摘要：在新课程改革体系下，各学科教师都应该积极思考教学改革的问题，以顺应新教育形势提出的要求。在组织课堂教学活动的过程中，小学音乐教师需要积极进行教学内容的创新与改革，弥补传统教学的不足，以此打造高效化的课堂。文章基于小学音乐课堂教学现状，主要分析了新体系下优化小学音乐课堂教学内容的实践策略。
关键词：新体系；小学音乐；教学内容；实践策略
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2018）09-0049-01
随着德、智、体、美、劳五育并举的观念得到了越来越多的支持，如何有效地落实这一教学原则，使得学生在课堂学习的过程中能够充分接触到有关的课程学习，这些都是需要教师积极开展思考的问题。以小学音乐课堂教学为例，如何有效地培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力，发展学生的音乐才华成为教师着重要探讨的问题，而本篇文章将针对于目前小学音乐课堂教学所存在的问题提出相应的改变方法。
1.课堂趣味导入，激发学生兴趣
教师教师在进行小学低年级音乐教学的过程中，可以积极利用肢体语言等等形式来吸引学生的注意力，在音乐的学习中，音乐要素是听觉形象，而肢体语言则是动觉形象。教师在音乐表现要素教学中巧妙地调动肢体语言，可以有效地加深学生对音乐表现要素的理解。与此同时，教师也可以通过丰富的肢体语言或是其他的辅助教学形式，使得学生对于音乐产生相应的学习兴趣。在此基础上，教师要注意后续阶段的课堂教学的趣味性的培养，只有首先通过趣味的课堂导入环节，激发学生的学习兴趣，才能够奠定高效课堂的基础。而音乐课程本身也是为了发展学生的综合素质所开设的，那么，教师理应结合学生的兴趣方向开展教学，进一步完成课堂教学的目标和任务。
例如，在小学音乐六年级“感恩的心”这一首歌曲的学习中。教师可以首先通过一系列的动作展示，向学生介绍这首歌曲的由来，这一步骤同样也能够有效地吸引学生的注意力，调动学生的好奇心，进而使得学生能够更加积极、自主地参与后续的学习过程中。
2.鼓励自主展示，锻炼学生能力
针对于小学音乐教学而言，教师可以不用拘泥于课堂讲解的形式，而是应当鼓励学生积极的进行自主的展示，这样能够最大程度的锻炼学生的能力，并且鼓励学生积极的参与课堂学习。对于小学阶段的学生而言，受到来自教师和同学们关注是对他们莫大的鼓励。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，教师一定要给予学生与充分的自主展示的机会，进一步提高学生的自信，培养学生自主学习的良好习惯。同时，教师也应该借此机会了解学生的特点，充分挖掘学生的学习潜力，使得学生能够利用音乐课堂学习展示自己的能力。而教师也可以带领全班同学对于某个同学的展示做出相应的评价，从而有效的培养学生的审美能力
例如，在人教版小学音乐二年级“大鹿”这一首歌曲的学习中，教师可以鼓励学生在课堂上进行相应的自主展示活动。教师可以借此机会鼓励学生积极展示自己的音乐才能，并且教师可以结合学生展示的内容，给予学生以针对性的引导和帮助，启发有潜力的学生继续往音乐学习的道路上发展，这样既符合了鼓励学生个性发展的教学目标的，同样也能够有效的活跃课堂教学的氛围，使得学生积极的参与课堂学习的过程中，进一步提高课堂教学的质量与实效。
3.拓展教学资源，开阔学生视野
小学阶段的学生学业压力尚且较轻，教师一定要积极利用课堂教学的机会，为学生拓展丰富的教学资源，使得学生能够形成开阔的视野，进而学生在后续的学习过程中也能够形成一定的审美能力和审美感受，而这些对于培养学生的音乐素养都是有好处的。教师需要注意的是，在为学生选取课堂教学资源的过程中，一定要注意结合课堂教学的内容与学生的兴趣方向，这样才能够使得拓展的教学资源得到学生的注意，进一步提高学生的学习兴趣。同样的，教师也可以鼓励学生自主的利用课后时间进行资源的收集，从而培养学生的积累的习惯，奠定学生的音乐基础素养。
例如，国家在中小学号召开设传统戏曲课展学传统文化，那么，教师可以尝试引入相应的戏曲特色教学课程，通过丰富的课程教学内容丰富学生的学习体验，但是教师要注意小学生生性好动，因此，他们往往难以欣赏戏曲的内涵，这就需要教师不要对学生报以过高的要求，而是秉持着发展学生兴趣的观念，通过教学资源的拓展，让戏曲概念在学生面前愈发清晰，进而使得更加深入了解传统戏曲，进而爱上传统戏曲。
结束语:
在小学音乐的教学过程中，教师一定要积极创新教学形式，音乐本身作为一项艺术类的教学科目，教师理应利用课堂教学的机会最大程度的激发学生的潜力和创造性，并且尽可能的培养学生的学习兴趣。那么，这就需要教师对传统的课堂教学做出改变，通过新兴、趣味的教学方式，使得学生乐于参与到课堂学习的过程中，这样才是符合现代教学对于课程教学的要求，同样也符合音乐教育学开展的本质目的。
参考文献：
[1]谈小学音乐中的人文教育[J].刘英坤.中国校外教育.2017(36)
[2]试论小学音乐核心素养教学设计[J].孙娟.中国农村教育.2018(02)
[3]小学音乐创造教学的现状及对策研究[J].张波.科学咨询(教育科研).2018(04)
论文作者:张茹
论文发表刊物:《教学与研究》2018年9期
论文发表时间:2018/7/19
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