依托家长总校，扎实推进未成年人教育工作，本文主要内容关键词为：未成年人论文,教育工作论文,扎实论文,家长论文,总校论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
近年来，吉林省舒兰市为探索、创新家庭教育建设途径和渠道，坚持依托家长学校总校，努力构建学校、家庭和社会三位一体的教育网络，扎实推进未成年人教育工作走上科学化、社会化、规范化轨道。
整合资源，提升未成年人教育工作水平
1.抓队伍，打造教育品牌。该市在加强总校班子建设、管理队伍建设的同时，重点打造“名人名家”家庭教育讲师团教师队伍，组建了由资深专家组成的7人顾问团和由著名家庭教育专家，社会各界知名学者、教师等组成的近30人的讲师团，面向全体家长开展活动。一是先后邀请国家和省知名专家、学者举办了25场大型报告会，近2万名家长到会倾听专家精彩报告。二是组织开展了“家庭教育讲师团”下乡活动，主动为农民家长服务，促进了家庭教育指导工作的协调和均衡发展。三是组织讲师团成员走出学校，走入社会，走进家庭，进行多形式和多层次的专访、咨询、讲解、排疑等谈心工作。这些活动为家庭教育方法的普及和推广提供了有力的保证，拓宽了未成年人教育渠道。
2.抓骨干，激活教育动力。在总校建设工作中，该市积极注重骨干师资队伍的培树。近两年多次邀请国内知名专家对各类任教家长和中小学教师进行系统培训。同时，积极开展外出学习活动，先后组织全市分管家庭教育工作的领导、部分家长学校教师参加了国家和兄弟省市专业部门举办的培训班、发展论坛等高规格培训活动。通过学习和借鉴先进的家庭教育经验，逐步形成了一支研究型、学习型、专家型的家庭教育教师队伍。
3.抓宣传，营造教育氛围。一是在电视台开设家庭教育栏目，开通相应网络平台，及时报道工作动态及家庭教育先进典型；二是创办了《家庭教育资讯》，为家长提供获取信息和交流经验的园地；三是组织编写《名人论家教》、《准家长必读》、《家庭教育资料汇编》等教材，供广大家长学习使用。
4.抓设施，实行便民服务。为帮助广大家长和家庭教育工作者开展家庭教育工作排疑解难，该市先后筹资近5万元在家长学校总校建起了家庭教育图书资料室和咨询室，添置各类家庭教育图书3000多册，免费向广大家长开放。
完善网络，不断延伸未成年人教育空间
一是创办家长学校分校，拓展“家庭教育”平台。在全市各基层学校共设立了家长学校分校417所，悬挂统一制作的校牌，使用统一编写的家教教材，定期开展家庭教育活动。各分校都配有善于开展家庭教育工作的专兼职教师队伍，并由总校定期进行业务培训。
二是创办“留守儿童之家”，延伸“家庭教育”触角。针对留守儿童愈来愈多的实际，在农村和社区，依托村集体资源和社会各界力量，创建“留守儿童之家”，通过征集代理家长，为留守儿童提供家教服务，弥补留守儿童的家庭关爱缺失。现在，全市已创办“留守儿童之家”37所。
三是创办社区家长学校，丰富“家庭教育”内涵。该市在社区充分挖掘辖区教育资源，组织社区三老（老革命、老党员、老干部）人员组成“社区家庭教育讲师团”，创办“社区家长学校”，帮助家长树立“重家教，以德治家”理念。全市15个社区，已建立15支未成年人教育志愿者队伍。
四是创办总校网络平台，搭建“家庭教育”桥梁。通过“父母学堂”、“教育动态”等栏目，定期在网上发布和更新家庭教育培训资源，推介家庭教育的成功案例和先进经验，组织家长相互交流家庭教育的心得体会，起到了帮教作用；通过“特色资源”、“名师在线”、“心理导航”等栏目，以热线电话等方式，接受学生、家长的学习咨询，为学生提供个性化辅导，帮助解决各种问题，达到了助学功能；通过“教育动态”和“行风建设”等栏目，以教师网络短信发布作业提醒、教师留言、班级通知、学习成绩等各类信息，家长通过登录班级空间查看孩子的成长记录和所在班级的信息，就家庭教育中遇到的困惑和心理问题，进行互动式的对话和交流，实现了真正意义上的互动。