摘要：创新是创造财富的源泉，是企业的核心竞争力，员工的创新能力对企业来说是可贵的人力资本。企业应该重视员工创新能力的培育，通过营造创新的文化氛围、组织培训学习，以及建立有效的激励机制等途径发掘员工创新的潜力。
关键词：创新能力 企业 员工
0 引言
德鲁克认为创新就是赋予资源以新的创造财富的能力的行为。从本义上讲，创新，是指在人类物质文明和精神文明的一切领域中，创造先于他人，前所未有的事物和观念，从而促进人类文明的发展。创新能力是一种人力资本，是指一个人能产生新思想，创造性地解决问题的能力。知识经济时代，创新是人类发展的原动力，是创造财富的源泉。无数成功企业的历史发展证明了只有依靠创新，才可能掌握自己的命运，立足市场，不断进步。美国微软公司，1997年其总资产为143亿美元，而其无形“智慧资产”的价值竟高达1600多亿美元。《纽约时报》评论说：“微软公司唯一的工厂资产是员工的创新能力。”对于我国大多数企业来说，创新仍然是目前最迫切的需要之一。《经济学家》曾在大约200家中国优秀企业的CEO中做了一项关于“员工最致命的弱点是什么”的调查研究。得到的普遍回答是：缺乏创造性思维。
1 培育创新型员工是新时代的必需
随着科学技术的飞速发展，科学与经济之间的相互渗透和相互作用越来越强劲，知识经济的兴起为企业的发展既带来了不可多得的机遇，也带来了更为严峻的挑战。
二十一世纪，企业所有者要使自己立于不败之地，惟有适应知识经济的潮流不断创新，只有这样才能不断引领市场。日本在战后技术落后的情况下，经过几十年强劲发展，迅速成长为工业大国，最重要的原因之一就是注重创新。
企业的创新能力从何而来？通过对蒙牛、海尔等一些大型企业的研究，不难得出答案，企业的创新力来自于人。企业要想生存发展不仅要领导和管理者力求创新，而且员工同样需要创新。因此，在大多数企业集中精力寻求技术创新创造利润源泉的时候，有些企业则适当调整方向，把重点放在了培育创新型员工上来，以期增强企业的竞争力，获得超常的竞争优势。因为只有创新型领导和技术，没有创新型员工，不可能产生惊人的创新和超常的赢利。领导者的创新战略和计划，只有通过创新型员工才能够实现。
当前知识经济时代的社会里，真正最有价值的创新型员工与传统的实干型员工给企业带来的效益相差甚远，只有大量的创新型员工不断涌现，企业才会进入快速发展的车道。而员工只有把自己打造成创新型员工，才会成为企业创造效益的核心力量。因此，正确培育创新型员工是提高企业竞争力的关键，是新时代的必需。
2 员工创新能力培养的
2.1.提高创新者的基本素养
创新者的基本素养主要包括创新的核心信念、思维方式、创新人格以及创新潜能开发和意志品质。提高创新者的基本素养最有效的方法就是努力让创新者认清“三个自我”，即自我研究、自我表象、自我暗示，培养三个能力，即学习能力、初中能力、及创新能力。
2.2为创新型员工建立良好的企业创新氛围
对于企业来说，首先是要鼓励冒险，因循守旧、墨守陈规都与创新无缘，更不可能达到理想的境界和激发创新型员工的工作斗志。其次是允许失败，创新过程中充满了挫折和失败，因此，允许失败可以舒解创新型员工创新失败后造成的紧张感和负罪感，减少创新型员工创新精神的泯灭。而对于成功的创新，应创造机会与同事分享成功的经验，获得自我认可和公众认可。最后是竞合的要求，没有竞争，创新就失去了一个原动力，同样，没有合作，创新又会走入机械和僵化的末路。
