山东省淄博市淄川经济开发区实验学校 董 惠
摘要：随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对初中语文教学提出了更高的要求，其中要求要进一步提高初中语文课堂教学效率，以此来满足新时期课程改革的需要和学生的学习需求，提高初中语文教学质量。所以本篇文章主要针对如何提高初中语文教学的课堂效率进行相应的探究，通过对当前初中语文教学存在的问题加以分析并制定有效的措施，不断的提升初中语文课堂教学效率。
关键词：初中语文；教学课堂；教学效率
初中语文作为我国基础教育的一门重要学科，是学生学习语言、应用语言的主要科目，由于语文知识所包含的内容比较多，往往会导致很多学生在学习的时候不能够把握重点，或者是不能够进行语文知识的实践，导致语文教学效率低下，不能够满足新时期课程改革的教学需求和学生的学习需要。所以在新时期背景下进一步加强初中语文教学课堂效率是非常必要的。
一、当前初中语文教学课堂效率低下的原因分析
要想进一步提升初中语文课堂教学效率，相关教学工作者就必须要对当前语文教学效率低下的原因进行分析，通过把握这些问题立足于问题，再结合新时期课程改革的需求才能够制定有效的措施，提高语文教学效率，增强教学效果。
（一）教学方法落后单一
教学方式方法落后、单一是当前初中语文教学过程当中存在的一个重要问题，很多教师在实际教学过程当中由于自身教学理念，职业能力等方面的原因导致教师的语文教学工作开展显得较为死板，不能够将初中语文教材当中的知识灵活地展现在学生面前，也不能够激发学生的学习兴趣。比如在实际教学的时候，很多教师只是根据教案和教学目标在课堂上引导学生对课文的内容进行理解，对相关课文进行背诵和记忆。而采用的方法也大多是口述式的教学方式，这种方法使得教学课堂的氛围比较低沉，导致学生的学习兴趣不高，且始终处于被动的学习状态，学生的主观能动性得不到发挥，因此学生的语文知识探究能力和实践能力也得不到有效培养，从而降低了初中语文课堂教学效率。
（二）缺乏完善的语文教学评价体系
教学评价是整个教学过程当中的重要环节，是对教师教学过程的反思和总结，更是教师客观全面的了解学生实际情况的重要方法[1]。但是在当前实际教学过程当中，很多教师并没有构建一个更加完善和全面的语文教学评价体系，最常用的一种评价方法就是通过考试，而考试只能够对学生语文知识的掌握状况进行反应，而不能够对学生当前的学习需求、学习过程、学习兴趣以及其它方面进行全面的评价，从而导致学生不能够更加客观的了解学生的状况，使得教师的教学内容、教学过程是以学生的分数为基础而开展的教学，导致教学评价不客观、不全面、不科学。在这这种背景下所开展的语文教学课堂教学效率也得不到提高。
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二、提高初中语文教学课堂效率的有效措施分析
在明确当前初中语文教学存在的问题之后，相关教学工作者就要深入的分析这些问题，并结合新时期课程改革的教学需求和学生的学习需要制定有效的措施，不断地提高初中语文课堂教学效率。
（一）立足于新时期课程改革需要，创新教学方式方法
在新时期背景下，要想提高课堂教学效率，教师就必须要活跃课堂氛围，而活跃课堂氛围的前提是教师要利用多种多样的教学方式实施教学。比如教师可以针对课文内容进行情景的创设，引导学生在情景当中提升学习体验，在情景当中深刻的把握认知和学习相关的知识。比如，在教学《变色龙》这一内容时，教师就可以利用多媒体给学生播放“变色龙”这种动物的影像资料进行课程导入，让学生知道变色龙是可以通过环境颜色的变化而改变自身的颜色，以此来达到最好的隐藏效果。通过学生理解变色龙的这个概念之后，就能够对文章当中作者所描述的内容进行深刻的理解，提升教学效率。除此之外，教师还可以通过有效的方法激发学生的学习兴趣。比如小组合作，角色扮演等等，让学生再通过这些学习方法进行学习的过程当中主观能动性得以发挥，能够满足学生的学习需求，通过方式方法的创新，提高初中语文课堂教学效率[2]。
（二）精心设计课堂教学目标
一堂有效的高效的课堂，离不开教师的精心备课和教学目标的设计。首先在教学之前，教师要坚持以人为本进行备课，充分的了解班级上学生与学生之间的差距以及学生的个性化差异，针对不同学生的状况，进行不同层次与类型的备课，从而保证在实际教学过程当中，教师的教学内容、教学方法能够满足不同层次学生的学习需求，真正的做到以学生为本，满足学生的学习需要。其次在教学当中，教师除了要引导学生对相关语文知识的学习之外，还要注重对学生的情感态度价值观等进行引导，帮助学生在语文知识的学习过程当中提升自身的人文素养和文学修养。最后教师要设计明确和完善的评价体系，除了对学生最终的学习结果进行评价之外，还要对学生的学习过程、学习状态、学习兴趣以及多方面因素进行综合评价，针对评价的结果不断地调整教学方法，从而提高初中语文教学课堂效率。
结语
总而言之，初中语文教学课堂效率的提升不仅是新时期课程改革的需要，更是学生学习的需求，也是教师职业能力的一种体现。所以教学工作者必须要立足于新课程改革创新教学方法，精心设计课堂教学目标，构建完善的课堂教学体系，提高初中语文课堂教学效率。
参考文献：
[1]黄锦华.新课改背景下提高初中语文课堂教学效率的几点建议[J].才智,2017(13)
[2]吴文玉.行走在语文教学“低效”向“高效”倾斜的路上——提高初中语文课堂效率的几点思考[J].现代语文(教学研究版),2016(03
论文作者:董 惠
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第1期
论文发表时间:2019/1/16
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