【摘要】目的：对舒适护理联合健康教育在肺心病患者护理中的应用效果进行分析。方法：将2017年11月－2018年11月我院收治64例肺心病患者作为本次研究对象，以随机分组法分为对照组（采取舒适护理）与实验组（采取舒适护理联合健康教育），护理后对比两组患者生存质量评分。结果：实验组患者社会沟通、身体状态、情感职能、生理机能、精神状态评分均高于对照组患者，数据差异显著（P＜0.05）。结论：舒适护理联合健康教育在肺心病患者护理中有着重要的应用价值，有效的提高了患者的生存质量，值得在临床中广泛推广与使用。
【关键词】舒适护理；健康教育；肺心病；生存质量
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2019）16-0138-02
肺心病可诱发有关心脏右室结构与功能改变的疾病，临床表现有呼吸困难、头疼等，降低了患者的生存质量[1-2]。为了提高患者的生存质量，有效的护理占重要成分。此次研究旨在分析舒适护理联合健康教育在肺心病中的应用效果，以下为具体资料。
1.资料与方法
1.1 一般资料
将2017年11月－2018年11月我院收治64例肺心病患者作为本次研究对象，以随机分组法分为对照组与实验组。对照组患者32例，男性17例，女性15例，年龄51～70岁，均值（60.5±6.3）岁；实验组患者32例，男性18例，女性14例，年龄50～70岁，均值（60.0±6.1）岁。两组患者各项数据资料比较并无差异P＞0.05。
1.2 方法
1.2.1对照组
采取舒适护理：①心理的舒适护理：根据患者的实际情况实施针对性的心理护理，通过交流、询问的方式掌握患者内心真实的想法，从而予以针对性的辅导，协助患者保持良好的心理状态，向患者讲解医院先进的仪器与优秀的医务人员，提升患者战胜疾病的信心。②体位与皮肤的舒适护理：大部分肺心病患者会有心衰的症状，身体活动受到了很大的限制，因此在治疗患者不能自主更换体位，极易产生劳累感，并增加了发生压疮的几率。护理人员应定期协助患者更换体位，使用温水擦洗身体，保持皮肤的整洁、干燥。③呼吸道的舒适护理：因肺心病因素从而降低了患者的肺循环功能，增加了呼吸困难、呼吸道分泌物粘稠等现象，增加了痰液排出体外的困难，护理人员叮嘱患者多饮水，指导患者有效的咳嗽，针对不能自主排痰的患者护理人员做好吸痰措施，保持呼吸的通畅。④饮食的舒适护理：因患者身体比较虚弱，因此增加了对营养的需求，护理人员指导患者多食用高蛋白、高维生素的食物，饮食以易消化食物为主，保证机体摄入充足的应用成分。针对不能自主进食的患者应采取喂食的方法。
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1.2.2实验组
在对照组患者基础上采取健康教育：①入院时的健康教育：患者在入院后护理人员向患者讲解有关病区、医务人员的情况，消除患者的恐惧感，协助患者尽快适应医院的环境。向患者有关疾病的知识，如发生因素、注意事项等，提高患者对疾病的认知程度。②治疗时的健康教育：在治疗时向患者讲解用药的意义、用药剂量等，叮嘱患者严格按照医嘱用药。③出院前的健康教育：向患者详细讲解有关疾病的知识，使患者意识到肺心病为慢性疾病，通过有效的治疗虽然可以缓解病情，但是为了提高治疗的效果还需要辅助饮食、锻炼等，使患者在出院后也能控制病情的发展。
1.3 观察指标
对比两组患者生存质量评分[3-4]，共分为五个项目，分别为社会沟通、身体状态、情感职能、生理机能与精神状态，每个项目的满分为100分，得分越高说明患者生存质量越高。
1.4 统计学分析
数据采用SPSS20.0统计软件进行统计学分析，计数资料采用率（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（x-±s）表示，进行t检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。
2.结果
对照组32例患者社会沟通、身体状态、情感职能、生理机能、精神状态评分分别为（75.3±5.6）分、（74.2±5.4）分、（80.3±6.0）分、（80.8±6.2）分、（82.5±6.6）分，实验组32例患者社会沟通、身体状态、情感职能、生理机能、精神状态评分分别为（90.3±7.9）分、（95.4±8.6）分、（91.2 ±8.1）分、（93.4±8.3）分、（94.7±8.5）分，组间数据比较差异显著（t=6.927、9.336、4.835、5.436、5.069，P＜0.05）。
3.讨论
在临床中肺心病是比较常见的一种疾病，主要发生在老年人群中，肺心病的特点为易反复、病程长等，一旦患病不仅影响着患者的身体健康，更降低了患者的生存治疗，使患者生理、心理上均承受着比较大的压力[5]。
通过本次研究证实，肺心病患者采取舒适护理联合健康教育后提高了患者生存质量。舒适护理更注重患者的舒适度，通过舒适护理使患者生理及心理上感到舒适，从而保持愉悦的心理状态，利于疾病的康复。采取健康教育后使患者提高对疾病的认知程度，意识到用药的重要性，提高患者治疗依从性，即使在出院后也能严格按照护理人员制定的家属实施，促进疾病的康复。将舒适护理与健康教育联合应用起到协同的作用，提高患者的舒适度及患者的生存质量。
综上所述，舒适护理联合健康教育在肺心病患者护理中有着重要的应用价值，有效的提高了患者的生存质量，值得在临床中推广。
【参考文献】
[1]徐桂蓉.舒适护理联合健康教育对肺心病患者护理的临床效果分析[J].中外医学研究,2016,14(35):118-120.
[2]沈宏玲.健康教育联合舒适护理在肺心病患者护理中的应用评价[J].饮食保健,2018,5(10):10-11.
[3]杨仕英.舒适护理联合健康教育对肺心病患者护理的效果[J].养生保健指南,2017,7(1):41-41.
[4]纪海莲.健康教育联合舒适护理在肺心病患者护理中的应用评价[J].现代养生（上半月版）,2016,6(12):57-59.
[5]吴燕.健康教育配合舒适护理运用于肺心病患者护理中的价值评价[J].养生保健指南,2018,25(8):95-95.
论文作者:鲍江玲
论文发表刊物:《医药前沿》2019年16期
论文发表时间:2019/7/22
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