新疆省库车县实验中学 张泰丽
【摘 要】班主任不仅要用自己的丰富学识教人，而且更 重要的是要用自己的高尚品格育人；不仅是通过教学传授知识， 而且是以自己的品格去“传授”品格，以“心灵”塑造“心灵”。
【关键词】班主任 率先垂范坚持从小事做起
班主任工作千头万绪，要当一名合格的班主任，管理好班 级，教育好学生，必须做一个有“心”人，作为一名有心的班主 任，应该从本班的学生实际出发，与学生、家长沟通，增加三 者之间的感情，相互信任。班主任首先是老师，而教师在学生 眼里是神圣的，应该什么都懂。因此，教师只有具备广博的学 识，才能取得学生的信任，在教学中才能回答学生千奇百怪、各 种各样的提问，讲课做到深入浅出、风趣有味，也才能和学生建 立民主、平等、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为 此，班主任教师首先要认真钻研教材，保证讲课中不出差错。否 则，差错太多，学生就会逐步产生不信任感。要知道，学生最不 能原谅的就是教师学识上的无能。另外，平时要加强学习，多读 各类有益书籍、报刊杂志，要把各方面的有益知识，恰当地安排 在教学中，从而拓宽学生的知识面，增强教师的感召力。
班主任不仅要用自己的丰富学识教人，而且更重要的是要 用自己的高尚品格育人；不仅是通过教学传授知识，而且是以 自己的品格去“传授”品格，以“心灵”塑造“心灵”。班主任的一举 一动，一言一行，待人处世的态度乃至气质、性格不仅对学生 会产生深刻的影响，还会通过学生对家庭和社会起着潜移默化 的作用。在学生面前起到率先垂范的作用。因此班主任应成为 学生道德形成的楷模。
班主任工作要“细”,俗话说“细节决定成败”。班主任工作杂 乱无绪，在平日的班级管理中，我始终坚持从小事做起，从细 微处入手。每天早晨中午坚持到教室转一转，看看教室卫生是 否打扫到位，有哪些人在认真学习，有哪些人在调皮捣乱，注 意学生的一言一行、一举一动。班主任应当学会“细心”观察， 善于发现情况，善于处理问题。通过深入学生的生活，经过细 心的观察，在与学生的交流中所获得的感性的材料，通过科学 的思维加工，从而形成对问题的深刻认识，在此基础上才能作 出合乎实际的对策措施，才能真正把班级的日常管理和对学生 的德育教育落到实处。
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班主任转化工作要“耐心”。这是抓好班风建设的金钥匙。 班级中的玩劣学生，其影响力很大，往往是学生中自然群体的 领袖人物，具有号如召力，影响力。这些学生工作做不好，不 仅要带坏一群人，而且会破坏整个班级的班风和学风，会扰乱良好的教学秩序。做玩劣学生的思想转化工作，必须做到循循 善诱，以理服人，以情感人，以避免师生矛盾激化，产生逆反 心理，否则会使转化工作更加困难。二是不要怕出现反复，要 有打“持久战”的心理准备。一方面，学生的心理尚未成熟，具 有可塑性，要坚定信心，一定能教育好，转化好，挽救一名品 德不良学生，“功德无量”；另一方面，思想认识问题，既不是 一朝一夕形成的，也不可能做了一次或若干次思想工作就马到 成功，一劳永逸。世界观的形成和转变是一个实践、认识、再 实践、再认识的过程。对于那些已经形成不良行为习惯的学生， 其不良习气必然会出现反复。要学会用自己的耐心去制胜学生 的反复性。
爱是通往教育成功的桥梁。作为班主任，尊重和爱护学生 是做好班主任工作的前提，也是一个班主任在工作中取得成功 的基础。爱是一种双向的情感交流，只有老师首先关爱每个学 生，学生才会爱戴老师。在班级管理中，我始终将自己“与人为 善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给所有学生。在班集体， 我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让每一名学生都感 受到爱的力量，不管在什么场合，什么时间，都不能挫伤孩子 的自尊心和自信心。经常用激励的话来赞美学生，用亲切的爱 来教育学生，为孩子的健康成长营造一个温馨的氛围。作为班 主任，必须能想学生之所想，急学生之所急，喜学生之所喜， 忧学生之所忧，将自己的全部心血、智慧、情感都倾注在学生 身上，才有可能将班主任工作做得扎实、细致、深入。 每周一 节的班会课是班主任对全体同学进行思想品质培养的重要时 段，所以班会课一定要当成课来上。开会前要做好充分的准备： 要贴近学生的情感选好主题，内容和论证过程首先要感动你自 己，这时的班主任既是导演又是演员。一个优秀的班级，还要 有一支优秀的班干部队伍。很多班主任都抱怨自己班里没有能 当好班干部的人，其实，谁也不是天生会做事，正所谓“世间先 有伯乐而后有千里马”。一支优秀的班干部队伍不能只靠运气， 而要靠培养。通过观察筛选，被我们选作班干部的学生，只要 你肯下功夫有耐心，通过个别谈话的方式要求其全方位进步， 扶着他走一段，一定能成为优秀的学生干部。
每个班级总有一些同学对自己信心不足或缺乏上进心。一 个优秀的班主任，就应该最大限度的调动每一个同学的积极性， 让每一个学生都能充满斗志地努力学习，这样的班级才会越来 越好，问题越来越少，班主任工作才会越来越省心。总之，班 级管理是一门艺术，让我们每一位教师在不断的探索中领悟其 中的真谛，在教育工作中取得更大的成绩。
论文作者:张泰丽
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第1期
论文发表时间:2018/4/8
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