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现在，不少家长都不希望自己的孩子过于老实，因为过于老实的孩子在社会中很容易吃亏。这是否意味着我们该把孩子培养成“狼”，而不是“羊”呢？其实未必。因为“狼”的凶残和暴虐，毕竟不是什么高尚的优点；而我们大多数人还是愿意和温柔的“羊”待在一起的。
于是，一个两难的选择摆在家长面前：现代社会，我们还让不让孩子做老实人？是让孩子做个纯粹的老实人，坚决不沾染社会浊气，还是让其学习成人的“成熟”，不说真话，不相信他人。
父母篇：给孩子一个纯净世界
（曹雅丽，公务员）
儿子小轩刚上小学。上学对孩子来说是大事，因为从此以后，他就走进集体，开始学习怎么独立生活了。我很高兴，由于我的呵护和注意，到现在，他眼里的世界还是童话般美好无瑕，一切都那么简单、和谐。
我出身于书香门第，父母对品德的重视影响了我的一生。有了儿子以后，我也非常重视对儿子品德的培养。社会在前进，人们的价值观、人生观不可避免地发生了改变，以前一些好东西被嗤之以鼻，一些不好的东西反倒成了香饽饽。不管别人怎么想，我并不认同这些改变，我想用自己的努力给孩子一个纯净的世界。
我从小就教育小轩，做人要正直，要诚实守信。我和丈夫都是很正统的人，大学毕业后进入研究机构，一心一意做学问，对社会上存在的一些不良现象，我们尽可能少地让孩子接触。有时候不可避免地评论某人心机重、某人爱耍心眼时，都是用一种不屑和鄙夷的口气，投机取巧的做人态度，我们是看不起的。最后，我们总不忘提醒小轩，做人就要做心地善良的老实人，这才是正道。
小轩很听话，从小到大一次谎也没撒过，稍动一点撒谎的念头就会满脸通红。邻居的孩子喜欢开玩笑骗人，老实的小轩每次都会指出其做法不对。说话带脏字的同学，小轩也不与他们玩耍。问他为什么，他说：“讲脏话的孩子不是好孩子，所以我不和他们玩。”
小轩真的是一个很好的孩子，但是这样一个好孩子在学校似乎有点不太适应。他多次对我说，他的同学们很让人讨厌，因为他们吃饭会发出声音、咳嗽不知道捂嘴、睡觉前爱说话等。我平时要求小轩吃饭不要出声、咳嗽要捂嘴、睡觉前不说话，我觉得这是一个有教养的孩子的基本素养。因为没有朋友，儿子在学校很少参加课外活动。
我尽力去维护孩子纯净、没有杂质的世界，但是儿子还是对这个世界有了困惑。原因是，一直对人真心实意的他被同学们认为“好欺负”。有一次，几个调皮学生捉弄老师。老师追查此事时，老实的小轩居然被他们指认为肇事者。虽然老师不相信，没有处罚小轩，但小轩还是向我说了他的委屈：“我对他们很好，可他们为什么要欺负我？”
点评：这位女士注重传统道德，过分强调让孩子真诚、老实。在教育孩子时，过多说教，并且一味给孩子现成答案，很少启发孩子自己思考，也没有教给孩子面对困难时的解决办法。这样的教育，容易让孩子对事物没有自己的判断力和价值观，心理幼稚。其实，这样的孩子容易跟社会脱节，容易受骗和被人欺负，将来走上社会，不能很好地适应复杂的社会。显然，这种教育对孩子的健康成长不是最有利的。
孩子篇：绝不做吃亏的老实人
（佳佳，小学五年级学生）
我的父母都经商，俗话说“无商不奸”，这恐怕是真的。因为从小我就经常听他们在家里对商场的尔虞我诈发出感慨，别人骗他们，有时候他们也骗别人，至于谁能胜利，就看谁聪明，谁的智商高了。
父母并不避讳这一点，爸爸经常摸着我的头说：“儿子啊，社会是个大课堂，有你好好学习的时候。”而这个社会大课堂的第一节课，爸爸就说不要做老实人，不要说老实话，也不要轻易相信别人。
记得我还小的时候，妈妈带我到亲戚家玩。亲戚拿出零食，给她的孩子一份，给我一份，然后让我们出去玩。刚一出门，亲戚的孩子就扑过来抢我手中的零食。我吓得大喊：“妈妈，妈妈……”妈妈闻声跑了出来，但她并没有直接帮我，而是蹲下来，搂住我说：“你叫妈妈干什么？他来抢你的，你就告诉他，他已经有了。他还要抢你的，你就偏不让他抢去，你的就是你的，他再来抢，你就把他推开，别让他觉得你好欺负。”妈妈走了，我按照妈妈说的做了，真的很有效。亲戚的孩子一看我敢反抗了，反倒不欺负我，自己走了。
平时，在电视上看到有人上当受骗，我就觉得他们真傻，怎么这么容易轻信骗子呢？活该！要是我就不会，多长个心眼多好。妈妈说，别光说骗子，人都一样，包括你的同学，他们也有可能骗你啊。我一想，对啊，谁敢保证我的同学里就没有骗子，我必须提高警惕。
