新疆莎车县第三中学 李磊
摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是民族发展的希望。因此，创新对于一个民族、一个国家来说非常重要。所以在教育中，要培养学生的创新思维，给他们的思维插上一双翅膀，使他们可以看得更多、更远，思考的更多，需要教师在教学中的各个阶段有意识的渗透创新思维的培养。在这篇文章中，将针对在高中语文教学中如何培养学生的创新思维展开论述。
关键词：高中；语文；创新思维；策略
曾有人说过，中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。在高中语文教学中也存在同样的问题，不管是教师还是学生，只想利用有限的时间创造更多的成绩，因此教师对于学生创新能力的培养就忽略了。但是在学习过程中国，想象力更加重要，它是一切知识学习的源泉，囊括万千，包含了知识却也概括了知识。在高中语文教学中，教师更要关注学生创新思维的培养，使他们具有丰富想象力的头脑，去以更加灵活的方式认识这个世界、感悟这个世界、改变这个世界。
一、有意识的锻炼学生的思维方式
培养学生的创新思维，换言之就是提升学生的思维能力，使其敢想、敢做、敢实验、敢总结。但是在当今高中语文教学中，恰恰缺少的就是这些，墨守成规是最保守的提分方式，也是最可靠的途径，因此，使现在的教学缺乏了活力、新意。为培养学生的创新思维，在高中语文教学中，教师要从以下三个方面做起：一是教师要提高自身的语文思维能力，师者，所以传道授业解惑也，教师的言行举止都影响着学生，因此，教师要具备高度的责任心和使命感；二是教师课堂教学活动的设置，要有可以激发学生创新思维的教学环节；三是教学要在学生学习过程中，有意识的去点播与启发。所以，在语文教学中，教师要时刻保持着一种理念：锻炼学生的思维方式，以饱满的热情进行语文知识的传授，进而将自身的语文思维融入到教学中，使学生在耳濡目染的环境下，实现自身语文思维的提升。
例如，在《再别康桥》的学习中，教师就要在备课时，将创新与想象融入教学环节中去。比如教师让学生闭上眼睛，去倾听教师口中的《再别康桥》，脑海中去想象每一句话勾勒的场景，河畔的金柳，月光中的荇草.......让学生去放空自己的大脑，自己的心，随着作者的文字去转移，在想象中欣赏作者笔下的“景”，设身处地的去体验作者此时此刻的心情。因此，在语文教学中，教师要巧妙的构建丰富的教学活动，有意识的启发学生，培养他们的创新性思维模式。
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二、给予学生更多表达自我的机会
在高中语文教学中除了从教师方面去改进教学方式外，从学生也该提出相应的要求。在教学过程中，教师要给学生更多的机会让学生可以将自己的所思所想发表出来，每一个学生的不同的想法互相碰撞，彼此之间相互影响、相互启发，对于学生思维的宽度和广度提升很大。首先，让学生去表达自我的想法，是促进学生主动思考的一种手段，为创新思维奠定了基础；其次，长时间的思考，有助于学生知识的积累和加强，为创新提供了充分的保障条件；再者，所谓一千个读者就有一千个哈姆雷特，此时一千个学生就有一千个哈姆雷特，在听取他人的想法后，可以拓展自己的视野。
例如，在高中语文教学中，教师在上完《我有一个梦想》后，教师可以让学生发表一下自己的想法，并且说一下自己的梦想，为实现自己的梦想自己以后怎么做。每个人对于课文的读后感都不一样，有的人觉得梦想不仅使一个人努力的目标和方向，更是一个民族崛起的希望；有的学生虽然有梦想固然可贵，但是更重要的是如何坚持自己的梦想，如何去实现它......教师在这个过程中让学生畅所欲言，对于促进他们创新能力的发展有很大的作用。
三、加强学生的阅读量与实践能力
语文知识遍及我们生活中的每隔角落，不仅在那厚厚的书本中，更在生活实践中。在语文教学中，教师要鼓励学生多看书，古人常说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，对于学生创新思维的提升也是同样的道理，可以开阔学生的眼界，使自己的思维方式更加灵活；二是教师要鼓励学生多在观察生活，做个生活的有心人，在实践中也可以丰富自己的知识储存和改变自的思维角度和模式。因此，在平时教学中，教师要将两者有力的结合起来，灵活的切换，使学生可以真正的具备创新思维的基础。
例如，在讲授《将进酒》时，为了使学生对于文章理解的更透彻，可以更好的理解作者的感情，教师可以故里学生课下多阅读有关李白的文章，看他们有什么共同点，了解李白的平生简介，对于他们的思考角度和思维方式有很大的帮助。俗语说：要么读书，要么旅行，身体和心灵至少有一个在路上。对于学生而言，则是要么读书，在么去体验生活，让在书本获取的知识在实践生活中发挥的淋漓极致。
结语：创新思维是犹如沙漠中的一泓清泉，给予人们的不仅使生命的延续，更是希望和精神的延续。在高中语文教学中，教师要讲究策略，有意识的锻炼学生的思维模式，引导他们，鼓励他们，启发他们，多给学生表达自我和展现自我的机会。同时，教师换药加强学生的阅读量与实践能力，让学生博览群书，有创新的理论支持实战实练，有生活的基础。
参考文献：
[1]黄俊敏.高中语文教学中如何培养学生创新思维[J].作文成功之路(上)，2017(3):59-59.
[2]赵阳.探究高中语文教学中应如何培养学生的创新思维[J].文理导航，2016(3).
论文作者:李磊
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第8期
论文发表时间:2019/11/7
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