摘 要：素质教育教学理念的提出和推广让小学数学工作备受关注。学习数学不仅能够培养小学生的思维能力，也是奠定小学生逻辑思维能力和数学学习能力的基础工作，所以，小学数学教师要能够加大重视力度。而数学教学过程中教师要能够通过有效方法来引导学生对数学学习产生浓厚的兴趣，并且经被动学习转变成为一种爱好，进一步激发他们产生浓厚的学习热情。但是，若一直沿用传统的教学方法可能无法实现相关目标。教师要能够做好教学创新工作。例如引导小学生在游戏中学习数学知识，从而提升他们的数学创造能力和自主探究能力。本文就针对小学数学教学中教育游戏的应用措施进行分析，其目的就是为了帮助小学生实现不断发展和不断进步。
关键词：小学数学 教育游戏 应用措施
柏拉图认为合适的教育游戏能够引导学生解放自我天性，所以，他提出要能够用游戏的方式来教育下一代。教育游戏的基本思想就是要能够满足人们文明发展的潮流，并尊重学习者的生活价值，其基本目标的实现主要是促进小学生能感受到“生活的乐趣和体验”，让学生感受到教学过程中的乐趣。学者只有主动积极地进行学习，才能够获得显著的教学效果。教育游戏能够给未成年提供良好的娱乐平台，从而获得更加显著的教学效果。
一、教育游戏在小学数学教学中的应用价值分析
对于心智还未成熟的小学生而言，课堂氛围能够决定其在学习中的效率。数学和其他学科不同，整个学习过程较为枯燥乏味，因为数学学习中有很多的抽象概念难以理解，小学生年龄较小，思维方式比较简单，一旦遇到需要动脑筋来思考的知识点就会感觉无趣，从而放弃。小学生天生活泼好动，天性爱玩，教师将教育游戏在数学课堂中的应用能够满足他们的天性要求，从而让所有的学生都参与其中，让整个课堂氛围更加活跃积极，这种教学环境有利于对学生发散思维的培养，逐渐提升整个课堂教学效率。
二、教育游戏在小学数学教学中的应用措施
1.巧妙使用全新的教学工具。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆互联网信息技术的快速发展让多媒体教学成为可能，而这种教学资源本身所具有的图文并茂特征让其成为教学期间的“利器”，这种全新的教学工具会吸引小学生主动参与到学习活动中，所以，在使用教育游戏时选择多媒体就能够保证游戏的趣味性得到提升，还能够吸引学生的注意力，让学生乐意参与学习活动中。例如在对几何图形面积计算进行教学时，教师可以将学生分成5个不同的小组，告诉学生今天的课堂有一个神秘的有奖竞答活动，并且答案就藏在老师的教学活动中，让学生认真听讲，并且注意问题的答案。然后教师利用多媒体播放有三角形、正方形的图片，引导学生认识到图形的长宽高，并且使用鼠标标注出来，然后让学生一起推导所求图形的面积公式，并且将相关步骤利用多媒体进行展示。等到这一阶段教学活动结束之后，马上进行游戏，教师拿出事先准备的问题让学生回答，例如正方形面积计算公式是什么，这时候必然会有很多同学乐意回答。这种设置问题和奖品的方式能够加深学生对知识点的记忆和理解，还能够吸引他们参与到学习活动中。
2.从学生的学习兴趣对教育游戏进行选择。不断提升学生的学习兴趣是保证数学教学工作顺利进行的基础，教师要能够深刻理解这一要点，并且需要将其当成指导来开展数学活动。小学生年龄相对较低，这一阶段的个性特征表现为好玩心和好奇心强烈。孩童时代的他们都希望通过游戏或者亲身实践来获得兴趣。所以，教师需要通过教育游戏开展教学活动。从实际状况来分析，教师要能够深入到学生内部，了解他们的特点和喜好，还要能够将教学内容紧密结合起来，保证教学形式和教学内容所具有的吸引力得到提升，引导学生能够积极参与到教学活动中。例如教师在引导学生学习图形相关知识时，可以为学生展现一组图片，询问他们日常生活中常见的物体哪些是对应的图片，让学生进行分组讨论，并且比较哪组学生回答最为准确和快速。教师通过使用图片的形式能够吸引学生的注意力，满足他们好奇心较强的特征，以此开展的教学活动能够让学生参与到学习过程中，并且激发他们的学习积极性和学习热情。
3.引导学生实现能力和素质的全面发展。数学知识不仅能提升学生的数学知识素养，还能够促进他们的实践能力和思维能力的发展。传统的教学工作只注重引导学生学习各种基础知识，从长远角度来分析，这种教学方式必然会影响他们的发展。为了能改善这一现状，教师要能够在进行教育游戏时关注学生综合素质和学习能力的全面发展，并且启发学生积极参与到思考活动中。例如在学习图形对称等知识时，教师可以在班级中举办绘画比赛，看谁画得好又快，学生画好之后教师在全班进行展示，让学生互相学习、互相评价，并开展积极的思考，从而促进他们的实践能力得到全面发展。
教育游戏具有安全、教育、娱乐、挑战等特征，这些特征都决定其在数学教育中的重要地位和作用。引导学生选择合理有效的教育游戏能够让他们积极参与其中，进一步激发学生的学习兴趣，让他们在游戏期间学会更多的数学知识，获得更多的情感体验，从而为实现全面发展奠定坚实的基础。
参考文献
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[2]赵鸿英 教育游戏在小学数学课堂教学中的应用[J].数学大世界（上旬版），2018，（8)，46。
[3]白九月 教育游戏在小学数学教学中的应用探析[J].丝路视野，2018，（30)，79。
论文作者:曹凤娟
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月总第310期
论文发表时间:2019/7/16
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