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一、当前对大学生党员教育的必要性和紧迫性
党员教育是党员队伍建设的中心环节，是实现党在新时期历史任务的重要保证。高校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务，培养出的大学生党员是未来党和国家高级专门人才和领导干部的重要来源。经过高校基层党组织的积极培养和严格考查，近年来发展的大学生党员绝大多数是品学兼优的，他们在学习及社会各条战线中起到了模范带头作用。已走上社会工作岗位的学生党员，成为各条战线的骨干力量，其中不少人担任了领导工作。但是，我们在看到成绩的同时也要认识到存在的问题和差距，认识到在当前对大学生党员教育的必要性和紧迫性。
1.社会主义市场经济的新形势对当前大学生党员的思想观念产生了重要的影响。由于社会处于转型期，多种因素影响着大学生的选择去向，在要求入党的大学生中，不少大学生的入党动机由原来的荣誉型、报恩型、冲动型和从众型发展到了功利型，认为入了党可以凭一张党票找一份理想的工作，可以出人头地，可以升官发财，可以搞特殊化，可以谋取私利，可以捞取钱财，可以……如此等。总之不少的大学生已把入党视为一种实现个人利益的途径。当然，大学生党员在学校通过系统地学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，积极参加社会实践，自觉运用无产阶级世界观和人生观武装自己的头脑，用共产主义道德品质陶冶自己的情操，其入党动机绝大多数是纯洁的和端正的，但也有个别党员没有很好地解决这个问题。
随着我国的对外开放，社会主义市场经济体制的逐步建立和不断发展，价值规律的基本原则不仅在经济领域发挥作用，讲经济效益，讲竞争，讲等价交换等等观念必将对人们的行为方式、生活方式和思维方式产生影响，以致影响到大学生党员的价值观念和生活态度。在大学生党员中，有些党员把金钱放在首位，把物质利益看得过重，甚至把金钱与物质作为评价人生、评价生活的重要尺度，在现实生活中凡事讲“实惠”，容易受“金钱至上”、“拜金主义”思想的侵蚀。在处理集体利益与个人利益上，有的学生党员推崇的是个人主义，以我为中心，自我设计、自我奋斗、自我实现。重个人利益，轻国家集体利益。讲奉献、讲责任、讲艰苦奋斗的少了；讲报酬、讲索取、讲享受的多了。如此等等都与我们党的宗旨和目标背道而驰、相距甚远，在此关键时期，必须加强对大学生党员的教育和引导，要始终不渝的坚持我党全心全意为人民服务的宗旨和为共产主义事业而奋斗的目标。
2.大学生党员所处的特殊地位和自身的特点决定了加强大学生党员教育的必要性和紧迫性。大学生党员正处于黄金年龄，二十来岁，也正是他们世界观、人生观、价值观形成的最关键时期。年龄小，处世不深，加入党组织的时间不长，受教育和锻炼的时间短，缺乏党性锻炼，思想容易产生困惑，认识容易出偏差，对错误思想的分辨力不强，对待一些抽象原则的问题容易赞成正确的观点，而在一些涉及现实的、比较具体的问题上往往容易持错误的结论。
高校党组织的根本任务是培养又红又专的社会主义事业建设者和接班人。大学生和党员的双重身份决定了大学生党员的特殊地位。党组织发展的学生党员质量的好坏，关系到党的形象和威信，关系到建设有中国特色的社会主义事业能否后继有人，关系到我国社会主义现代化建设事业在21世纪能否巩固和发展。因此，在社会主义市场经济逐步建立和不断发展的今天，更应该抓紧对大学生党员的辩证法、科学的世界观、人生观、价值观的教育，增强辨别是非的能力，确立牢固的社会主义思想信念和远大的共产主义理想。
3.高校基层党组织普遍十分重视发展学生党员工作，但容易忽视或放松对学生党员的教育。高校发展学生党员的工作，通过学校各级党组织的共同努力，都比较重视对入党积极分子的培养教育和组织发展工作。以西南民族学院为例：1992年发展学生党员131人，1993年发展学生党员151人，1994年发展学生党员184人，1995年发展学生党员164人，1996年发展的学生党员已超过了200人。学生党员队伍得到了不断壮大，为党增添了新鲜血液，这是取得成绩的一面。但是，就如何做好学生新党员的教育，特别是针对学生党员的特点及在新形势下产生的新情况、新问题，开展丰富多彩的教育活动等方面各个基层组织工作的开展不平衡，重视程度有差异。以致有些学生党员觉得入了党就入了“保险箱”，放松了对自己的要求。学生党员工作任务多，参加活动多，特别是在第二课堂活动中，学生党员工作繁重，利用多，培训学习少。学生党支部的活动学习讨论多，生动活泼、适合青年特点的教育活动少，教育内容、方法有些跟不上新形势发展的要求。这种状况需要基层党组织在注重发展党员工作的同时，还必须采取强有力的措施加强对大学生党员的教育。