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创新型员工的创新潜能发挥需要适合的土壤环境，健康的创新型氛围就是创新型员工辈出的沃土。“创新之王”3M公司为了在整个公司范围内培育创新的热情，推出了“15%规则”的制度创新，对企业创新氛围的形成产生了积极的效果。人们只有在这样的氛围中才能心情愉快地将自己的全部能量集中发挥在自己的创造才能上。许多人的创新能力之所以没有释放，根源在于存在着严重的心理障碍，特别是因为缺乏自信心。所以，建立一个以遵循“以人为本”的原则，坚持人性化管理为中心，充分调动人的创造性和积极性的企业创新氛围是塑造创新型员工和保证创新型员工永葆创造活力的源泉。
2.3提供有针对性的培训学习机会
企业培训学习的一个重要方面，就是使员工掌握创新思维规律，提高创新思维能力。有研究发现，尽管不少企业为员工提供了不少培训，但是与培养创造性思维的相关课程却不多。其实，对于那些还没有发挥出创新潜力的人来说，通过培训来学会如何开发自己的创造性思维是非常必要的。
创新能力培训可采用许多种方法。除了可利用讲座或录像向员工传授创新技能外，企业可以从团队建设入手。一个团队的成员如果存在心理上的相互戒备、缺乏安全感，就会压制自己的真实想法，进而阻碍了创造性的发挥。所以企业可以组织一系列有针对性的训练，通过各种方法达到培养员工创新能力的目的。比如最常见的有两种：一是游戏活动，既有助于解除各种戒备心理，增进人际之间的合作友好，又在轻松、融洽的气氛中激发了员工创意的产生。二是冒险性学习，又可称为户外拓展训练。其中包括一些富有挑战性的体育运动，在锻炼过程中，为员工提供一种困境，要求员工找到最佳的解决方案。这种体验，可使得员工认识自我，改变墨守成规的行为方式，培养创新意识。除了这两种训练外，还可以通过角色扮演、案例研究、行为示范等方法给员工提供更多有助于激发创新能力的实践机会。
2.4合理规划创新型职业锚员工职业生涯
不同工作岗位上的员工对公司的生存和发展起着或多或少的作用，他们的“合力”对整个企业产生汇聚和放大作用。根据美国麻省理工大学斯隆管理学院的埃德加・施恩教授领导的研究小组得出的职业锚理论，我们有必要对创新型职业锚员工的职业生涯进行规划。首先，对创新型员工进行职位激励，主要是针对创新型员工的职业发展道路，为创新型员工提供一个比较宽的发展空间、有效的职业成长道路，使每个创新型员工在其职位上发挥各自分力作用，从而增强企业的凝聚力和竞争力。其次，分配更有挑战性的任务，让其通过竞争创新实现自己的价值，并晋升到有更大挑战性和创新性的工作岗位上去，因为创新型职业锚员工喜欢解决看上去无法解决的问题、战胜强硬的对手、对于现状永远没有满足等。对他们而言，需要新奇、变化和困难，如果事情非常呆板，工作马上会变得非常令人厌烦。从马斯洛的层次需求理论来看，他们属于“自我实现的人”。
因此，让他们清楚地知道自己在企业的发展空间有多大，自己将扮演什么样的角色，使创新型员工为了企业的未来和自己的未来而努力，尽力发挥自己的才智，寻求个人与企业的最佳组合，并实现自己的价值。
3结语
人无远虑，必有近忧。昨天的成功在今天可能成为绊脚石，企业的领导者总是要保持战战兢兢、如履薄冰的状态，强烈的忧患意识中孕育着创新的紧迫感和敏锐性，需要积极培育创新型员工的创新思想和创新行动，因此，企业培育创新型员工还需要管理者进一步探讨。
参考文献
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[2]费德里克・阿恩:员工创新能力，你培养了吗[J].人力资源，2007，（5）.
[3]吴文丽刘志斌:员工创新能力训练[J].中国人力资源开发，2002，（3）.
[4]吴甘霖：创新型员工[M].北京：机械工业出版社，2006.
论文作者:邓桂荏
论文发表刊物:《电力设备》2017年第16期
论文发表时间:2017/11/1
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