浙江新昌县城东小学 312500
摘 要：语文是小学阶段非常重要的一门学科，其中作文教学更是小学语文教学中的重中之重。有效的作文教学能够提高学生的语文综合能力，培养学生的文字运用能力，另外作文教学还能够有效地促进学生语文基础知识的夯实，也能够激发学生的语文学习兴趣，促进学生阅读能力的提高。在作文教学中，课外阅读更是做好作文教学的关键，丰富的阅读会为学生的作文创作提供源源不断的可利用素材，也能够让学生的作文变得内容更丰富，情感更真挚。
关键词：小学语文 作文教学 课外阅读 重要性 探讨分析
阅读与写作本就是一个相辅相成、相互依存的共生体，没有丰富的阅读就不可能会有内容丰富、情感真挚、思想纯粹的作文，对于小学生而言更是如此。小学阶段的学生由于年龄的制约，不可能拥有着特别丰富的生活阅历和深刻的思想认识，而如果缺乏了这些作为支撑，学生的作文难免会显得空洞和乏味。因此作为教师而言，要想做好作文教学，应当给予课外阅读以充分的重视，利用丰富的课外阅读材料来拓展学生的视野，丰富学生的人生阅历，提高学生的思想高度。本文笔者从事小学语文教学多年，现结合自身多年的教学实践经验，关于课外阅读在小学语文作文教学中的重要性总结如下。
一、课外阅读能够有效地激发学生的作文学习兴趣
语文可以说是一门集工具性和人文性于一体的学科，具有着很强的文学魅力，但是小学阶段的学生由于生活阅历的限制，并不能够太多的发现语文学科的魅力，这也是学生语文学习兴趣不高的原因之一。
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另外阅读是写作的源泉，没有丰富的阅读就不可能会有优秀的写作。小学生之所以作文学习兴趣不是很高，其中一个很重要的原因就是学生没有太多的写作素材积累，又没有丰富的人生阅历作为铺垫，即便学生有写的欲望，也没有写的客观条件，久而久之也就造成了学生作文学习兴趣不高，怠于写作。
但是课外阅读教学的加入让这一局面得到了有效的改观，学生阅读量提高了，学生的创作源泉就变得丰富起来，在这样的状态之下，学生的写作欲望也会变得强烈起来，而且在不断的阅读过程中，学生会不断地感受到语文的独有魅力，从而不断地激发学生的语文学习兴趣。
例如在学习《草船借箭》这篇课文的时候，三国演义中的故事，学生们都是耳熟能详，在这篇课文学习之后的作文教学中，笔者就鼓励学生去阅读三国演义原文或者是其中自己非常喜爱的人物的故事等等，在第一次的作文教学中笔者让学生根据课文写读后感，学生的写作内容很拘谨，很多学生都草草了事。但是在经过了课外阅读之后，学生的写作兴趣明显提高了很多，很多学生文学功底比较好，在阅读了三国演义等课外读物之后，再写有关于三国这段历史的作文的时候，对于其中的人物事迹可以说是信手拈来，而且认识更为的深刻。
二、课外阅读有助于学生积累写作素材
如前文所述，阅读是写作的源泉，小学生作文教学中存在的一个很严重的问题就是学生的写作内容空洞，思想乏味。主要原因还是小学生生活阅历的有限，写无所写也只能如此。但是很多教师并没有意识到这一点，而一味地从写作手法和写作技巧方面入手，这就使得作文教学本末倒置，就像是一名厨师具备了高超的厨艺而没有适当的材料一样。
但是课外阅读教学有效地解决了这一问题，学生随着课外阅读量的提高，其生活阅历必然会丰富起来，而且阅读所得也会成为学生进行写作的素材积累，并且素材积累的越多，学生想要倾诉的欲望就会越强烈，教师写作教学的开展就会越顺利。
三、课外阅读有助于提高学生的写作水平
学生的写作水平的提高也与课外阅读教学有着很密切的联系，每一本课外读物都有着其独有的构思和协作方法，而且很多优秀的作品不仅内容充实、思想真挚，作者的写作水平也极高。这些都是学生进行协作学习的良好载体。
小学阶段正是学生知识积累的关键性时期，这个时期学生的很多能力都处于较高的增长阶段。这个时期的学生学习能力很强，作文教学过程中教师要意识到这一点，利用学生较高的学习能力来为学生提供优秀的课外阅读材料来供学生学习和模仿。在最初阶段教师可以让学生先是从模仿开始，对于优秀的作品不仅要让学生读，还要让学生尝试着写读后感，将自己对于作品的印象和感受都写下来，这样教师不仅可以根据学生的写作来观察学生写作水平的进步程度，更为关键的是学生从这些优秀的课外读物中学到了什么，注重学生内心的成长。而且在这方面教师要合理地运用教学评价，重点评价学生写作内容的思想情况，让学生能够产生由内而外的改变，并且在评价的过程中也要注重对于课外读物作品的分析，让学生体会作者的心境，理解作者的创作意图，发自内心地进行沟通。
总而言之，在小学作文教学中，教师要注重课外阅读的重要性，利用有效的课外阅读来积极地拓展学生知识视野，丰富学生的人生阅历，并且通过不断的阅读来为学生积累更多的写作素材，激发学生的写作欲望。而且要注重教学评价的运用，注意凝练学生的思想精华，要注重学生从课外阅读作品得到的感悟，而不仅仅是写作素材的积累和写作技巧的掌握。
参考文献
刘金星 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].读与写，2015，（16）。
论文作者:求闽英
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年4月总第225期
论文发表时间:2017/4/21
标签：学生论文; 课外阅读论文; 阅历论文; 作文教学论文; 语文论文; 教师论文; 素材论文; 《教育学文摘》2017年4月总第225期论文;