烧伤部位更好地恢复原来的状态。在对患者进行护理时，护理人员要密切关注患者的情绪变化情况，及时针对患者的不良情绪采取相应的护理措施，从而帮助患者消除不良情绪，促使其更好地配合医护人员的工作，提升其治疗效果。
本研究对心理护理与健康教育应用与烧伤整形患者护理中的效果进行分析，其中试验组患者护理后的不良情绪评分均低于对照组，并且试验组患者的护理满意度高于对照组，两组数据相比P＜0.05。说明心理护理与健康教育在烧伤整形患者护理中的应用效果显著，值得在临床上推广应用。
参考文献：
[1]孙丽春. 心理护理联合健康教育用于烧伤整形患者护理中的效果评价[J]. 世界最新医学信息文摘，2016，（96）：321-322.
[2]钱可可. 分析心理护理与健康教育用于高血压患者护理中的临床效果[J]. 中国卫生标准管理，2016，（06）：210-211.
[3]曾志红. 心理护理及健康教育在烧伤整形患者中的应用观察[J]. 医疗装备，2015，（14）：157-158.
[4]郝晓艳. 心理护理及健康教育在烧伤整形患者中的应用观察[J]. 中国实用医药，2014，（25）：226-227.
[5]谭海燕. 心理护理及健康教育在烧伤整形患者中的应用观察[J]. 中国医疗美容，2014，（04）：164+232.
论文作者:黄留华
论文发表刊物:《中国误诊学杂志》2018年第1期
论文发表时间:2018/4/8
标签：患者论文; 烧伤论文; 健康教育论文; 心理论文; 不良情绪论文; 对照组论文; 两组论文; 《中国误诊学杂志》2018年第1期论文;