关键词：沟通艺术；班级管理；应用策略
对于现在的小学班主任而言，在开展教学的过程中必不可少的则是沟通艺术。想要对班级展开有效的管理工作，沟通艺术就起到了重要的作用，随着年龄的成长，学生对的世界观和人生观都在不断的变化，老师有多和学生进行有效的沟通和交流，才能够知道学生内心的真是想法，继而更好的展开教学工作。运用沟通艺术展开对学生内心的了解是现代老师必备的技能，没有沟通的技巧，就很难对班级进行有效的管理。新时代学生的特点在于其对世界和人生价值上都有着很独特的认知，只有和其进行良好的沟通，才能够深入了解学生内心所想。
一、沟通艺术对小学班主任班级管理的重要性
沟通一门具有很强艺术性的技能，被小学班主任运动能够有效的在日常班级管理工作中有效的让师生之间的关系更加融洽，同时也能够让学生更加理解和认知班主任的工作，也能够让班主任的工作能够更加顺利的开展。除此之外，班主任还可以通过有效的沟通更加了解学生的内心方法和学习兴趣，更加了解每一位学生的兴趣爱好，了解学生内心深处的想法，了解学生学习能力的深浅，从而更好的对学生展开因材施教，更加有效的提升学生的学习兴趣和学习成绩，还能够让学生在成长的道路上更加快乐。同时，班主任和学生及时的进行沟通还可以及时的了解学生在学习的过程中遇到的问题，使问题能够及时的得到解决，对提高学生的学习成绩有很大的帮助。
二、沟通艺术在小学班主任班级管理工作中的运用策略
1、班主任要和学生树立起平等沟通的观念
众所周知，信任是建立在平等的基础之上的，所以，不管是在日常教学的过程中还是在学习的过程中，老师都要和学生建立起平等的交流方式。如果老师总是以高高在上的主导的态度把自己当做教育的管理者，总是以高尚的姿态来对学生进行“灌输式”的教育方式，长此以往，学生必定会对老师这一教学态度造成方案，甚至是存在逆反的心理。随着社会的不断进步，孩子的发展也越来越跟随着社会的步伐，想要更有效的了解其内心的真是想法，就必须尊重学生，和学生建立起平等的关系，只有这样才能够使学生把班主任当做倾诉内心想法的人。班主任在和老师进行沟通的时候，要时刻注意放低自己的姿态，把自己的地位和学生的位置放在同一个水平上，并且要采用和平的沟通方式，充分的做好对学生的尊重。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果每一位老师能够做到平等的对待自己的学生，把学生当做自己的朋友一样，相信一定能够打开学生内心深处的想法。除此之外，班主任还要有一颗善于发现的眼睛，善于发现孩子们身上的缺点和有点，对于学生的优点要及时的提出表扬，同时发现学生缺点的时候，老师不能给予批评和职责，而是要对学生的缺点提出纠正的意见，让他们不在其他学生面前丢面子。通过这种方法，不仅能够让学生感受到老师对自己的良苦用心，同时还能够让学生在和老师沟通的过程中树立起正确的人生观价值观。
2、班主任要学会倾听学生的想法
如果把师生关系拉得更近是一种技能的话，那么之间真诚就是拉近距离的重要前提，所以，班主任在开展班级管理工作的时候，想要个学生的关系变得更加密切，拉近彼此之间的距离，首先其自身就要抱着坦诚的态度去面对学生，使自己真正的走进学生的心理。例如版主在和学生展开沟通的时候，首先要在沟通的同时观察学生的需求，当学习的过程中出现问题的时候，老师要及时的和学生进行沟通，这样才能够使学生真是的感受到老师对其真切的关系和对自己的爱护。这样就会使学生在未来的学习或者生活中遇到问题的时候主动的找老师进行交流。通过这样的方式，就会使学生和班主任之间的关系得到良性的循环，并且良性循环更加能够使班主任和学生建立更好的师生关系。反之，当学生在生活中遇到困难的时候去找班主任寻求解决的时候，如果班主任没有尽心的帮助学生解决问题，而是对此敷衍的话，学生自然而然就会感觉到班主任对自己不关心，总是在敷衍自己，导致不愿意和班主任分享自己生活中的事情，不利于班主任开展班级管理工作。由此可见，班主任在和学生沟通的时候，要坚持用自己的内心和学生进行交流，这样才能够感受学生内心深处的想法和困难，用字真切的情感获得学生的真心，从而促进小学班主任的班级管理工作顺利开展。
三、结束语：
经过以上论述，小学时期想要有效的开展班级管理工作，就要和学生之间建立起有效的而具有艺术性多沟通，并且不断的改善自己的沟通技巧，从而对班级进行有效的管理，让学生在良好的健康的环境中成长，成为祖国未来的栋梁之才。小学班级管理工作中的沟通艺术任重而道远，每一个小学班主任都应该在开展班级管理工作的时候兢兢业业，为小学时期的学生找到符合其发展的方式，让其能够在小学时期快乐的成长，获取更多的知识，为自己的将来打下良好的基础。
参考文献：
[1] 甘一永. 沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用[J]. 文渊（小学版）,2019.
[2] 周丽,顾士卷. 沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用[J]. 课程教育研究,2014
[3] 李春艳. 沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用[J]. 课程教育研究,2017.
论文作者:郭琼, 王东霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第15期3批
论文发表时间:2020/1/9
标签：学生论文; 班主任论文; 小学论文; 管理工作论文; 自己的论文; 班级论文; 老师论文; 《教育学文摘》2019年第15期3批论文;