利用移动APP终端提升教师信息技术素养的研究
张继红
（甘肃省静宁县实验小学，甘肃 静宁 743400）
摘 要： 在当前利用信息化技术提升教师的整体素养是非常关键的问题，同时也是当前进行教育期间必须要解决的问题。对教师的整体信息素质进行提升是发展信息化教育的必要条件。本文根据当前教学当中对于信息技术培养存在的问题进行分析，从不同角度对当前存在的问题进行阐述，从而为开展教师信息化技术培训提供有效帮助。
关键词： 信息技术素养；移动APP 终端；教师素养
伴随人类社会的不断发展，当前信息化技术也在不断创新。利用信息化技术带动当前国家教育事业的发展已经成为了一个重要的任务。如果我们能够有效利于信息化技术开展教学，那么对于当前现代化教育而言是非常有利的。
首先分析该所需配制的缓冲溶液的pH为4.50，根据配制缓冲溶液的原则，所选取的缓冲溶液的共轭酸碱对的酸对相应的PKa值应该尽可能的接近欲配制溶液的pH,查阅弱酸的解离常数，确定醋酸的PKa为4.75，其与欲配制的缓冲溶液的pH4.50很接近，所以确定缓冲对为HAc-NaAc
一、立足学校层面，构建机制保障
在进行教师信息化技术培养期间，只是依靠于信息技术来提升教师们的积极性和兴趣是远远不够的。在进行这一项工作期间只有校领导给予重视，并且构建起良好的信息化体系，从而才可以更好地确保当前学校当中信息化培养的有效进行。而且学校的相关部门必须要定期制定信息化培训计划，同时将每一项培训计划都进行落实，并且还需要将信息化培训纳入到教师的绩效考核当中。只有在完善体系的保障下进行学习，教师才能有效提高自身的信息技术素养。
二、做好前期准备，提升学习兴趣
在进行教学期间提升兴趣永远都是教学当中必须要开展的一项工作。当教师作为学习者时，这一种教学观念也同样适用于他们自己。教师在日常生活当中都承受着很多的压力，在学校当中不管是开展怎样的教学活动都会被他们看作为一种工作上的负担，进而这样的情况就会使得他们产生出不好的情绪。所以，只有在开展信息技术培养前做好准备工作，才可以更好地了解信息技术素质培养的重要性，才能真正地接受这一项教学工作。由此可见，学校在开展信息技术素质培养前，做好相应的准备是多么的重要。
三、结合培训体系，尝试不同方案
（一）集中式演讲
在固定的时间内对教师们进行集中式的培训，如果是使用讲座的方式来进行培训，那么通常都是在会议室来开展工作，如果是讲练结合的方式，那么通常都是在计算机教室来进行。这样的培训方式可以对教师的时间进行合理的安排，并且内容会非常丰富，同时也有着非常好的效果。但是对于这种方式，一般教师们接收到的信息化知识都并不多，同时培训完了之后会很快忘记，并且也不能进行后续的跟进。
（二）分散渗透式
利用每一次职工大会会议前的十分钟来进行信息技术先进理念的讲解和简单的演示。这一种方式在进行组织期间非常的简单，并且教师也容易接受，对于培训而言有着非常好的延续性。但是，这一种方法在内容上太过于精简，同时没有很好的拓展空间，教师参与的愿望不够强烈。
在信息化技术不断发展的背景下，信息的包容量要远远的高于教材，它是人类知识的汇聚地，其中有着数量庞大的教学信息资源。所以，学校在对教师进行信息技术素质培养期间，必须要根据教学的内容，对当前网络环境中一些有效的设备和信息进行利用。在培训当中学校可以利用手机移动平台为教师提供一个有效的平台，从而让他们可以在这一个平台中了解到实时的教学信息资源变动，并在此基础上不断提高他们对于信息资源的利用效率。
四、合理运用信息技术资源
（一）选取网络环境资源
试验 2：机组速度采用Ⅲ挡(10.66 km/h)灭鼠作业，试验次数为4次，每次试验为时间为6min。如图4所示为三点悬挂瞬时测力界面，试验数据如图5～图11所示。
（二）构建课程素材库
学校应当为教师构建起一个良好的教学平台，并根据教学的需求进行手机移动平台的构建，利用手机的便捷性等特点来构建起一个移动平台，对各种教学资料进行存储和收集。根据教师信息技术培训的内容来进行教学资源的分类，从而以此来培养教师的日常收集的习惯，让他们有着更好的信息化素质意识，进而使得他们随时都保持良好的信息技术敏感性。在手机移动平台当中教师可以进行实时的交流和沟通，从而让他们可以更好地进行信息技术培训资源的共享和利用。
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养的基本功之一，中学毕业的孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文、10篇精美的现代白话文、200多条古今中外格言警句，那么，他的语文功底将是十分稳固的。
综上所述，培养教师的信息技术素养是非常重要的一项工作。这一项工作必须要通过不断的努力才能取得更好的效果，并且还需要在此基础上对相关的体系进行完善和改进。教师必须要在这一个过程当中抓住机遇，努力提升自身的信息技术素质，进而才可以在当前的教学当中不断进行自身能力的提高，不辜负学生和家长的期望，让自身在教师这一个岗位上得到升华。
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中图分类号： G62
文献标识码： A
文章编号： 1673-9132（2019）34-0185-01
DOI： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.34.180
［责任编辑 杜建立］
作者简介： 张继红（1975.10— ），男，汉族，甘肃静宁人，高级教师，研究方向：小学信息化教育。
课题项目： 本文系甘肃省2018 年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《应用移动APP 终端提升教师信息技术素养、提高教学效率的研究》，课题立项号：GS[2018]GHB2620。
标签：信息技术素养论文; 移动APP终端论文; 教师素养论文; 甘肃省静宁县实验小学论文;