完美个性5～7岁儿童培养方案 训练系列（五），本文主要内容关键词为：完美论文,儿童论文,方案论文,个性论文,系列论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
创造训练系列
图形想象
1.题目要求：
给孩子呈现一个可以代表很多东西的简单图形，要求他说出像哪些东西。
2.举例：
1）圆规、金字塔、麦堆、漏斗、圆锥体、字母M、花边、山顶、山脉、鸟嘴、动物耳朵；
2）乒乓球拍、羽毛球拍、放大镜、苹果、勺子、连着线的气球。
3.训练题目：
良好自我意识训练系列
聋哑通讯员
1.目的：
培养孩子的自我控制能力。
2.办法：
1）爸爸扮演信息发出者，妈妈扮演信息接收者， 孩子扮演聋哑通讯员；
2）聋哑通讯员的任务是用手势和表情， 把信息发出者的意思传达给信息接收者。
3.提示：
在正式游戏开始前，父母可以先给孩子示范一次。
人际交往训练系列
创造人类
1.目的：
培养孩子的合作精神。
2.工具：
一盒彩色橡皮泥。
3.过程：
1）先画出要捏的人的尺寸示意图；
2）家长和孩子分别用3种不同颜色的橡皮泥，捏出头、躯干和四肢；
3）全家人依次提供捏好的头、躯干和四肢，然后合成一个人， 这样可以合成三个集体创作的颜色不同的人；
4）欣赏劳动成果并自由讨论。
4.提示：
家长还可以顺便讲一下上帝造人的神话。
情绪疏导系列
原始吼叫
1.目的：
在孩子接受的教育（无论是家庭教育、幼儿园教育还是学校教育）中，约束的成分比较多，长期如此，郁积的心理能量会对心理的健康发展造成危害。本训练可以使孩子在无拘无束的情境中，释放郁积的情绪能量。
2.方法：
1）家长（最好是父亲）带孩子到空旷的场地， 让他模仿小动物叫声。如是有回声的场地，效果最好，时间最好选在清晨或黄昏；2 ）家长让孩子想象一下，没有语言的猿人是如何表达高兴、害怕、愤怒、嫉妒、喜爱等情感的；然后与孩子交替发出表达这些情绪的吼声，一方发声，另一方猜所要表达的意思。
3.提示：
1）吼叫时家长要注意保护孩子的嗓子；2）吼叫后，家长请孩子描述一下那种从未有过的轻松感。
良好行为塑造系列
家庭历史——图片材料
1.目的：
培养孩子的独立性。
2.过程：
1）家长首先引导孩子共同绘制家谱图；（如下图）
2）选择每个谱系成员的像片3张，分别代表儿童期、少年期和成年期，没有照片的成员，可让孩子画一幅人像；
3）将照片按家谱图的顺序贴好， 请孩子完整地介绍一下自己的家族，并鼓励他向别人介绍。
4.提示：
绘好家谱图后，其他工作均由孩子独立完成。
不良行为矫正系列
手指画
1.目的：
使被动的孩子形成积极主动的心理状态，以十分放松和快乐的方式大胆地参加活动。
2.材料：
一套水彩、一个水瓶、若干张白纸和围裙。
3.过程：
1）家长首先示范，然后鼓励孩子用手沾满颜色任意涂抹；
2）待孩子对主动涂抹产生兴趣后，家长可要求他画一些有意义的图形，要由易到难，不要操之过急。
4.提示：
1）在孩子涂抹过程中，家长要注意观察孩子最不喜欢哪一种颜色，然后耐心地启发并指导孩子去使用这种颜色；
2）在孩子涂抹过程中， 家长要对孩子表现出的主动性及时给予表扬。