二、当前对大学生党员教育的主要内容
《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》中，针对党员教育明确指出：“高等学校党组织应对党员进行马列主义、毛泽东思想教育，特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论的教育，党的基本路线和党的基本知识教育，并教育党员努力掌握科学文化知识和专业技能，不断提高政治和业务素质。”这是新时期高校党员教育的指导思想，作为大学生党员的教育，在内容上一定遵循和必须贯彻这一指导思想。
1.教育大学生党员认真学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，坚定社会主义信念和共产主义理想，树立正确的世界观、人生观，这是大学生党员教育的根本任务。对每一位共产党员来说，提高自身素质，增强党性，最根本的问题就是牢固地树立共产主义理想，立志为共产主义事业奋斗终身。必须运用马克思主义的立场、观点、方针分析问题和解决问题，对是非问题作出正确的判断。高校基层党组织必须教育大学生党员提高学习马列主义和邓小平建设有中国特色社会主义理论的积极性和自觉性，提高政治思想水平和马列主义理论水平。对社会主义市场经济条件下出现的各种新情况、新问题以及各种社会思潮作出科学的、正确的判断和评价，抵御错误思想的侵袭。要教育大学生党员坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，讲学习、讲政治、讲正气，与党中央保持高度的一致，坚定不移地走建设有中国特色的社会主义道路。
2.教育大学生党员自觉加强党性锻炼，坚持全心全意为人民服务的宗旨，刻苦学习，自觉奉献。全心全意为人民服务是我党的唯一宗旨，在新的历史时期，即在社会主义市场经济条件下，共产党员仍然必须一如既往地坚持这一宗旨，丝毫不能动摇和改变，更不能放弃这一传家宝。但是，在现实生活中，受着经济浪潮的冲击，受着社会大环境的影响，个别学生党员在学习和生活中都表现出自我为中心，突出自我利益。特别是个别学生党员面对毕业分配，第一位考虑的是经济利益、住房、大城市，单纯的追求金钱和物质享受，这与党员的吃苦在前，享受在后的精神是格格不入的。
要经受住改革开放和市场经济的考验，就必须淡泊名利，自觉奉献，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。这是中国共产党对党员的根本要求，是中国共产党衡量一个党员是否合格的最重要的标准。因此必须教育学生党员一切从人民的利益出发，当个人利益与国家利益、集体利益、人民利益发生矛盾时，应勇于牺牲自我利益，坚决反对把市场经济中的等价交换原则引入我们党内生活，反对拜金主义，享乐主义和极端个人主义。我们还必须教育学生党员在日常的学习、生活中先人后己，先公后私、乐于助人。热心院、系、班级组织的第二课堂活动，积极参加社会实践，热心为同学、为老师、为他人服务。在评选先进、抢险救灾、毕业分配等关键时刻经受住考验。
3.教育学生党员努力学习社会主义市场经济理论和基本知识，掌握专业知识和技能，培养开拓创新意识，提高为人民服务的本领。我国打开国门已近20年，随着改革的力度加大和开放意识的增强，随着社会主义市场经济新体制的逐步完善和发展，必将对我们的大学生党员的理论水平、思想观念、心理素质、工作能力等都提出了更高的要求。在业务学习方面我们要教育学生党员明确学习目的，端正学习态度，争取优异的学习成绩。牢固掌握专业基础知识及基本技能，使之适应市场经济的发展的需要。在学习求知的过程中注意提高自己的思维能力、表达能力、管理能力和解决问题的能力。大学生党员将是改革开放和社会主义现代化建设的骨干力量，必将刻苦学习，精益求精，掌握市场经济的规律和科学文化知识，立志成才，投身改革，自觉奉献，提高为人民服务的本领。中国共产党领导从事的社会主义现代化建设是一项伟大的事业，是一项前无古人的事业，大学生党员要带头解放思想，更新观念，要树立一种敢想、敢干、敢闯的精神，开拓进取，在困难挫折面前不灰心、不退缩、不低头。
