广东省江门市蓬江区杜阮镇贯溪小学 529000
摘 要：自信是人的一种优秀品质，有自信的人，做什么事情都是有理有据，取得成功的几率很高。本文主要说的是在活动课中培养学生的信心，效果很好，并且主要举了两个例子，这两个学生均是没有自信的学生，通过活动课使他们找回了自信。
关键词：自信 活动课 找回
常言道：“成功者必定是自信者。”这句话一点也不假。古今中外一切名人巨匠都是自信之士。生活中，哪怕你遇到一个极小的困难，你若没有自信，也是不能将其克服的。由此可见，自信对每个人来说都是极其重要的。
我校自积极推进素质教育，开展活动课改研究以来，我对上面的这段话的领悟更深、更透，因为活动课让我所教的两位后进生找回了自信。
2013年，我班转入一名新生名叫陈子成，转学的缘由就是成绩极差。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆五年级学生认识的字却不到200个，数学“10+10”竟然答题为“1010”，他们父母担心他会成为睁眼瞎，于是将他从偏僻的乡村转入我校。他来我班学习不久，我发现他成绩差不是智商有问题，而是因为他不想读书。不管我怎么找他谈心，课后怎样辅导他，他就是鼓不起劲，因为他对自己没有丝毫信心了。同学见他破罐子破摔也都瞧不起他，他成了班上的“孤独者”。正巧这时，我校开展了“活动课改革研究”这一教改活动。他选择了参加“田径”活动课这一项。没想到第一次活动课下来，田径组的辅导员陈老师，竖起大拇指向我夸奖他是个田径方面的好苗子。半学期以后，在陈老师的精心指导下， 陈子成同学居然成了校田径队的顶梁柱。在校级、区级、市级田径赛的领奖台上都有了他的身影。从此，同学对他刮目相看了，他也有了笑容。作为班主任的我看到这一切喜在心头，因势利导，找他谈心，启发他懂得在运动场上敢拼敢赢，在文化课学习方面只要使出那股拼劲一定也能取胜的道理，而学好了文化知识就能掌握更多的体育技能、技巧，学习文化知识成功的大门同样也为他敞开。我一方面找他谈心，鼓他的劲，一方面帮他补习，奇迹出现了，在短短的一期内，他竟然由后进生跨进了中等生的行列，他们的父母望着这意外的惊喜直夸学校活动课开展得好，帮他儿子找回了学习的自信，做人的自信。这个例子就是通过活动课学生找回自信的最好的说明，这个学生不是智力方面有问题，一切都是正常的，通过我的了解他并不是学不好，而是不想学，没有学习的勇气与信心，我想这可能是以前长期处于后进的原因，他可能觉得学习离他很远，学好知识离他更远，因此在长期挫败感中丧失了学习的信心，但是通过活动课的开展，却发现了他在体育方面的潜能，并且老师肯花时间培养他，并且使他取得了很好的成绩，他虽然在学习文化课方面不如别的同学，但却在体育方面成为“王者”，这对他的鼓励是十分大的，让他感到自己也能将事情做好，进而延伸到学习中，最终取得了可喜的效果。
另有一例，就是我现任班上的王莉莎同学。这位女生一年前随父母经商来我校学习。刚来时由于语言不同，见识少，她自觉低人一等，将自己封闭起来，学习成绩差，最令我头痛的是她的作文无头绪，语句干巴。可自从她参加美术活动课后，我认识到了另一个她。一次，我发现美术组辅导老师出示着她画的一幅山水画，此时不善言语的她，竟敢在全班同学面前畅谈她的绘画思路。美术课后，我将她叫到办公室，叫她将她在课堂上对同学们所说的写下来，没想那篇文章不但语句流畅，错别字极少，根本无法让人相信这是一位平时作文都不及格的同学之手。我当着她的面给作文打了个“优”，她见了激动地流下了眼泪，于是我趁热打铁，让她说说写这篇文章的体会，并及时给她一些指导。真的难以让人置信，自那以后，这位女生作文很少跑题、离题。我想，她的这一切进步都是因为她有了自信，而这自信源于我对她的闪光点的挖掘，对她的因材施教，也源于学校的活动课改。这个例子同样显示出自信给人带来的力量，而老师的挖掘与引导是很重要的。这个学生的最大问题就是自卑，对自己认识不足，没有自信，其实在实际的教学工作中，有这种情况的学生是大有人在的，学生由于自己某一方面的不足，觉得自己不如别人，当受到别人的嘲笑之后更是加重了自卑感，对自己感到失望，失去了学习的勇气与信心。通过活动课的开展，让学生认识到了自己在其他方面的潜力，开辟出了一片新的天地，从而树立起他们的信心，并将这种信心转移到对文化课的学习上，从而达到很好的学习效果。
说到此， 我内心十分激动，我深深体会到，老师不但要有对待学生的爱心、耐心，还应有善于发现学生闪光点的眼睛。学生不能只是为了学习而争分夺秒地学习，还应该让他们在活动课中放飞自己。而我校这几年开展的活动课改革，不但提高了学生音、体、美、劳诸方面的素质，有机地辅助了课堂教学，而且在学生的个性、品质形成发展方面也起到了巨大的作用。
参考文献
[1]熊英 陆平 高校后进生形成原因及转化对策探析[J].经济与社会发展，2004，（07）。
[2]许海军 新时期促进高校后进生转变的方法[J].开封大学学报，2002，（04）。
[3]张金莲 浅谈小学班级管理工作的技巧[J].华章，2011，11，（06）：88。
论文作者:杨均匀
论文发表刊物:《素质教育》2018年3月总第265期
论文发表时间:2018/3/29
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