摘要：在高中阶段的体育教学中，足球教学是非常基础且重要的一项教学内容，对于学生全面发展的推动非常关键，需要引起教师的重视。但从当前的实际情况上看，部分教师在足球教学的实际开展中还存在着一定的不足，是急需改善的。基于此，本文将以此为话题对这些不足加以分析，并在此基础上提出几点有效对策，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
关键词：高中体育；足球教学；现状及对策；分析
前言：
在当前，素质教育已经成为教育当中的主流，而体育教学在其中占据着非常关键的位置，是推动学生德智体美发展的关键所在。所以，为了使得课程价值得到良好的展现，教师也应该对其中的足球教学加以重视，不断的改善足球教学中的问题和不足，使得教学变得更加有效和完善，为课程改革的促进起到良好的促进作用。
一、高中体育足球教学现状分析
在当前的实际情况上看，在体育课程教学中，足球教学大部分都处在一个选修的位置上，虽然各个地区在活动开展方式、课程设计、活动设置上有着一定的差异性，但是一些共性问题却是普遍存在的。如，在足球教学当中，大部分的教师都是由体育教师担任的，在专业性方面比较缺乏；师生对于足球教学的开展缺乏重视；教师教学手段和方式单一；教学在开展中在趣味性上比较缺失等。这些问题都是当前足球教学中普遍存在的问题，是需要教师在课程中积极改善的。
二、高中体育足球教学对策研究
（一）转变师生观念，深化认知程度
在足球教学的实际开展中，要想使得教学真正的变得高质和高效，首先就应该不断的转变师生对于足球教学的认知，应该在思想这一方面上对足球引起足够的重视，这样才能保障足球教学得到更加顺利的开展[1]。
例如，首先学校应该在此方面引起重视，鼓励广大教师在学习当中获取到新知识、新观念、新的理论思想，意识到体育课程和足球教学的重要性；其次，学校可以专门针对足球教学聘请外教，使得足球训练中的教师指导更加具有专业性；再次，应该不断的在足球教学中推动改革，让教学变得更加新颖，鼓励学生积极参与等；最后，让学生在训练中感知足球的魅力，使得学生对足球锻炼、练习形成正确认知，使得足球教学的价值得到展现。
（二）借助网络媒体，优化教学过程
在现代教学的实际开展中，多媒体早已成为教师在课程中不可或缺的一项工具，是教师非常关键的一个辅助手段[2]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆多媒体本身具有着生动、直观、形象等特点，并具有着虚实、快慢、远近之间的转换，可以起到一个化难为简、化繁为简的作用，在感官上也会带给学生很大的刺激，是值得教师运用的。所以，在足球教学中，教师也可以借助多媒体的运用，使得原本教学手段单一的情况得到避免。
例如，对于一些足球教学中比较复杂的动作，教师就可以借助多媒体来化解。如，一方面，教师可以为学生呈现一些经典比赛中的动作画面，让学生形象和生动的进行感知；另一方面，也可以借助多媒体的诸多功能，实现对动作的分解、多角度、多侧面播放等，这样的动作学习更加具有专业性和可视性，也能对学生的想象力、观察力、思维力起到锻炼的作用，使得整个教学过程都得到优化。
（三）利用足球游戏，满足学生需求
虽然和小学生、初中生相比较，高中生的思维要更加的成熟，虽然对游戏已经降低依赖性，但是一些趣味因素在其中的引入是不可或缺的[3]。所以，在足球教学的实际开展当中，教师也可以利用起足球游戏，使得学生的需求得到满足，达到良好的教育成效。
例如，在此过程中，教师可以结合实际的练习项目以及高中生现阶段的特点，为学生引入一些趣味游戏，如“抢占空球门”、“追击游戏”等，也可以大力的开展一些比赛，这样能有助于学生更好的锻炼自己的足球技巧，使得学生在实战中享受乐趣，使得足球教学得到良好开展。
（四）挖掘运动潜能，缓解日常压力
针对于高中阶段的学生来说，高考是其必须要面对的，容易使得学生面临着非常大的压力。所以，在足球教学的实际开展中，教师也应该不断的进行运动潜能的挖掘，使得学生的日常压力得到缓解。
例如，在足球学习当中，男女生之间的差异是比较明显的。所以，就可以借助两块场地分别的开展男生比赛和女生比赛，让学生在运动中全身投入，在运动中缓解压力，使得足球教学所具有的价值得到最大化的展现。
结论：
总之，足球教学是体育教学中非常关键的组成部分，能不断提升学生的身心素质、竞争意识、运动技巧等，是非常适合高中生的一项运动，使得其平时的压力得到缓解和减轻，让学生得到更多。虽然从当前的实际情况上看，部分教师在课程的开展中还存在着一定的不足和问题，但我相信只要在大家的一致努力下就一定能不断的解决，使得足球教学的价值得到良好展现。
参考文献
[1]王菊.当今高中体育教学改革下如何培养学生自主学习和自主锻炼[J].科教导刊(下旬),2019(09):163-164.
[2]温建党.高中立定三级跳远辅助练习方法与手段研究[J].青少年体育,2019(09):94-95.
[3]赵鑫.高中体育与健康学科核心素养培养的策略研究[J].青少年体育,2019(09):117+116.
论文作者:吴超
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月53期
论文发表时间:2019/11/26
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