4.教育大学生党员增强组织纪律观念，坚决维护和自觉遵守党的纪律。党的纪律是执行党的路线、方针、政策和实现党的领导的可靠保证，是维护党的团结统一的有力武器，是保持党与人民群众血肉联系的重要条件。现在我们学生党员中有些组织观念淡漠，纪律松散是一个不可忽视的问题。这方面表现在组织上大学生党员不能主动凝聚在一起，形成集体的力量，不少大学生党员自己表现不错，但发挥团结作用、向心力作用不够。另一方面表现在纪律上大学生党员缺乏起码的自觉性，学生中发生问题不汇报，不请示，怕得罪人，支部发展党员工作无密可保等。对这些现象必须有针对性的加强对大学生党员的党纪知识教育，牢固树立党纪观念，做一名合格的共产党员。
三、对大学生党员进行教育的措施
高校党组织的任务十分艰巨，面对西方敌对势力对我们的“分化”和“西化”，一定要有清醒的认识。必须站在历史的高度采取措施进行教育，大学生党员文化素质高，思想活跃，思维敏捷，有自我教育和自我提高的条件，高校党组织要根据这些特点，寻求大学生党员教育的方法和途径，找准突破口。
1.基层党支部是大学生党员教育的基本阵地，必须加强基层党支部的建设，抓好支委尤其是支部书记的选拔和培养。党员的教育支部是关键，一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜，这两者相辅相成，不能分割。要有效地教育学生党员，必须要有一个强有力的战斗堡垒，这样，党员的这面旗帜才会在这座堡垒上高高飘扬。党支部要坚持组织生活，按时召开民主生活会，开展批评与自我批评，做到党员之间能够开诚布公，互相帮助，共同提高，通过严格的组织生活和民主生活会增强学生党员的党性锻炼。还必须切实有效地作好预备党员的考察教育工作，要求预备党员做到向支部定期汇报思想，支部要根据考察情况进行有针对性的教育和帮助，不断提高他们的政治素质。在工作中克服那种只注重发展而轻教育的现象。工作中支部书记是党支部的全面负责人、第一责任人，是领导班子的核心。支部书记要勇挑工作重担，增强工作责任心，要向党组织负责，向支委一班人负责，让支部每一名党员都要发挥其一面旗帜的作用。
2.通过党校加强对大学生党员的集中培训，举办党课专题系列讲座培训党员。高校党组织应针对市场经济新形势下大学生党员的特点及存在的问题，全面系统地进行党的基本知识，共产党员的修养使命的教育。例如，再次进行“中国共产党的性质与最终目标”，“中国共产党的纲领与指导思想”，“共产党员的义务与权利”，“端正入党动机，以实际行动争做一名共产党员”，“毛泽东建党学说”，“邓小平建设有中国特色社会主义理论”，“大学生党员的历史责任”，“怎样做一名青年马克思主义者”等专题讲授，加深理解，使大学生党员受到比较系统深刻而生动的教育。还应有计划性地组织学生党员学习马列、毛泽东同志及邓小平同志的原著，指定一些学习篇目，有目的、有计划、有步骤地进行学习。特别是对一些重要论著，比如《共产党宣言》、《费尔巴哈论》、《社会主义从空想到科学的发展》等篇目进行重点学习和辅导，使大学生党员有比较坚实的科学思想理论基础。
3.给大学生党员压担子、交任务，承担一定的社会工作。实践证明，大学生党员通过担任院系班级的共青团、班委会、学生会干部或群众社团干部，参加和从事学校一些具体工作，在实际工作中可以经受锻炼和考验，提高工作能力和思想理论水平，培养全心全意为人民服务的精神。在大学生党员中可以有意识的培训他们，充分发挥大学生党员的先锋模范作用，让他们承担低年级学生班级班主任，辅导员工作，担任低年级班级党章学习小组的学习辅导工作，负责低年级学生入党积极分子的联系，通过交任务、压担子，克服依赖思想，培养和锻炼他们的独立思考、独立工作的能力，提高大学生党员的综合业务技能。
4.采取多种多样形式加强对大学生党员的教育。高校党组织应组织学生党员深入社会生活，参观学习，通过这种形式，开阔大学生党员的视野，让他们亲身感受和体会中国共产党路线、方针、政策的英明正确，加深对邓小平建设有中国特色社会主义理论和社会主义市场经济理论的理解。组织大学生走访优秀共产党员，向先进人物学习。先进典型是时代精神的代表，通过学习先进人物，可以激励和鼓舞大学生不断前进，培养大学生党员刻苦学习，自觉奉献的精神。积极组织和支持大学生党员参加暑期社会实践，参与少数民族“双语”扫盲，科技文化服务，村长助理等社会实践活动，体验生活，了解国情民情，增强工作责任感，继承和发扬党的优良传统和作风。总之，积极开展学习讨论，参观访问，开展社会实践等灵活多样，生动活泼的活动是加强大学生党员教育的有效途径。