后来，小伙伴说我“太狡猾”，但妈妈认为，我只是学会了保护自己而已，是我的同龄人太幼稚了。狡猾没什么不好，但是狡猾的人是孤独的，这点比较遗憾。
点评：家长不希望孩子做老实人，因为老实人通常容易吃亏。为了不让孩子吃亏，就给孩子灌输成人世界的权谋之术，其出发点可能是为孩子好，但孩子不具备足够的辨别和分析能力，他学会的只是成人的世故和偷奸耍滑。长此以往，孩子会被同龄人孤立，也不利于他正直品德的形成，长大后，其人品可能会受到社会主流的怀疑和排斥。这种教育，弊多利少。
老师篇：老实人不一定就不行
（梅雨，某中学老师）
我平时教育自己的孩子不能欺负别人，尤其是比他小的孩子或是女孩。所以，儿子小宇对弟弟妹妹们比较礼让。平常，他会把好吃的东西分给小朋友吃，甚至有时候好吃的东西被别人一抢而空，他也不在意。他从不抢别人的玩具，但他的玩具被小伙伴抢了几次，特别是他喜欢的玩具被抢了之后，他也不去追回来……小区里的好几位家长都对我说：“小宇太老实了，总是吃亏！”
他们的话自然有他们的道理，但作为一名教育工作者，我也有我的看法。现在社会竞争激烈，但不表示老实人就一定不行，一定会败下阵来。我敢说，社会再复杂、竞争再激烈，绝大多数人还是喜欢稳重、老实、不斤斤计较的人。所以考虑再三，我觉得还是应该让孩子成为一个品德高尚的老实人。在和别人的交往中，吃点小亏没什么，只要他有自我保护意识，不上坏人的当，不受坏人的骗就行。
为了让孩子做到这一点，我有意识地和他做竞争游戏，鼓励他与其他孩子争抢东西，抢的过程中故意让他吃点小亏，但是抢回来的东西要知道努力保护，同时要谦让比他小的孩子。平时，我也会适当教育他要有警惕意识，对不同的人要区别对待，要识别他人的善意和恶意，要学会保护自己。
现在，小宇会和小朋友交换玩具玩，不像以前别人把他的玩具抢走，他只能干看着。他有时还会和小朋友讲道理，说：“我玩一会儿，等会儿再给你玩。”并且很守信用。周围的孩子都喜欢他，街坊邻居也夸他。
点评：这位家长的做法非常好。孩子在玩耍中吃点小亏，很正常。但是让孩子吃点小亏的同时，别忘了加强对孩子自我保护意识的培养。让孩子明辨是非，对不同对象区别对待，有利于孩子的健康成长。
专家篇：到底该怎样教孩子做人
（宋果实，资深教育专家）
时代在前进，不少不适应社会发展的东西都逐渐被淘汰了，但是过去、现在和将来，“老实做人，踏实做事”的为人处世原则不会变。
“老实做人”不是让孩子做一个纯粹的老实人。
纯粹的老实人一点人情世故不懂，一点不知变通，这样的人遇到稍微复杂一点的事情就应付不来。他虽无害人之心，却也无防人之心，骗子不骗这样的，又会去骗谁呢？所以，让孩子做一个纯粹的老实人不可取。
既然做纯粹的老实人不可取，那么干脆不让孩子老实做人，是不是就可取呢？非也，让孩子早早学习成人的狡黠更不可取。一个人如果没有诚实、善良做底子，从小就学习奸诈之术，那他长大之后必是不良之辈，不被社会主流所接纳和认同。
“老实做人”，是做一个思想品德高尚的人，诚实善良，知进退，懂礼节，会变通，而又不失刚强、正直。在这方面的教育，家长应注意以下几点：
1.阶段性教育
家长应随孩子年龄的增长，进行阶段性教育。小学阶段，坚持让孩子说真话，不说假话，保持应有的天真纯洁，进行适当的警惕意识教育；初中阶段，可以给孩子讲讲社会的复杂性和人的多面性，点到为止；到了高中阶段，孩子有了足够的鉴别力和判断力，可放开地和孩子探讨社会的某些阴暗面和人心的险恶，并教给孩子一些应对的技巧和策略。
2.培养孩子的自信心
自信是孩子能否很快适应社会的一个重要因素，从小培养孩子的自信心很重要，而性格内向、看起来老实的孩子可能更容易缺乏自信。家长要及时表扬孩子做得对的地方，放手让孩子多实践，不要怕孩子吃亏。在吃亏的过程中，孩子会自己找到解决问题的方法和途径，从而增强自信心。
3.培养活跃的思维
做品行高尚的人是对的，但不能因为让孩子做品行高尚的人，就把孩子的思维限制死了。世界如此精彩，孩子的想象非常丰富，如果我们用成人的权威去干涉孩子的思维，不允许他们多动多想，会扼杀孩子的想象力和创造力。
4.培养孩子解决问题的能力
家长不能怕孩子做不好，就什么事都不让孩子做；不能怕孩子吃亏，就不让孩子参加社会活动。如果孩子总是“坐、等、靠”，那他的动手能力、独立解决问题的能力、责任心和社会适应能力都会很差：遇到困难和挫折，会不知所措；过于老实单纯，不会处理人际关系；只会死读书，毫无生活经验。所以，在培养孩子高尚品行之时，千万不要忘记培养他解决实际问题的能力。