——关于散文写作的几点建议
陈 霞 江苏省南京市临江高级中学 211102
作为高中一线语文教师，我每年都会批阅到各类文体不清的文章。很多学生喜欢写抒情的散文，但能写好的考生人数就不多了。笔者做过一些调查，问相关同学为什么选择写散文。有些回答令人哭笑不得：可以胡编乱造！
现在高中生都个性张扬，写作文时也不例外，怎么让人看不明白怎么写。写散文时，没有仔细琢磨，想到哪里写哪里，写着写着就“渐行渐远”，真可谓“形散了，神更散了”，写出的散文不着边际，不知所云。苏教版中经典散文有《听听那冷雨》《我心归去》《前方》等名篇，文中创造的意境，如薄薄的轻纱，淡淡的晨雾，深邃的迷宫，把读者带入一个令人神往的艺术境界，有的语言瑰丽，有的飘逸，有的深刻隽永，具有强烈的美感，冲击人的审美神经。身为一线教师，总结几条写作建议，以供大家思考。
一、找到自我，真诚地表达自己的内心，传递出真情实感
情感是一篇文章的灵魂，散文更应该写出自己的真实情感来，找到自己内心深处的真实自我。然而，真要写得动人心魄，触动人心，还是要注意某些表达情感的方法，否则写出的文章会有虚假造作之嫌：不是云遮雾罩的哼哼唧唧，就是装腔作势的豪言壮语，自己挖空心思写得很累。所以，在写文章时应常常提醒自己要诚实而真挚地表达出内心的情感，不要拔高和吹嘘自己。写散文实际是十分诚挚地与读者交心，并且跟他们进行对话，让他们充分了解作者真切的自己，用自己真挚的感情去拨动更多朋友的心弦。
二、展现自我，敢于表达自己的真知灼见
在散文写作中，除了应该洋溢着饱满的真情实感之外，同时，还要表达出自己的见解来。丰盈的情感和深刻的思想，这无疑是散文作品缺一不可的两个翅膀，只有凭借它们才能高高地飞翔，最终得以在读者的心里久久地盘旋、震荡和升华他们的精神境界。
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如何才能达到这种效果呢？关键是在于不断扩大自己的视野，比较渊博的知识，而且还要在这样的基础之上做到善于思索，不能只是停留在背诵和讲解已经固有的知识，津津乐道地炫耀自己已经背熟的经典作文。像那样“天下文章一大抄”的写作方法，自然能给读者传授一些知识，可绝对写不出深刻得具有震撼力量的散文来。散文写作中最重要的还在于将这些人类积累而成的知识，经过自己深刻的反思之后，表达出独特又精辟的见解来。
譬如说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句名言出自范仲淹的《岳阳楼记》。这句话说得很有道理，而我们就是没学过这篇文章，有着强烈社会责任感的人也能想到这层道理：如果没有天下的稳固和安宁，哪能拥有个人的幸福快乐？可是范仲淹他在几百年前就深谙这个道理，他的话富有真知灼见。我们在生活中有时也能顿悟出很多处世哲学，说出来，写出来也就成为了自己的真知灼见了。
三、欣赏自我，真实地展现自己的独特个性
在写散文的时候，能用诚挚的语言，写出真情实感，发表真知灼见，但有时却得不到别人的共鸣，这是为什么呢？不少学生也常常想不通：“为什么我总是写不出精彩华美的篇章，得不到老师的垂青呢？”这个问题已经触及到写散文的核心所在，它本身的道理其实很简单。扼要地说，关键问题在于通过自由挥洒的文笔，充分地表现自己的眼光、情绪、思想和艺术描写方面的种种个性来，只有如此，写出的文章才能生动、深邃和具有感人的魅力。比如张洁《我的四季》，用自然界的季节变化来比喻自己人生，用春来比喻少年的阳光、单纯，充满希望的播种；用夏来比喻自己青年时光的辛苦耕耘；用秋来比喻自己中年时候的收获，不管是丰收还是歉收，都是自己的劳动收获，心怀感激；最后用冬来比喻自己的暮年，在白雪皑皑的雪天里坐在炉火旁反思着自己这一生的光阴，恬淡而安静地走向人生的终点。在这篇散文中，作者用自己独特的视角诠释着人的一生是如此的相似，不论你是什么人，你是什么样的身份，都要自己走过人生的春夏秋冬，读来富有哲理，让人深思，让我们不得不去正视自己的人生，不能指望别人来给我们播种、耕耘、收获、反思。能写出这样的文字，我们能猜想作者的睿智，深邃。文字里叶散发出作者独特的魅力，她欣赏自我的人生，无论自己的人生是平凡还是伟大。
由于散文是一种最富有主观色彩的文学体裁，始终是透过自己的眼光来观察，渗入自己的心灵来领略，运用自己的口气来表达，因此，它处处都不能离开个性化的艺术张力。要欣赏自我的审美能力，发现自我的独到视角，愈是表现出这样的眼光、情绪、思想和艺术风采，就愈会取得成功，愈是能够打动更多读者。
当然，要让自己的散文作品能够很好地打动读者，除了以上三个方面的因素外，还需要有异常严密而深厚的文字功夫。在写作时，在有感而发的基础上，恰当地引用成语、诗词，恰当地运用比喻、拟人、排比、对偶、对比、象征等表现手法，使散文语言丰富优美。
散文是至诚、至性的“情感艺术”，营造情境抒发情感是散文的写作目的。情感是肥沃的土地，个性是充足的阳光和雨露，它们互相浸润，共同滋养着知识的种子，要找到自我，展现自我，欣赏自我，把握住最真实的感受，记下最动人的场景，欣赏生活中的点点滴滴，才能打动读者。希望广大考生们能发挥创造性思维，对事物蕴含的本质进行发散性的多角度挖掘，从而获得独特而深邃的思想感悟，写出真情，写出美韵。
论文作者:陈霞
论文发表刊物:《素质教育》2017年10月总第250期
论文发表时间:2017/11/29
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