摘要：环境意识是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要标志，开展环境宣传教育工作为了更好地增强全民族的环境意识。本文介绍了我国环境宣传教育的现状，在此基础上进行了对策分析，因地制宜地加大环保宣传教育工作力度，为公众树立正确的环保观念，从而推进我国的环境宣传教育健康有序发展。
关键词：环境宣传教育；现状；对策分析
1 概述
环境宣传教育工作是环境保护工作的一个重要组成部分，随着我国环境保护事业的不断发展，我国环境宣传教育基本理论的研究虽然取得了诸多成果，有了一定的进展和突破，但相比发达国家，仍然相对落后，对环境保护宣传和环境宣传教育实践的指导作用尚有局限。因此，切实加强环境保护的宣传教育工作，寻求更为积极的宣传教育方法显得尤为重要。
2 环境宣传教育的现状
2.1 缺乏对环境宣传教育整体性、系统性的研究
首先是缺乏对环境宣传教育整体性、系统性的研究，对诸多基本理论问题的总体研究和把握尚不够，仅限于对环境宣传教育个别问题的专门探讨，多属浅层次的论述，缺乏力度，环境宣传教育研究的理论根基还有待于进一步深化。如我国环保部、中宣部、教育部年发布的全国环境宣传教育行动纲要，虽然对环境宣传教育具有指导作用，但缺乏对于落实这一纲要的环境宣传教育问题的具体深入的研究，可操作性不够强。
2.2 环境宣传教育的理论研究不够
另外，目前的理论研究中，针对在环境保护实践中暴露出的环境宣传教育所存在问题及解决对策研究非常少，对于环境宣传教育支持环境保护发展的著作或是论文更为少见。
2.3 大众媒体对于环境宣传教育的力度和深度还有待于加强
目前大多广播电台偶有少量涉及环境保护的新闻报道，其他几乎未见设置环保方面的栏目。我国最权威、受众最多的中央电视台，同样除了环保新闻之外，只开设了“人与自然”、“动物世界”仅有的几个纯生态环境的栏目。各省市区等地方台环保节目更难以看到。而环境类的报刊，仅有《中国环境报》、《环保展望周刊》、《中国绿色时报》等寥寥几家，传播范围非常有限。近几年随着网络的普及，网络媒体大有取代传统媒体的趋势。但是网站也只是一些简单的网页，对信息海量、传播快速的数字图书馆建设非常滞后。因此，大力提高传媒从业人员的环境意识和环境素养，进一步增强环境宣传教育的力度和深度，才能使媒体更好地履行其传播环境宣传教育的职能，更好地发挥作用。
3 环境宣传教育的对策分析
3.1 党政部门要加大环境宣传教育的力度
政府信息公开是打造阳光政府的“利器”，也是回应社会关切的“良方”。建议政府部门与党政机关等，向公众发放《环保法》手册，加大宣传教育投资力度，成立专门的环保组织机构，在基层干部学习的基础上，可以帮助公众更好的了解相关知识内容。同时，要将生态文明与依法环保工作融合在一起，在一定程度上，能够培养公众较为牢固的环保意识。在日常生活与工作中，还要制定完善的宣讲机制，大力宣传相关内容，逐渐提高其工作可靠性与有效性。
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3.2 充分利用新媒体平台，扩大环境宣传教育的覆盖面和影响力
环保部门应健全完善环境信息公开机制，充分运用新媒体平台扩大环境信息传播范围，有效推进大气、水、土壤等生态环境信息、排污单位环境信息、监管部门环境信息等环境信息公开工作，提高信息公开工作的主动性。注重采用生动活泼、通俗易懂的新媒体语言，对拟公开的环境信息进行再加工，让公众看懂、乐于接受。应让公众获取环境信息、数据的途径更加便捷，如通过官方微信提供了实时空气、水质量查询和空气质量预报等功能，公众可随时查询所在城市及各监测点的实时空气质量数据和明日预报数据，实现随时随地一键了解空气质量状况和水质周报情况，在便民度和实用性方面值得各地环保部门借鉴。
3.3 建立专门的环境宣传教育网站
随着国家网络信息技术的发展，人们在日常生活中开始利用网络渠道相互沟通，环保宣传教育部门可以借此机会，建立专门的网站系统，在其中更新与推广各类环境保护信息，通过网络方式，为公众创建良好的学习氛围，引导正确的舆论导向，满足相关工作要求。同时，要在网站中设置环境保护与污染处理等知识内容，使得公众能够更好的对环境进行保护。在此期间，相关部门要科学设计监督举报系统，在匿名举报或是有奖举报的情况下，激发公众监督管理积极性，提高环境保护工作水平。
3.4 加强对学生的环境宣传教育工作与实践
网络环境宣传教育平台的搭建，充分运用高科技优势，突破时空限制，为学生灵活学习环保知识提供便捷高效的服务。网络环境宣传教育教学采取图文并茂的多媒体形式，生动有趣的课堂教学内容，拓展了学生的环境知识领域，激发了学生的学习兴趣，吸引学生自觉主动地参与到环保行动中；网络环境下的教育突出了以学生为主体，强调让学生亲自参与有关环境问题的调查、试验、分析、总结等研究活动，引导学生从“习以为常”中发现问题、解决问题；在线互动交流，密切了师生联系，随时解决学习、实践中遇到的困难核问题，教师可以通过定期向学习者发送有关教学内容方面的电子邮件，对学习者进行有效地指导，学生通过邮件可向老师提出相关问题，寻求辅导和答疑，这样，提高教师的教育能力，提高学校的管理能力，真正让环境宣传教育走进中小学课堂，把素质教育落到实处。
3.5 保证环境宣传教育工作多元化
环保部门可以在街头设置大型的电子宣传屏幕，或是在公交车中设计环保图案与文字，使得公众可以随时随地观看到环保内容，在全面熏染的情况下，丰 富 教育形式，提高工作效果
4 结论
总之，环境问题己经成为世界各国在经济发展中关注的焦点问题，所以环境宣传教育也就逐渐被提到了重要的位置。环境宣传教育在其内容中所包含的独特的视角，为世界环境日益恶化提供了一个可以供人们好好反思的平台。我国在环境宣传教育中仍有许多工作要做，同时作为世界上人口最多的国家，也就承担着更多的对于环境保护的责任，环境宣传教育在我国也就变得任重而道远。只有对全民进行全面的、客观的环境宣传教育，树立和增强他们的环境意识，才能从根本协调我国经济发展中产生的各种环境问题，从根本上实现可持续发展思想。
参考文献：
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[5] 武婷.加强公众环保意识，促进绿色经济发展[C]． 中国环境科学学会 2013 年学术年会论文集，2013．
论文作者:帕丽达•木萨别克
论文发表刊物:《基层建设》2019年第7期
论文发表时间:2019/6/26
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